说起第二次世界大战里的德国空军，大家最先想到的应该就是德国那一票王牌飞行员。击坠数过百的王牌飞行员多半都在德国空军，所以就给人形成了一种感觉，那就是德国空军战力天下无双，如果不是人少飞机少，那么德国空军早就是二战第一了。
然而，历史上真正的德国空军，它的飞行员真的如此优秀吗？
德国空军的训练
首先来说，德国空军飞行员的训练确实是严格无比。要成为德国空军飞行员的话，候选人必须先经历为期六个月的基础训练，这些训练包括体能训练，队列训练，行军训练，军规学习等等。
等到候选人们学完了这些基础训练之后，他们就不是之前散漫的年轻人了，而是可以成为合格的新兵了。然后在这些候选人里进行进一步的筛选，心理素质合格又身体素质过硬的可以去当飞行学员。
作为飞行学员的新兵们会被送往各个飞行学校，在这里他们将学习有关飞行的基础理论知识。这些理论知识繁琐又沉重，但却是关乎你能否掌握飞行知识，而且德国空军在这方面要求十分严格，哪怕你加入德国空军之前已经有了飞行执照也不能跳过，还得老老实实的再学一遍。毕竟驾驶民用飞机的飞行执照，对于德国空军而言毫无意义，你要驾驶战斗机或是轰炸机，那就必须重头学起。
在这个阶段会有一批倒霉蛋被淘汰，而没有被淘汰的人则会在沃尔夫44轻型飞机上进行训练。教官会驾驶飞机带着学员在天上飞上60圈，随后由学员自己驾驶飞机并独立进行降落。
如果学员80圈后还不能独立完成飞行和降落，那么这个学员就会被教官送回飞行学校去回读。而那些在天上完成了飞行训练，并且成功降落的人，则会进入航空学校进入进一步的深造。
需要指出的是，这只是完成了初级训练，后面的训练则会更加严酷。学员们在这里会进行更加系统性的学习，其中理论课程是最为关键的。这些理论课程包括空气动力学，航空工程，基本导航，气象，飞行规程和摩斯电码等等，这些对于成为一个合格的飞行员都是十分重要的。同时他们也将使用更为重型的训练飞机，比如容克W33或是亨舍尔51等飞机进行模拟训练。
但这一阶段还不算结束，虽然他们已经掌握这些基础知识，可是决定他们会成为哪一类飞行员的则是看他们在训练中表现出的倾向性。在训练结束后，这些学员会被送往专业的飞行学校，如战斗机学校、轰炸机学校、俯冲轰炸机学校等，进行更进一步的专业训练。在专业训练结束之后，这些飞行员就会被送入各个飞行联队下属的飞行大队，作为补充人员投入战场。
可以说，德国空军有一套完整的训练体系，但是这套训练体系在实际操作中的问题，却足以毁掉整个德国空军。
训练体系的崩溃
需要指出的是，德国空军虽然有很好的训练制度，可是这些训练制度在战争状态下往往会出现很多的问题，其中最为严重的就是抽调教官和学员投入作战。
举个例子，在波兰战役期间，德国空军的总参谋长汉斯·耶顺内克就把各飞行学校直接划归给各飞行联队，准许他们抽调教官和学员作为补充力量。而在法国战役期间，这个做法也被汉斯·耶顺内克沿用，同样准许采取这样的措施补充各联队损失的飞行员。
很多人可能觉得这没什么问题，但实际上却不是这样，因为德国空军在两次战役里共损失了1389架各型作战飞机，显然这些飞机的飞行员不可能都平安归队，那么抽调飞行教官和训练尚未完成的学员就在所难免。
而在不列颠空战期间，汉斯·耶顺内克为了应对在空战中的巨额损失，开始更进一步地从各飞行学校抽调教官和学员来弥补前线飞行联队的损失，并声称英国缺乏如德国般坚定的作战意志，将被德国空军的空袭所击垮。
很不幸，汉斯·耶顺内克的计划破产了，英国最后赢得了不列颠空战的胜利，而德国空军则损失了1887架各型作战飞机，其中绝大部分是轰炸机和俯冲轰炸机，飞行员的损失则更为严重，阵亡的飞行员就多达2698人，被俘者967人，失踪者638人。
或许有人对这个损失有疑惑，这里就稍微做个解释，德国损失的大多数是轰炸机和俯冲轰炸机，HE-111重型轰炸机机组成员5人，而JU-87俯冲轰炸机的乘员则是2人，在大量轰炸机和俯冲轰炸机被击落的情况下，飞行员损失数字远远多于飞机损失就不奇怪了。
德国空军在不列颠空战里损失惨重，损失的飞行员又有大批的飞行教官和优秀学员，这直接结果就造成了德国空军遭受了永久性损失。大批优秀学员的损失或许还可以接受，但是大批飞行教官的损失就是不可恢复的了。
没有了飞行教官就不可能对学员进行有效的训练，后续的学员们将不能掌握足够的飞行技能，更不能从飞行教官处得到宝贵的实战经验，这直接导致了德国空军在日后将面临青黄不接的情况。
这种损失直接体现在了德国空军的飞行员训练上，学员们的评估阶段被彻底取消，学员们在未经评估的情况下直接送往了飞行学校，原本分为两个阶段的飞行训练也被缩短整合。
培训阶段里本该掌握的大量飞行知识，训练科目也被大幅度削减，毕业后的飞行员很多不会全天候飞行、也不适应夜间飞行，仪表飞行也无法顺利进行，原因都是他们在训练阶段就没有学习过。可想而知，如此培训出来的飞行员，在能力上已经大不如前，德国空军被削弱严重。
结语
事实上，德国空军这种莫名其妙的教官损失，实际上代表了德国空军缺乏对战争的整体规划。德国空军由始至终都没有对战争的残酷性和长期性有明确认识，所以一切准备都是为了短期而进行，当战争向长期发展时他们就变得手足无措，将飞行教官调往前线就是个例子。
最终结果则毁灭了德国空军的“造血机制”，德国空军从此失去了对飞行员的系统性和科学性培养，最终整个德国空军不可避免地落入下风之中，因为他们已经没有那么多优秀的飞行员了。
参考文献：《二战数据Ⅴ·德国空军：1933-1945》
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