为进一步推进“自导式”教学教研研讨进度，促进课堂教学改革，提高教师实施新课程的水平和教育教学质量，高县硕勋小学校积极开展自导式常态化教研，每周一次集体研讨，每月一次学科总结，每期人人至少上一次展示课。2021年11月26日上午，高县硕勋小学校“聚焦自导式教学改革，打造高品质生本课堂”教学教研研讨活动拉开了序幕。
领导重视，活动落实
高县硕勋小学校领导高度重视此次推进“自导式”教学教研研讨活动，罗林忠校长多次亲临听课和研讨会场，了解并指导活动的推进工作。教科室周密安排，定时间、定地点、定内容，明确要求，细化落实。注重对过程性资料，如多次修改的教学设计、教学课件、磨课时照片、教后反思、总结等的收集整理。
研磨课堂，蜕变成长
执教教师非常珍惜这一次次自导式课堂的展示机会，精心备课，反复研磨，在蜕变中不断成长。
苏玲老师执教的是《刘胡兰》一课，苏老师坚持以预学指导单了解学生最真实的学习状态，立足学情，精准检测。遵循低段学生认知特点循序渐进组织教学，课堂有的放矢，学生学得轻松，课堂氛围融洽。
曾克会老师执教的是《我要的是葫芦》一课。曾老师充分给予学生锻炼机会，时刻关注到学生的参与度和学习情绪，小老师出色的上台展示，可见老师的培养非一日之功。曾老师在课堂上巧妙的引导，为学生精准释疑，大胆的放手，成就了学生的精彩，也成就了课堂的精彩，更让与会老师们感受到了自导式课堂的魅力所在。
黄云老师执教的是《美丽的小兴安岭》第二课时的自导式教学探究。黄老师以三个学习任务为载体，小组合作的方式进行展示，让孩子们运用读、勾、说的学习方法，让孩子们感受到了小兴安岭不仅景色诱人，还是一座美丽的花园，一座巨大的宝库。最后让孩子们画自己的家乡：硕勋公园的柳树、湿地公园的红嘴鸥……孩子们在合作探索中加深了爱祖国、爱家乡的美好情感。
闫华老师执教的是西师版二年级《用乘法口诀求商》，闫老师立足学生的发展，充分研读教材，了解学生学情及预学情况，精心备课。以预学指导，预学检测，精准释难，精准训练四环节贯穿整个课堂。课堂中，小老师组织有序，小组合作分工明确，同学们耐心倾听，评价到位。让学生在学习过程中真正做到敢说，敢问，敢评。老师精准释难，巧妙引导，让孩子们真正自信地站立在课堂中央。
聚焦自导，研讨良方
中午12点50分，姚相和陈阳两位老师分别组织语文组和数学组教师在党建室、录播室开展聚焦自导式课堂的教学研讨交流。在活动中大家积极分享收获，提出困惑。如双减政策下学生的课前预习如何落实？小老师汇报训练有什么技巧？个性化的练习作业怎样设计？大家各抒己见，集思广益，并就自己在自导式教学探索路上的一些可行性措施作了经验分享。
会上，罗林忠校长鼓励大家树立信心，坚定步伐，实验教师要起好带头作用，学校会提供有力保障，大力支持自导式课堂教学在我校的推进工作。邹勤副校长以“惊叹、推进、展望”三个关键词充分肯定了学校在践行自导式课堂教学中取得的可喜成绩，并希望大家以自导式为平台，着眼于学生素质的提升，在不断创新课堂研究中形成特色。
在自导式课堂上，教师的教学观念逐渐转变，学生的自主学习习惯逐渐养成，自学能力不断提高，生本课堂正焕发着生命的光彩！教师们愿追寻着那束光，不忘初心，砥砺前行！（龚敏 姚相 陈阳）
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