鼓楼区家校协力共促“双减”

新学期伊始，徐州市鼓楼区教育局以学生和家长的需求为导向，出台一揽子措施，校内、校外双向发力，营造良好的教育生态，推动“双减”工作落实见效，在新学期展示出崭新气象。

秋季开学前，鼓楼区教育局要求中小学开展学生、家长全覆盖需求调研，不断完善区域内中小学课后服务工作机制和措施，努力化解“课后三点半”难题。充分了解学生和家长需求，坚持自主自愿、公益普惠、协商共治、因地制宜的原则，“一校一案”科学制定服务方案，加强管理，确保服务水平。目前，鼓楼区课后服务率已超过80%。

下淀小学共有558名学生，其中外来务工人员子女占60%以上，大部分学生的家长平时都没有精力关注孩子的学习。校长辛浩介绍，有些孩子放学后直接到“小饭桌”吃饭、写作业，有些则是自己回家，没人看管，很难保证作业质量，大量学生和家长都有课后服务需求。因此，该校在暑假就确定了参加课后服务的学生名单，开学首日即正式实施。

“现在写作业碰到难题可以直接问老师，再也不用自己一个人琢磨了，每天都可以在学校完成作业。”下淀小学六年级学生王冉说，父母从这学期开始给他报名参加课后服务，他完成作业的效率高了许多，还能自由选择参加学校开设的兴趣课程。

据了解，鼓楼区各学校根据各自特色，精心设置个性化课程，满足学生多样化需求，促进学生全面发展。“现在孩子在学校能参加自己喜欢的古诗词鉴赏、围棋对弈等传统文化课程，特别开心。”鼓楼小学一位学生家长李女士看到孩子新学期的变化，对学校课后服务工作赞不绝口。

“落实好‘双减’政策，学校要切实减轻学生过重的课业负担和低效率的学习，实现校内课堂教学的提质增效和作业设计与实施的质量提升。”鼓楼区教育局副局长刘文琪介绍，区教育局多次开展研讨会，出台《鼓楼区中小学作业设计与实施指导意见》，积极开展课堂教学改革，努力在教学和作业方面进行破题。

“我在设计作业时，采取‘基础作业+弹性作业’的模式，分层布置作业。不同需求、不同水平的学生可以选择最合适自己的作业内容。”大马路小学教师孟凡英说，现在她更注重培养学生自主管理时间，提高学习效率，让他们增强自主学习能力，这是终身受用的。

落实“双减”，需要学校和家长共同努力。近日，鼓楼区“名师讲堂”系列课程开讲，帮助家长更好地理解“双减”政策。刘杰、彭苏华、周蓓、孙娟四位鼓楼区名教师分别聚焦“‘双减’政策解读”“过重课业负担的基本特征及应对”“中小学阶段对‘学习’的新理解”“远离辅导班，家长不焦虑”四个话题，利用线上平台和家长分享教育心得。目前，系列课程收看量达2.9万人次。许多家长们在认真观看的同时，还在留言区写下对于“双减”政策的理解、支持和思考，家校协力为“双减”工作出谋划策。学生家长张红英说，现在她鼓励孩子在学习知识的基础上，培养自我思考的能力，做一些自己感兴趣的事情，拥有一个欢乐的童年。

鼓楼区教育局局长赵智红表示，要不断创新方法、落实举措，提升学校教育教学和课后服务质量。同时，构建良好的家校共育氛围，推动家长树立正确的教育观、成才观，切实减轻学生学业负担，家校合力共促学生全面、健康发展。

新华日报·交汇点记者 张耀文 通讯员 张倩 马媛

编辑: 陈彤