庆祝国际文凭创立50年 | 回到1971年：国际文凭第一届毕业生的回忆

问西东编者按

对IB教育者来说，读这篇文章会激荡起内心深处投身于IB教育事业的热情并回忆起当年的那个Why。50年，似乎是弹指之间，生活在2021年的我们很难想象国际文凭在1971年的模样，“12名既勇敢又富有能力的学生在一个不寻常的秋日（1971年9月24日）领取他们的IB毕业证书，他们站在了一个革命性的、具有划时代意义的教育实验的最前沿”。读着国际文凭第一届毕业生的回忆，什么成就了他们并让他们做出了不同的选择？Shanta把自己的职业生涯献给了减贫事业；Peggy和她的伙伴把办公室设在伦敦市的一个贫困区，因为她们致力于“无论收入高低，为任何需要的人提供最好的法律咨询”；Gene的研究领导和宣传工作促成了一个全英国范围内应对初级保健和性健康服务中的家庭暴力的计划。读着第一届IB毕业生的回忆，我们应该坚定不能把IB变成“洋高考”的信念。如果仅追求分数，一定违背了国际文凭创立的初衷——“站在一个革命性的、具有划时代意义的教育实验的最前沿”。

本文非原创，为翻译稿。

This article was originally published in the summer 2021 issue of Echo magazine.

日内瓦国际学校

The International School of Geneva

法语：Ecole Internationale de Genève，也被称为“Ecolint”或 "国际学校"，是一所位于瑞士日内瓦的私立非营利国际学校。它成立于1924年，为国际联盟和国际劳工组织（世界上最早的国际组织）服务，是世界上最古老的国际学校，也是名称中带有“国际”的最大的国际学校。20世纪60年代中期，来自Ecolint（La Grande Boissière校区）的一群教师创建了国际学校考试联合会（ISES），该联合会后来成为国际文凭组织（IBO），然后是国际文凭（IB）。自成立以来，学校的使命被设想为为了和平的教育和灌输人道主义价值观，如包容、尊重和跨文化理解。2017年，它被ITN称为 "地球上最具多样性的学校"。

当12名既勇敢又富有能力的学生在一个不寻常的秋日（1971年9月24日）领取他们的IB毕业证书时，他们站在了一个革命性的、具有划时代意义的教育实验的最前沿，这个实验将永远改变他们的生活，以及无数其他人的生活。50年后，请看国际文凭项目如何成为这三位国际文凭早期毕业生的生活和事业的基石。

Shanta Devarajan

乔治敦大学外交学院教授

前世界银行代理首席经济学家

1970年，Shanta Devarajan是拉格兰德-布瓦西埃学校（La Grande Boissière）12年级的“新生”，此前他在纽约的联合国国际学校完成了IB课程的第一年。Shanta记得这个小团体很团结，这让他觉得作为新生的自己很容易就融入了Ecolint社区。

他一直认为总体上国际文凭提供了很好的教育，但他尤其喜欢那些充满激情和活力的辩论。在2013年IB世界杂志的一次采访中，Shanta分享了他的回忆：

“我们有一堂英语课，充满了辩论。我们到了教室会就一本书展开争论。我们被鼓励进行批判性的思考，并铺陈我们的论证。这种学习方式对以后的生活是非常棒的经验。”

在1971年历史性毕业典礼的前一天，Shanta在学生大会上发表了关于国际文凭的演讲，期间他质疑国际文凭是否真正具有国际性。他认为：“一个美国人用英国教科书教非洲历史，这不是非洲历史”。非洲正是他后来在世界银行发挥作用的地方，从1991年到2019年的28年里。他担任了发展经济学高级主任、非洲和中东及北非地区的首席经济学家等重要职位。从国际性的课堂到国际组织的过渡对Shanta来说是无缝对接。

在他令人印象深刻的任期内，他把自己的职业生涯献给了减贫事业，尽管这并不一直是Shanta在经济学领域的主要关注。在获得普林斯顿大学和加州大学伯克利分校的学位并在工作中获得成就后，Shanta希望能够回馈社会。对他来说，以可持续的方式结束贫困意味着超越了给金钱资助的问题，而是要想办法创造就业。

从世界银行退休后，Shanta回到了学术界（他之前曾在哈佛大学肯尼迪学院任教）。他目前是乔治敦大学外交学院的教授。

Peggy Ray

古德曼-雷律师事务所高级合伙人

和联合创始人

蒙巴顿勋爵在1971年毕业典礼的标志性照片中与Peggy握手时说：“我亲爱的，好样儿的。” 作为在伦敦专门从事家庭法的律师，Peggy的职业生涯已跨越30年。当人们了解到Peggy的成就时，这些鼓励的话在今天依然贴切。

Peggy因其开创性的工作赢得了许多奖项，包括2001年联合国儿童基金会的年度儿童权利律师和2005年的年度法律援助律师。Peggy将她解决问题的横向方法追溯到她在Ecolint学习IB课程的那些年，这要归功于该课程的广泛性：

“我认为当初把IB课程放在一起的教育者很开明，他们了解无论是高年级还是低年级，在同一时期内科目间的相互作用将促发思想的激荡、在学科间汲取养分，避免在学科孤岛上学习。IB课程还鼓励自我导向的研究和保持平衡的批判性思维，同时也给了我承担风险的信心，这使得我的职业生涯既令人兴奋又颇感充实。”

尽管有这么多的学术收获，但佩吉承认国际文凭并不完全是“金牌通行证”。作为世界上第一批IB毕业生中的一员，Peggy回忆道：“要说服英国的大学接受国际文凭满足任何学术标准的要求，一点也不简单。” 幸运的是，Peggy被她的第一选择——苏塞克斯大学录取了。Peggy原本是艺术史专业的学生，后来回到苏塞克斯大学，获得了法律专业的研究生学位。

在希腊剧院获得国际文凭仅13年后，佩吉就于1985年与另一位女性在伦敦成立了律师事务所（Goodman Ray Solicitors--伦敦第一家全女性事务所，全国第二家）。她们的办公室设在该市的一个贫困区，因为Peggy和她的伙伴致力于“无论收入高低，为任何需要的人提供最好的法律咨询”，这一理念一直延续到今天。时至今日，Peggy和整个事务所都专注于家庭法，因为Peggy“一直认为这是一个为创造性思维提供机会的法律领域，在此领域好质量与熟练的法律咨询可以带来真正的改变”。

Peggy对支持家庭的热情延伸至教育领域。Peggy是一所小型创新学校的理事，该学校根据系统的家庭治疗模式，为有问题的儿童提供基于家庭的学习方法，父母或照顾者与他们的孩子一起上学。Peggy说：“这是一个令人兴奋的新方法；它是非评判性的，并且证明在使儿童回归主流教育方面非常成功。”

这是在传承Ecolint的传统以及开拓包容性、以儿童为中心的学习道路的美好方式。

1971年9月24日，Peggy从蒙巴顿勋爵手中接过首批国际文凭证书。

Gene Feder 博士

布里斯托尔大学初级卫生保健学教授

Gene是出生在维也纳的美国人，他在特拉维夫和德黑兰的学校上学后，来到了Ecolint接受高中教育。Gene接受了提名成为IB“小白鼠”之一，当时IB学生被亲切地称为 "小白鼠"，因为该课程在不同年级把人文与科学混合在一起。他还热衷于参加由他眼中最有趣的老师教授的小班课程，如鲍勃-利奇和伯特-梅尔尼克。即使作为一个学生埋首读书，他也感觉到他正在参加一个历史性的时刻，主要是因为“学校从未让我们忘记这些学习经历”。

由于IB课程的优势，Gene得以在苏塞克斯大学攻读生物和哲学双学位。随后，他在盖伊医院医学院学习医学，然后接受家庭医生培训。除了临床工作，Gene还是一名学者，目前是布里斯托尔医学院的初级保健教授。他的研究始于吉卜赛人的健康和保健，随后是关于临床指南的发展和实施、慢性呼吸系统和心血管疾病的初级保健管理以及家庭暴力的研究。他的研究领导和宣传工作促成了一个全英国范围内应对初级保健和性健康服务中的家庭暴力的计划。

Gene对跨学科的兴趣是由国际文凭课程引发的，这仍然是他学术工作的组成部分，他与流行病学家、经济学家、统计学家、人类学家、历史学家和哲学家合作并学习。Ecolint的国际多样性，其努力实现真理和正义的价值观，以及IB的全球视角，是Gene目前研究的根基。他与巴西、斯里兰卡、尼泊尔和巴勒斯坦的研究人员合作，领导着一个全球健康小组，该健康小组专注于应对那些针对妇女的暴力行径。

2017年，在领取国际文凭时与伊丽莎白女王的二表哥（蒙巴顿勋爵）握手的46年后，为表彰Gene对医疗保健和家庭虐待受害者的服务，他被授予大英帝国勋章。

原文链接

https://www.ecolint.ch/news/celebrating-50-years-international-baccalaureate

This article was originally published in the summer 2021 issue of Echo magazine.

*转自 问西东学术共创

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