国家教育融改实验区花落姜堰，为教育之乡插上腾飞的翅膀

由泰州市委网信办、市教育局近期联合举办的“2021年泰州市青少年网络信息安全应用能力竞赛”决赛结果公布，作为农村学校的姜堰区溱潼中心小学代表队以小学组总分第一的好成绩荣获一等奖，将代表泰州市参加省级比赛。此前，在市级网络信息安全应用能力竞赛中，姜堰学子也多次拔得头筹。

2020年7月，教育部发布关于“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单，姜堰与南京市鼓楼区、徐州市云龙区、常州市、苏州工业园区一起成为国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区（以下简称“融改实验区”）。

在教育大省江苏，“教育之乡”姜堰能脱颖而出，得益于该区持续加大教育信息化投入。特别是近三年来，每年投入2000多万元用于信息化建设，在区级层面建有完备的教育城域网，建有自动录播系统与视频点播系统、双向视频互动会议系统和多点并发视频直播交互系统、网上阅卷系统；在学校信息化建设方面，实现了校园无线网络全覆盖，班班有多媒体教学一体机。校园网络系统、闭路电视系统、校园监控系统和智能广播系统已覆盖姜堰所有学校的教育教学场所。

姜堰教育人深知，要做好融改实验工作，在硬件设施迭代更新的同时，必须把重点放在内涵提升上。“我们将融改实验的主题确立为‘融合信息技术提升学生核心素养的反思性教学实践共同体’，旨在通过信息技术与教育教学的融合研究，全面提升区域教师的育人理念和教学素养，推动区域教育质量全面提升。”姜堰区教师发展中心教科部负责人唐杰介绍说。该区已确立首批涵盖所有学段的26所“融改实验学校”，以实验学校为引领，聚焦新型教育教学范式课题研究和典型案例培育，教师信息素养提升，教育管理方式、教师研修方式与教学方式和学生学习方式与生活方式的转变。

在今年4月举行的“融改实验区”工作例会上，姜堰二中窦峥老师以王安石《桂枝香·金陵怀古》作为教学内容，利用畅言智慧课堂系统，为全区“融改实验校”的教师代表上了一堂“融改”示范课。在评课环节，区教师发展中心副主任潘双林认为，这节课是融合信息技术建构的新型课堂模式，希望各实验学校能在观摩中找到适合自己研究的路径和方法，推动实验工作向纵深发展。

姜堰在推进教育“融改实验”工作中，着力推动“M-IT课堂”“智慧评价”“反思性学习共同体”三大重点。其中，“M”指“Meaningfull Learning”，即意义学习；“IT”指“Information Technology”，即信息技术，比起传统课堂教学，更加关注教学评价变革，强调过程评价、增值评价、差异评价，关注全体学生和学生的全面发展。为了更好地策应评价改革的需要，姜堰建立基于数字校园平台架构的义务教育质量监测平台，对学生综合素质发展、教师专业发展和校长任期目标的学校发展进行动态监测和评价。同时，建立线上线下混合研修的反思性学习共同体，将所有教师都“卷进”研究之中。

围绕三大重点项目，姜堰通过组织不同学段的“融改实验”研修活动、“教学评一体化”教学设计评选、“融改实验”主题的课堂教学大赛、征文评比等活动，推动“融改实验”工作取得阶段性成效，多名教师在全省基本功大赛中获奖，多篇论文获得省级奖，罗塘高中、第二实小等学校成功申报了新一批省级基础教育内涵建设项目。

“我们相信，有‘融改实验’专家团队的支持帮助，姜堰的融改实验工作一定还会在学生成长、教师发展、学校管理以及教育生态的改善上结出更加丰硕的成果，为姜堰‘教育立区’战略深入推进创造更加有利的条件。”姜堰区教育局局长单平宏说。

通讯员 高杰

交汇点记者 顾介铸

编辑: 王舒婷