镜头前，一位妈妈“饱含深情”地吐槽着自己正在上高三的孩子：“我和我老公都是985硕士，毕业之后通过人才引进，户口进了北京。我儿子从小学一年级开始，他爸就陪他做功课、写作业，结果现在到了高三，我一不小心成了学渣他妈，因为孩子厌学。”
谈起儿子的学习成绩，她说：“他所在的东城区，一本率70%，可他别说一本，连三本也考不上，能混到高中毕业就不错了”。谈到儿子的性格，她说：“他是个杠精，什么事都要管，把我老公气得两次心梗”。谈到自己的愿望，她说：“我对孩子没有任何期望，只要平安健康快乐就好，没办法，你只能去接受”。
看完这段总时长不足一分钟的视频，我的心中满是疑惑。为什么一对985学霸，能养育出所谓的“学渣”孩子呢？为什么这位985妈妈要上网吐槽自己的孩子呢？她真的像她自己所说的那样的，能接受孩子成绩不好的现实吗？
一、学霸养学渣
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，类似的固有认知历经不知道多少年，深深地刻在很多人的心中，所以“985家长培养学渣儿子”这种事，看起来似乎很“意外”，可事实呢？这不是很正常吗？
能考上985，学习应该不错，即便985大学硕士的含金量在很多人看起来远远不及985本科，但那也是人群中学习成绩很不错的一拨人了，不是吗？可是，有985的学历，往往代表着学习能力不错，工作层次不错，并不代表一定懂得教育孩子，更不代表后代一定能学习好。
二、上网来吐槽
985妈妈为什么要发这样的一段视频呢？她是在给大家普及“孩子的成绩不能强求，实在不好就接受吧”的理念吗？是在给大家讲述自己一路上与孩子“斗智斗勇”，并最终归于平和的经历吗？不是啊！我分明看到了两个字“无奈”。
如果要讲接纳，如果真的接纳，她的语气不应该是幽怨的，而应该是积极的；她的语调不应该是低沉的，而应该是明快的。整个视频当中，主语是自己的句子，充满着无奈；主语是孩子的句子，充满着负面。
三、贬损非良策
设身处地，换位思考，如果我们是这一对985夫妻的孩子，从小到大会经历什么呢？你有没有觉得，在某一个方面无法超越父母，其实是一种负担。而如果自己的父母把这一点看得很重，以孩子稚嫩的肩膀是难以承受的？
有哪一个父母不希望自己的孩子能够取得成就，甚至超越自己？但他们当中有的人选择跟孩子一起成长，一起分担压力，一起努力前行，并且能承受“不尽如人意”；另一些人则把压力完全甩给孩子，经常用贬损、批评、比较、羞辱的方式来对待“比自己差远了”的孩子。
这位985妈妈，在视频中先是用“985”、“人才引进”、“落户北京”把自己两口子标榜了一番，显示出“我们足够优秀”，然后又用“学渣”、“杠精”、“三本”把孩子的肖像“描绘”了出来，多么鲜明的对比，多么扎眼的反差？什么是“爸爸从一年级就跟他一起做作业”？意思是“该做的我们都做了，孩子还是不成器”。你品品，是不是这么回事？
坦率讲，所谓的“希望儿子平安、健康、快乐”，对这位985妈妈来说，与其说是一种发自内心的美好祝愿，不如说是一种“学习实在好不了，只能退而求其次”的“无奈”。
四、学霸能培养
高控制型的父母，是培养不出学霸来的。那种从早到晚不让孩子喘口气，用时间表来训练孩子机械性的父母，看起来是在教育，实际上是在驯兽。教育需要唤醒，而不是驯服，前者是主动的，是“我想要好好学”，后者是被动的，是“不得不好好学”。小的时候看不出来，等到青春期之后，差距会越来越大。
身为学霸，最忌讳的就是认为孩子应该在学习成绩上“青出于蓝而胜于蓝”，不能接受相反的结果。这是一种自私的执念，而不是发自内心的爱。你只想到你们夫妻二人是985硕士毕业，儿子学习太差，你们脸上无光。你可曾想过，有一对985硕士父母，孩子从小也承受了不少压力，谁给他分担？谁能理解他呢？你所发的视频，能让他感受到尊重吗？
有人拿着一手好牌，却一门心思只想要更好的牌，不仅没把手里的好牌打好，反而打得稀烂。有人拿着一手烂牌，却从不奢望天上的馅饼，只想着怎么发挥自己手上牌的威力，最后绝境逆袭。
对这位985硕士妈妈的言辞，你怎么看？如果你是她儿子，你有什么话想对她说？来评论区聊聊吧。
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