初三历史部编版九年级上册第9课《西欧庄园》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练

初三历史部编版九年级上册第9课《西欧庄园》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练

电子课本

视频讲解

知识点

目标：知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。

1.自由和自治的城市

(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。

(2)表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。

2.城市居民的身份

(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起

(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

(2)兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校;13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受　基督教会　的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。

图文解读

同步练习

第8课　西欧庄园

1．观察右面油画，判断画中所描绘的是(　　)

A．希腊时代的城邦

B．复兴后的城市

C．中国宋朝的城市

D．中世纪的庄园

2．我们从历史文献《管家之书》中可以了解到13世纪________、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适(　　)

A．奴隶主 B．庄园主

C．资本家 D．工场主

3．中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中的主要劳动者为(　　)

A．农奴 B．自由农民

C．贵族 D．教士

4．最能体现庄园主权威的“庄园法庭”是庄园的统治机构，主持法庭的是(　　)

A．领主 B．管家

C．领主或管家 D．教士

5．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士……这说明庄园法庭的处理手段是(　　)

A．处以罚金 B．劳役地租

C．实物地租 D．处以刑罚

6．西欧封建庄园的自由农民是独立的小生产者，他们不可能拥有的是（ ）

A．自己的生产工具 B．自己的财产

C．份地保有权 D．免税权

7．“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了(　　)

A．庄园大体上是一个开放式的经济实体

B．庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体

C．庄园大体上是一个自给自足的经济实体

D．庄园大体上是一个比较发达的经济实体

8．九年级四班的同学自编了一场小话剧来模拟西欧庄园法庭。下列情景不符合史实的是（ ）

A．法庭的审判官是一位德高望重的老佃户

B．法庭临时开庭

C．法庭设置在庄园里的大树下

D．被审判者缴纳的罚款全部上缴领主

9．庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是（ ）

A．自由农民

B．自由农民和农奴

C．自由职业法官

D．领主或他的管家

10．有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明(　　)

A．庄园法庭在一定程度上维护领主的利益

B．庄园法庭在一定程度上限制领主的特权

C．领主可以凭借庄园法庭奴役佃户

D．佃户一直受到领主的剥削压迫

11、庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。在庄园中拥有自己的生产工具、财产及份地保有权的是（ ）

A．自由农民

B．农奴

C．奴隶

D．骑士

12、以下对封建时代欧洲庄园的描述，不正确的是（ ）

A．庄园主只能拥有一个庄园

B．庄园的土地分两部分，一部分是领主的“直领地”，一部分是佃户的“份地”

C．庄园内的佃户要想取得一块“份地”是有一定条件的

D．在庄园内从事劳作的农奴是缺少自由的

13．识图，回答问题。

(1)庄园中有哪些建筑？住着哪些人？他们的关系如何？

(2)庄园的布局有什么特点？

(3)这样的布局对庄园内人们的生活有什么影响？

14、阅读材料，回答问题。

材料一 庄园的土地分为领主的直领地和农民份地两部分。领主直领地由依附于庄园的农民义务耕作，直领地的收益全都归封建主所有。而农奴则靠耕种自己的份地维生。农奴对份地只有使用权，而无所有权，其所有权仍归封建主。若农奴后代继承份地使用权，必须交纳继承税。

材料二 13世纪的庄园法庭（在领主宅第的厅堂审理）曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。

（1）材料一中领主的直领地由谁耕种？收益归谁？

（2）材料一中农奴取得份地使用权的条件是什么？农奴后代继承份地使用权的条件是什么？

（3）材料二反映了庄园法庭审理案件的哪些信息？你对庄园法庭有何认识？

15．阅读材料，回答问题。

材料一　中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济(下图)。

材料二　他们的日常生活，大体上是如下的情况：黎明前进早餐——也许是粗糙的黑面包和稀薄的淡色啤酒——然后做父亲的带领年龄大一些的儿子们在村子周围的田地里从黎明工作到日暮，按照季节不同，从事犁地、播种、刈(yì)草或者收割——晚餐一般是一盆无肉的菜汤，粗黑的面包(可能有一只鸡蛋)，然后早早入睡休息，迎接明天的辛勤劳动。

——[美]沃伦·霍莱斯特《欧洲中世纪简史》

(1)你知道庄园中生活着什么人吗？庄园中的土地占有情况如何？主要劳动者是谁？

(2)维护庄园公共秩序的机构是什么？

(3)根据材料二，结合所学知识，请你描绘中世纪佃户的生活状况。

16、阅读下列材料，回答问题。

材料一 典型的西欧的庄园和乡村一致，即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。佃户可独立耕作份地，其收获一部用作税捐给领主，剩余部分用以维持一家的生活。

材料二 庄园，它不仅是一块地产、而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。

材料三 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；佃户的家畜误人领主的园子，被罚款6便士……

（1）根据材料一写出庄园里的人员构成。

（2）材料二中提到的“司法权”是依靠什么机构行驶的？

（3）根据材料三，指出作出这样处罚的依据是什么？

1

参考答案

1．D　2.B　3.A　4．C 5．A　6．D　7.C　8.B　9.D　10.B　11.A 12.A

13．(1)封建主城堡、教堂、磨坊、农奴住宅。领主、自由的农民和缺少自由的农奴。关系：主人是领主，劳动者是自由的农民和缺少自由的农奴。农民、农奴依附于领主，受其剥削和压迫。

(2)生产、生活设施齐备；经济上自给自足；体现出森严的等级界限。

(3)庄园基本满足了人们的物质和精神需求，可以说是一个封闭自守的小天地。

14、（1）农民，领主。

（2）义务为领主耕种直领地，缴纳继承税。

（3）佃户怠工，损害领主的利益都要受到法庭的审理。庄园法庭维护领主的利益，但在一定程度上也限制领主的权利。

15．(1)领主和佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。领主占有“直领地”，佃户占有“份地”。佃户。

(2)庄园法庭。

(3)佃户要为领主提供劳役，要义务耕种领主的“直领地”，一般每周劳动3天。领主还向佃户征收其他捐税。

16、（1）领主 佃户

（2）庄园法庭

（3）习惯法 和村法

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