我们为什么要读《史记》？五分钟带你领悟史记的读法

又到了年底了，你的读书计划中是否也曾经罗列过《史记》？然而，你是不是跟有书君一样，从来没有把《史记》读完过？对我们绝大多数普通人来说，《史记》尽管非常吸引人，但是却也很容易让人望而却步。尤其是高中课堂上让我们背诵《史记》中的段落，直到现在，仍然让有书君心有余悸。

今天就要给大家推荐一本叫做《史记的读法》的书，这本书就告诉了我们正确打开《史记》的方式。

这本书的作者是台湾著名作家、评论家杨照，杨照先生认为：在以往，我们的教育制度会把一大堆历史事实抛给学生，让学生背诵，然后应付考试。时间一久，学生们不仅没有学到任何东西，反而很快就把历史给忘了。

所以，他打乱了《史记》原来的篇章次序，试图用司马迁的视角、态度与理念，去还原当时的社会背景，解释重大事件的因由，帮助读者们真正地理解《史记》，理解历史。

在这本书里，杨照首先谈到了司马迁。

我们现代人都很好奇司马迁为什么要自称为“太史公”。古代有学者说，这是因为汉武帝的时候设置过一个官位，叫做“太史公”，地位在丞相之上。杨照不大同意这种看法，他认为，司马迁其实只是做过微不足道的太史令，负责一些文书和资料的保存工作。

这个职位的地位很低，可是司马迁却把它当作是“宗教式”的工作，在他看来，这份工作，就是自己的信仰。而且，他家几乎世世代代都在给周朝记录历史，现在传到了他，自然不能断了传统。

所以，在司马迁的世界中，能够记录历史的人是光荣的、具有使命感的，他不是为了写书而写书，而是为了传承家世传统。

当我们理解了司马迁的时候，我们就能理解他写《史记》时的态度了。司马迁说，他写《史记》，首先就是要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

什么叫“究天人之际”呢？其实在《史记》里面，司马迁已经很隐晦地说明了自己的意图。

比如，他在写秦国的时候，就曾经说过，如果按照道德仁义来衡量秦国，它连鲁国和卫国这样粗暴不讲道德的小国家都不如。要是将兵力，在秦孝公之前，秦国根本就不是赵魏韩三国的对手。

但是，为什么秦国能统一天下呢？司马迁写到这里也觉得不太好解释了，所以，只能用一个“天”字形容秦国的成功。

写到汉朝时也一样。在司马迁的笔下，刘邦就是一个街头的小混混，他好色，没文化，而且打仗总是失败，可就是这样一个人，却能战胜项羽这种战神级别的人物，这又是为什么呢？司马迁似乎仍然解释不清楚。所以，他最后借助项羽的口吻说是“天要亡我”。相应的，如果是天要亡项羽，那就是天要帮助刘邦，帮助汉朝了。

司马迁总是用“天”来形容这些人的成功，到底有何意图呢？

杨照认为，这其实是司马迁在质疑天，质疑天为什么要用这种方法来对待那些“善人”、那些本该有更好的命运的人，他在质疑，老天爷为什么要这样不公平。

当我们想到了这一点的时候，我们就明白了《史记》中司马迁对各种人物的塑造：

像伯夷叔齐那样坚持原则、反对武王伐纣和以暴制暴的人，最后活活地饿死了，像孔子弟子颜渊那样善良的人，一生都在贫困中度过，最后三十多岁就去世了，像项羽那大英雄最后兵败身死，相反，像盗跖那样以杀人为乐、吃人之肉的暴戾之徒，最后却得以善终，刘邦这样的流氓头目，竟然当上了皇帝。

所以，司马迁要“究天人之际”，把“天”和“人”给分开——也就是说，即便老天爷帮助你，但是你做错了就是错了，不能因为上天的眷顾就给自己洗白。因此，他还说自己要“通古今之变”，找到历史变化的通则和规律。

当然了，司马迁很谦虚，所以他在最后还说自己是要“成一家之言”，意思是说，他的观点仅仅是自己一个人的观点，不代表对历史的定论。

当我们理解了司马迁在《史记》中的态度之后，我们在读《史记》的时候，就不难理解《史记》中的内容了。

比如，我们刚才提到项羽和刘邦——我们在高中课堂上，老师曾经解释过为什么要把项羽和刘邦写在一起，理论上来讲，项羽是失败者，失败者怎么能跟成功者并列呢？老师告诉我们，这是因为司马迁崇拜项羽。

其实这种解释是不太合理的。司马迁之所以这么做，固然可能有崇拜项羽的因素，但更重要的是，他想通过项羽和刘邦的对比，传递两条信息：

第一条就是“究天人之际”。在司马迁看来，项羽虽然失败了，但是他是灭掉强秦的功臣；刘邦开创了汉朝，但个人的私德却是有问题的。我们在面对历史的时候，要学会承认历史人物的优点和缺点，尤其是缺点，永远不能因为他的成功就被人为地洗白。

第二条是“通古今之变”。项羽登上历史舞台的时候才二十岁出头，但接着他像一道飓风一样，仅仅用了一年就灭掉了秦军主力，一度占领整个天下，然而，他最后却最后输给了刘邦，这是为什么呢？在司马迁看来，从这个故事中就能找到一条“古今之变”的通则和规律：马上夺天下，但不能马上治天下。

比项羽稍早一点的秦始皇，他的成功和失败，其实也恰巧印证了司马迁的这两点观点。

你看，有书君用杨照先生读《史记》时的理念，来把《史记》故事简单梳理一遍，大家是不是更容易读懂秦始皇、项羽、刘邦这些历史人物了呢？是不是也更容易理解司马迁和司马迁所写的这本《史记》了呢？

当然了，《史记的读法》这本书的内容非常丰富，它几乎对史记中著名的篇幅做出了解读，但限于篇幅，还有很多人物、故事以及杨照先生的解读，我们无法一一介绍。

大家如果感兴趣的话，可以把原书找出来读一读，它既可以作为你读《史记》的敲门砖，坚定你明年读完《史记》的信心，也能帮助你在读完《史记》后获得全新的体会。