刘勇赫：早教机真的可以早教吗？

刘勇赫，亲子教育专家，科学父母俱乐部创始人，#订阅号：科学父母俱乐部#，著有畅销书《奶爸经》《孩子独立“靠”父母》，翻译《宝贝熊玩转数学》。曾给中国建设银行、外研社、美吉姆、北京电通等机构做专题讲座。

刘勇赫老师：

您好！我家宝宝3岁了，我给孩子买过一些早教机，亲戚朋友也给孩子挑选了不同样式的早教机。孩子总是一开始很喜欢，过了一段时间就没有兴趣了。早教机对于孩子的成长帮助很大吗？应该如何挑选与使用早教机呢？希望老师能给我一些建议。谢谢！

豆豆妈妈：

您好！感谢您的信任！我们发现，现在的早教机娱乐性越来越强，功能也越来越多了。可以说，早教机作为高级玩具，可以给儿童带来一些刺激体验与精神娱乐，也不否认在知识记忆、声音识别、思维能力方面达到了一定的启迪效果。但如果家长将早教机视为早教训练工具，过于迷信早教机的教育功能，那么就进入了一定的误区。

1、早教机是亲子互动的平台，而不是教具

我们首先要明确早教机的定位，这对于我们正确使用它非常关键。早教机不是展开早期教育的工具。由于这个响亮的名字，很多家长非常相信大家都在使用，而且乐于相信商家给出的一些“较为专业”的术语与承诺。事实上，早教机只是一件玩具，玩具使用周期和其他玩具并没有什么不同。

2、要学会向早教机学习，举一反三

可以说，现在很多早教机非常了解儿童的心理，加入了很多语音互动的功能，这一点对于孩子心理发展非常有帮助。家长不单要将早教机作为一个亲子互动的平台，还要学会将早教机提出的一些玩法或表达方式，运用到其他玩具上来。脱离了这个早教机，家长也可以用其他玩具与孩子进行互动。

3、了解各阶段的训练重点

0-3岁时期应该专注于感统训练、注意力训练与精细动作训练。这些训练比起思维训练更为重要。思维训练可以延后，而这些训练则必须在3岁前完成。早教的重点在于尊重教育节奏与教育规律，做到科学育儿。

4、加强陪伴与亲子交流

玩具可以成为一个话题，一个平台，但无法取代亲子陪伴与亲子沟通。过多的依赖与早教机，势必会减少真正人际交流。提升语言表达能力与人际交往能力，还需要亲子之间的互动与交流。

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