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精细动作一般是指手上的捏的动作、握的动作，屈的动作、旋转的动作、还有托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、压、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇。
那么幼儿的精细动作敏感期是从幼儿从出生后1-12个月延展到3岁。还有早期精细运动技能的顺利发育和有效发展可能利于早期脑结构和功能成熟，进而促进认知系统发展。
幼儿分年龄发展精细动作敏感期的标准：
一、
幼儿1个月-6个月时期会紧握拳、会有意识地抓、抓握时间更长、能攥能摇，眼睛还能盯着看、能抓住近处的玩具、进行撕纸活动。
教幼儿撕纸，培养他的手眼协调，锻炼手的精细动作；有意连续向某只手传递玩具或食物，大人示范将手中的东西从一只手传到另一只手，让幼儿反复练习，学会“倒手”；继续训练幼儿够取小物体，物体从大到小，从近到远
二、
幼儿7-10个月能握住小东西、小物件
到了这个阶段，以上这些精细动作宝宝就非常熟悉了，像是小纽扣或者小的颗粒物，宝宝都可以很准确地拿起来了。
三、
幼儿7-12个月锻炼建议：
（1）如果宝宝扔玩具，你可以拾起来给他继续玩，让他积极地探索。
（2）让宝宝练习用拇指配合其他手指抓起积木。
（3）训练宝宝用一只手的玩具对击另一只手的玩具，发出声音时，给予奖励，这样促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。
四、
2～3岁托班幼儿精细动作的培养，主要是依靠幼儿亲自动手操作来实现的。正是伴随手部动作的发展，幼儿的身体及智力才取得了进步，手部动作无论是对身体机能的促进，还是对认识思维的影响，都能从幼儿智力发展上体现出来。因此常说“儿童的智能在他的手指尖上”。
不过一般情况下幼儿的发展时期有时不均衡，有的发展快，有的慢。家长需要时刻观察幼儿发展的每个阶段有什么变化作记录。如果发现幼儿的精细发展慢了，根据标准多锻炼下孩子的手部精细动作。
父母在训练儿童的精细动作时，应认识到促进肌肉发育和发展精细动作的作用，还要认识到手的发育与大脑发育之间的密切关系，因而在生活中我们要增加孩子的生活活动、美工活动、自制玩具等等。它有利于开发脑智慧，让孩子锻炼好手脑协调等。
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