前面的练习：
参考答案：
一、给下面的字加上偏旁，变成新字并组词。
尔+（禾）=（称）（称心） 主+（木）=（柱）（柱子）
干+（木）=（秤）（秤杆） 故+（亻）=（做）（做工）
占+（立）=（站）（站立） 义+（讠）=（议）（议论）
平+（禾）=（秤）（秤杆） 欠+（口）=（吹）（吹牛）
二、读一读，连一连。
后腿 议论 秤杆 微笑 下沉 柱子 好像 河
三、选字填空。
象 像
（1）大（象）的身子（像）堵墙。
（2）我长得（像）妈妈。
在 再
（1）老师站校园门口和我们说（再）见。
（2）请你别（再）说话了！
秤 称
（1）什么样的（秤）能（称）大象的重量呢？
（2）你会（称）心如意的。
做 作
（1）妹妹正在（做）手工。
（2）今天老师没有布置（作）业。
四、阅读课文，回答问题。
1、给下面的内容排序。
（1）赶象上船
（3）把大象赶上岸，往船上装石头
（2）在船舷上做记号
（4）称石头的重量
2、曹操的儿子曹冲才七岁。“才”的意思是（B）
A、能力 B、 仅仅 C、指某类人（含贬义）
五、阅读短文，回答问题。
1、短文共有4句话。
2、在文中找出下列词语的近义词。
经常—常常 表扬——赞扬
3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。 （×）
（2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 （√）
（3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。 （√）
参考答案：
一、看拼音，写词语。
评奖 画图 报纸 时间 拿出
时候 另外 合并 及时 伤心
二、比一比，再组词。
玲（玲珑） 详（详细） 幅（一幅） 叭（喇叭）
铃（铃铛） 样（样子） 福（福气） 趴（趴下）
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
羊+（木）=（样）（样子） 平+（讠）=（评）（评奖）
八+（口）=（叭）（喇叭） 力+（口）=（加）（加工）
庄+（木）=（桩）（树桩） 曹+（米）=（糟）（糟糕）
崔+（亻）=（催）（催促） 长+（弓）=（张）（张开）
四、用合适的词语填空。
（仔细）地端详 （伤心）地哭 （懒洋洋）地趴
（高兴）地说 （开心）地笑 （仔细）地想
五、按要求写句子。
1、用画线的词语造句。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
只要认真学习，就能取得进步。
2、把下面的反问句改为陈述句。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，也很好。
六、阅读课文，回答问题。
1、在□里加上合适的标点。
“怎么了？玲玲。”爸爸放下报纸问。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”
2、从文中找出下面词语的反义词。
晚—（早） 哭—（笑） 坏—（好）
3、因为玲玲把画弄脏了，所以她伤心地哭了。
七、阅读短文，回答问题。
1、第2自然段有5句话。
2、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅外貌的句子。
红嘴巴，高额头，浑身雪白。
3、这篇短文主要写了我有一支心爱的铅笔。
下面是本课的练习：
参考答案：
一、看拼音，写词语。
写信 电灯 结束 今天 刮风
二、比一比，再组词。
今（今天） 封（封面） 电（电灯） 团（团圆）
令（口令） 对（不对） 由（由来） 圆（圆形）
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
言+（亻）=（信）（写信） 朱+（王）=（珠）（珠宝）
员+（囗）=（圆）（圆形） 毛+（⺮）=（笔）（毛笔）
丁+（目）=（盯）（盯着） 元+（辶）=（远）（远方）
与+（冖）=（写）（写字） 其+（木）=（棋）（围棋）
四、用合适的词语填空。
（1）量词
一（朵）鲜花 一（张）纸 一（支）笔
一（个）学校 一（封）信 一（把）刀
（2）近义词
望—（看） 开心—（高兴） 从前—（以前） 亲爱—（心爱）
（3）反义词
早—（晚） 开始—（结束） 以前—（后来） 热闹—（冷清）
五、在正确的读音下面画线。
1、他重（chónɡ）新把作业写了一遍。
2、这件事情很重（zhònɡ）要。
3、他朝（cháo）窗外看了看。
4、朝（zhāo）霞不出门，晚霞行千里。
5、他的身体很结（jiē）实。
六、根据课文的内容，选择正确的答案。
文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容A，第二封信的内容B。
七、阅读课文，回答问题。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
1、照样子，写词语。
又蹦又跳 又惊又喜 又长又唱 又臭又长
2、选文共有（8）个自然段，写露西和妈妈给爸爸写信。
3、请你把露西写给爸爸的信写在下面，注意信的格式。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
露西
参考答案：
一、看拼音，写词语。
闭眼 沉睡 窗户 脸蛋 故事 先生
二、比一比，再组词。
哄（哄骗） 汗（汗水） 吸（吸收） 纱（纱窗）
洪（洪水） 杆（笔杆） 极（极度） 沙（沙石）
三、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
才+（木）=（材）（木材） 占+（立）=（站）（站立）
闰+（润）=（润）（湿润） 寺+（侍）=（侍）（侍候）
四、用合适的词语填空。
（美丽）的妈妈 （弯弯）的眉毛 （明亮）的眼睛
（红润）的脸 （卷曲）的头发 （沉重）的呼吸
（紧紧）地闭 （高兴）地笑 （快乐）地唱
五、近义词
美丽——（漂亮） 温柔——（温和） 劳累——（疲劳）
六、反义词
乌黑——（雪白） 美丽——（漂亮） 劳累——（清闲）
七、正确的读音下面画线。
1、好雨知时节，当春乃发（fā）生。
2、她的头发（fà）又细又长。
3、大家起哄（hòng）,要他请客。
4、这个消息不久就哄（hōng）传开了。
5、她很会哄（hǒng）孩子玩。
6、她真该好（hǎo）好休息一下。
7、我的爱好（hào）很广泛。
八、按要求写句子。
1、小鸟在树上叫。（改为拟人句）
小鸟在树枝上唱着歌。
2、她真该好好睡一觉。（用划线的词语造句）
你真得好好谢谢他！
3、妈妈的呼吸那么沉。（用划线的词语造句）
秋天的天空那么高。
九、阅读短文，回答问题。
1、根据课文内容填空。
（1）妈妈适合戴近视镜，奶奶适合戴老花镜。
（2）小猴戴妈妈的眼镜的感觉是模模糊糊，戴奶奶的眼镜的感觉是头昏眼花。
2、这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。
C．对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （√）
十、写话。
请你仔细观察图片，看看图片中有谁？她们在干什么？结合自己的实际，说说自己平时是怎么帮妈妈做家务的？
一天，茵苗放学回家，她一走进厨房 就看见妈妈正在做饭。茵苗走过去对妈妈说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈高兴地说：“那你去洗菜吧”
茵苗先把白菜的叶子一片一片地剥下来,然后打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗菜叶，最后再过一遍水。茵苗把洗好的菜递给妈妈，妈妈接过菜，对茵苗说：“谢谢你！你先去摆碗筷吧！饭马上就做好了。”
小朋友们，平时妈妈很辛苦，我们要帮妈妈干一些力所能及的家务活。
一、在正确的读音上打“√”。
小船（chuán ）
带领（lǐnɡ ）
桂（ɡuì ）花
岁 （suì ）月
泡（pāo）桐
打场（chánɡ ）
二、比一比，再组词。
三、多音字。
重 zhòng 重心 chóng重来
量liàng 重量 liáng测量
杆gǎn笔杆 gān杆子
朝cháo朝代 zhāo朝阳
结jié结束 jiē结果
发fā 发生 fà头发
弹dàn子弹 tán弹琴
哄hǒng哄骗 hōng哄传
四、近义词。
亲爱——（可爱） 下沉——（下降 ） 奇妙——（神奇）
开心——（高兴） 美丽——（漂亮） 似乎——（好像）
五、反义词。
早——（晚） 紧——（松） 闭——（开） 坏——（好）
以前——（以后） 热闹——（冷清） 苍白——（乌黑）
六、用合适的词语填空。
（亲爱）的爸爸 （明亮）的眼睛
（可爱）的小狗 （高大）的大象
（ 乌黑）的头发 （孤单）的时候
（紧紧）地闭 （高兴）地笑 （仔细）地看
（慢慢）地说 （静静）地想 （认真）地写
（弹）钢琴 （捏）泥人
（荡）秋千 （滚）铁环
（拉）二胡 （做）作业
（唱）京戏 （下）围棋
一（幅）画 一（封）信
一（张）纸 一（支）笔
七、仿写句子。
1、官员们一边看一边议论。
妹妹一边唱歌一边跳舞。
2、只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
只要坚持不懈，再大的困难也能克服。
3、小鸟在唱着歌。
小草在点着头。
八、根据课文的内容填一填。
1、给下面的内容排序。
（1）赶象上船。
（3）把大象赶上岸，往船上装石头。
（2）在船舷上做记号。
（4）称石头的重量。
2、略
3、写出一句关于读书的名人名言：书籍是人类进步的阶梯。
4、《小儿垂钓》中描写小孩的外貌神态的句子是
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
九、选字填空。
员 圆 园 向 象 弟 第
森林公（园）里，在超市服务的工作人（员）是肥肥（圆）（圆）的小熊兄（弟）。（第）一位顾客是大（象 ）爷爷，小熊兄（弟）热情地（向）他介绍新到的产品。
十、阅读短文，回答问题。
1、这篇短文共有（5）个自然段。
2、短文中写画画次序的词是（先）、（又）、（还）。“我”在白纸上画了（森林）、（天空）、（云）、（小鸟）。
3、你能给这幅画取个名字吗？请写在文中的书名号中。美丽的大自然
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