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这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。
《画》复习思路
一、带着问题去读古诗
1.这是一首什么诗？诗中写了哪些事物？
这是一首谜语诗，题目就是谜底，诗中写了四个事物，分别是山、水、花、鸟。
2.你能从诗中挑出几组反义词来？
远—近、有—无、来—去
3.这首诗表达了诗人什么样的心情？
这首诗写的是一幅山水画，并不是真的水和花，表达了对画中美好事物的向往之情。
二、基础知识
1.关于生字
①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：远、有、色、近、听、无、声、去、还、来
②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：水、去、来、不
③多音字：还
2.关于词语
①反义词（读熟）：远—近、有—无、来—去
3.背诵课文
4.拓展
① 与谜语诗相关的古诗：
风
【唐】李峤
解 落 三 秋 叶，
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪，
入 竹 万 竿 斜。
画鸡
【明】唐寅
头 上 红 冠 不 用 裁，
满 身 雪 白 走 将 来。
平 生 不 敢 轻 言 语，
一 叫 千 门 万 户 开。
门
【宋】王安石
倚 阑 干 柬 君 也 去，
霎 时 间 红 日 西 沉。
灯 闪 闪 人 儿 不 见，
闷 悠 悠 少 个 知 心。
三、复习资料
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