Wonder Land|力迈中美国际学校高中校区首届艺术展圆满成功

Wonder Land

Dream as if you'll live forever

七月，栀子花开。力迈中美国际高中的校园里弥漫着离别的忧伤。在离别之际，2021届毕业生举办了一场别开生面的艺术展，吸引了众多师生和家长的目光。

(策展人张嘉津老师)

力迈中美国际学校高中校区非常重视培养学生的艺术素养，学校设有完整连贯的艺术教学体系和国际化的教学资源，引导学生进行艺术学习、艺术思考、艺术体验和艺术创作。在力迈，学生可以从丰富的艺术科目和多姿多彩的社团活动中进行艺术学习。这些科目包括街舞、沙画、美术、书法、摄影、文学、戏剧等。校内外的各类艺术活动和艺术比赛，也为学生提供了展示自我的舞台，在这丰富的活动中，同学们张扬了个性，释放了天性，收获了成长。

此次艺术展历时701个小时设计施工完成，由LM12-3李思梁、胡炫同学担任本次艺术展的展陈设计。

LM12-3展陈设计师—李思梁

展览共分为四块展区：回忆 | 向往 | 原生·爱 | 未来。此次展览受到嘉宾的一致好评，本次展览对于力迈学子来说，有着非同寻常的意义，这是学习的地方、是生活的地方、是拥有快乐的地方，是表达自我的地方，也是值得回忆和铭记的地方……而如今，他们要说再见了。

该艺术展遵循PBL学习方法进行设计和布展。PBL学习方法以问题为导向，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL学习的核心是通过“以学生为中心”的理念去优化传统教育中的被动学习模式，激发出学生的创造力和潜能，使学生成为主动学习者、探索者。

在设计前期，展览区域是一块大概300平的场地，现场一片狼藉。

艺术老师张嘉津老师、德育干事焦老师、参展的同学们夜以继日地进行清理、改建、重塑……经他们的妙手，这块区域被打造成了如今的模样。

回忆力迈国际高中有你的日子

入门处首先映入眼帘的是一本书，这本书由日常常见的物料制作而成，隐喻力迈是一个给予同学们知识的地方，也是给大家留下数不清的回忆的地方。当多年后大家再翻开这部关于青春的大书，将别有一番滋味在心头。

这个展区的角落里有一些用枕头制作的作品。对于一个寄宿学校来说，住宿是一个重要的环节，很多同学第一次离开家，开始住宿生活，同学们一定不会忘记那些有兄弟姐妹们陪伴的日子。枕头，既代表同学间真挚的友谊，同样也代表着同学们对宿舍生活的回忆。

门上的荧光字体写的是同学们的名字，营造了一种浪漫、梦幻的氛围，也承载着同学们对友谊的眷恋。

南瓜元素受到日本艺术家草间弥生的启发，1948年，草间弥生开始进入京都市立美术工艺学校读书。这期间，她进山打坐冥想，废寝忘食、一丝不苟地画了不少南瓜。虽然日本人常常拿南瓜来比的样貌丑，但是草间却觉得南瓜很可爱，圆圆的大肚子给人以精神的安宁。同学们从大师的作品中汲取灵感，也想通过南瓜作品表达对母校的感激之情，感谢母校对自己的包容，给予他们无限成长的空间。

附人

墙上的投影播放着毕业生从小至今的照片，短短几年，一群蹒跚学步的孩子，即将步入大学的殿堂。这四年国际化的教育，使同学们具备了翱翔于世界的能力——拥有批判性思维，敢于质疑，始终心怀热忱地学习。学校就像一艘船，摆渡着大家驶向理想的彼岸。

夏天的雨都流溢着快乐

“向往”是第二个展区的主题。这里有雨伞、彩虹、云梯、花卉和光影交织的艺术造型，象征着通往未来的路上必将披荆斩棘，风雨过后也一定会有彩虹的出现。日落的阳光总是让人感到温暖，同学们在通往梦想的云梯上，能够扶摇直上，勇攀高峰！

一根根鱼线、一串串珍珠水滴，预示了通往未来的路上并非是坦途，会有风雨有坎坷，但是同学和老师们永远会作为我们坚实的后盾，守护大家继续向前。而暴雨过后，天空会出现彩虹，就算再苦再累，当看到彩虹的那一瞬间，我们就会觉得，付出的一切都是值得的。

引人注目的云梯是一把通往梦想的梯子，同学们把它伫立在这里，希望这把梯子同样也可以伫立在大家的心中，时刻激励着自己，不要放弃。

用爱拥抱未来

这一组大型作品表达的是对原生家庭理解与拯救的故事。这个作品的灵感来源于一位同学的真实经历。他的爸爸和妈妈分开了……

原生家庭的真相是一朵玫瑰花的种子与一株芥菜的种子都有一个共同成长的过程——它们都有在阴冷、潮湿、黑暗的土里孕育的历程。它们在还是一颗种子的时候，甚至在小苗的时候都可能极为相似。经过了四季的变更，经过风霜雪雨及阳光的催化。玫瑰花开放了，出乎意外地引来了欣赏、赞叹与喝彩；芥菜也成熟了，但在玫瑰花的价值观时代，它却被忽略了，冷落了。

一样的成长却有不一样的待遇，芥菜需要一个解释——为什么？只是因为你——芥菜，带着一朵玫瑰花的标准来审视自己的成长过程，于是，所有的过程都被扭曲了。你成为芥菜，他成为玫瑰花，不是因为过去，只是因为种子的不同。问题更在于标准，你用玫瑰花的标准来看待芥菜。而这个关于“标准”的游戏规则是别人定的。在对“原生家庭”的探寻和反思过程中，“荠菜”成长了，对于父母，对于过去。他没有了当初的谴责，更多的是理解与宽恕。

请看，一堆破碎的玻璃渣上面是一个优雅美丽的女性头像雕塑，这位女性是家庭中的母亲，用手着下巴，像是在思考着什么。她的脖子上围了一条泛着光的丝巾，使人想起背着铂金包，有专职司机接送、保姆陪同护送、假期搭乘直升机到汉普顿海滩度假的美国上东区家庭的女主人。但是光鲜亮丽的外表下隐藏着一颗支离破碎的心——隐秘、难以向外人诉说。一面镜子，就像是她抓住的救命稻草，可以倾吐，但也无法帮她摆脱痛苦的深渊。她身后有一副流体画，象征着内心的痛苦、悲伤、脆弱像河流一样一点一点流淌下来。就像张爱玲所说“生命是一袭华美的袍,上面爬满了虱子”。玻璃渣上干枯的玫瑰花更是在默默暗示着曾经青春鲜活的生命在枯萎。母亲嘴角带着微笑，或许她是在用微笑强掩痛苦，抑或是想要给她的孩子呈现出最完美、最坚强的一面吧。

拖

展桌的另一边则是一个伟岸的男性形象。男性高高地伫立在火山之上，象征着力量、权力和地位的至高、荣耀。而火山是燃烧的蜡烛凝结而成，周围散落着花瓣，这都象征着在这个家庭中父亲在奉献自我，承担起对于家庭和社会的责任。他的内心也无比痛苦，因为他用手遮挡着眼睛，似乎不敢直视什么。

鞠成爱心的双手则像是从原生家庭走出的“芥菜”，每天看着这对痛苦的父母，试图去理解他们。“荠菜”沐浴着父母的爱，一天天成长。这双手希望能托起光明的未来，带着父母冲破内心的牢笼，给予他们爱和情感的慰藉。

这，只是一个家庭的缩影。火山的后面是一个个雕塑，象征着地球上千千万万的家庭，如伟大的作家托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》的开篇一语道破的那样:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”

每个人、每个家庭都是一个个不同的个体，不能复制，也不能重来，每个人都承载着原生家庭的快乐、痛苦。孩子在原生家庭中成长，在具备了反思能力后，又像局外人一样审视原生家庭，希望用自己的爱去拯救受伤的心灵。举起的双手代表着孩子会接纳自己的家庭，依然很爱自己的父母，用爱拥抱未来。

这个展区的作品材质都是由废旧物料制作而成，属于低成本作品，但是作品蕴藏的意义非凡。这里有一束极光，在罗马神话中,极光是黎明前的化身,隐喻同学们即将运用自己所学的知识踏上人生的旅途，乘风破浪开启人生新的征程。这里还漂浮着朵朵白云，展翅飞翔的小鸟奋力飞向火红的太阳，它们心无旁骛，振翅高飞，象征着同学们将在人生旅程中乘风破浪，执着地追逐梦想。

这个展区还布置了大家所熟悉的《老友记》中的经典场景——客厅。这个作品按照空间建模、家居陈列、色彩装饰的顺序搭建。在这个空间，大家能充分感受到美式家居的风格。“美式的家具尺寸偏大，款式都比较简洁，追求实用，材质看起来旧旧的，有岁月的痕迹，特别是沙发，要选那种宽大型，不以颜值取胜，但是非常的实用和舒适，窝在沙发里会有满满的幸福感！”材质的提供者焦教官如是说。客厅是《老友记》6个人日常生活的核心区域，大家经常瘫坐在沙发上聊天、八卦、看电视，到了节日还可以开个party！这个空间表达了大家对即将到来的大学生活的憧憬和向往——结交一帮死党，窝在沙发里谈天说地。

这一展区开辟出的一块园艺引人驻足。飞檐翘角，白墙黛瓦，大大小小的盆景姿态万千，有的盘根错节、古朴苍劲，有的枝横干斜、叶密色翠，犹如一幅幅立体的山水画。这是同学们将安徽研学时所学习的徽州园艺“搬”进了艺术展。在安徽研学时，同学们经过现场考察和学习徽派园林的要素组成、艺术渊源和设计理念及文化基因，领略了徽派园林艺术的魅力。他们在走出国门之后，也会将中华文明带到世界各地，促进中外交流。

+那些小美好+

301乐队

301乐队自成立以来，每周活动两次，深受力迈学子的喜爱。同学们通过社团的活动升华了对艺术的理解和领悟能力，陶冶了情操，变得更加阳光、自信。衣任正阳和胡炫是301乐队的创始人，他们在繁忙的学业之余，坚持对音乐的执着追求。如今他们即将毕业，胡炫表示学弟学妹已经接过了他们手中的接力棒，301乐队对艺术坚持不懈追求精神将在力迈传承下去。将来乐队的同学们可以在这里进行创作和表演，释放激情，追求梦想。

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力迈国际高中的祝福

此次艺术展，同学们发现美、欣赏美、探索美，用独特的方式表达和创作美，借此表达对母校的眷恋和对未来的向往。力迈中美国际学校高中校区注重同学们的个性化发展，为同学们提供成长的舞台。在一次次的艺术实践中，同学们具有了美的理想、美的品格和美的素养。祝福力迈中美国际学校高中校区的毕业生们，希望同学们撑着梦的长篙，向更加广阔的世界漫溯！