有效有序～海安市2021年校本研修工作扎实推进

为总结海安市校本研修的有益做法和典型经验，促进校际之间校本研修特色的交流、共享与推广应用，进一步提升校本研修工作的实效性，构建教师成长与学校发展的新机制，促进海安市教师队伍素质的可持续提升，7月6日，由海安教师发展中心组织的海安市2021年校本研修工作推进会在海安教师发展中心培训楼三楼召开。各区镇教管办、局直学校、各中小学幼儿园的校本研修管理者等150人参加了会议。

首先，由江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心副主任，江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院教师发展研究所所长徐伯钧博士给全体与会人员作了《校本研修的本质、类别及实施策略》专题讲座。徐伯钧从其亲历的几个小故事入手，基于学校教研组建设的视角，指出当前校本研修中存在的问题；强调了在校本研修中教研组长的价值、地位及其素质要求；从“课标研读”“教材分析”“学情调研”“课堂诊断”“资源建设”“课程开发”等六个方面说明了校本研修的类别构成，并以“课堂教学诊断”为例说明开展校本研修的目的应着眼于“解决问题”，本质追求是让教师从“普通人”变成“教育者”。

会议的第二项议程是教师发展中心主任徐金贵对海安市今后的校本研修工作提出总的要求和思路。徐金贵从“确立校本研修应有的地位”“重塑校本研修的运作机制”“丰富校本研修的内容意蕴”“优化校本研修的评价方式”“强化校本研修工作研究”等五个方面提出了明确的要求，为切实改进海安市校本研修工作铺设了路径。

第三项议程是由江苏省海安高级中学、海陵中学、城东镇教管办、角斜镇教管办、海安实验小学、海安城南实验小学、曲塘小学教育集团、南莫镇中心小学、海安第三实验幼儿园这九家单位交流分享了他们在校本研修中的做法、探索和经验。九家单位代表的发言分别从校本研修的机制创新、组织变革、区镇一体化、研修项目驱动、教研组共研、研修资源建设等角度给与会者今后开展校本研修工作带来了新的启发和思考。交流会由教师发展中心副主任崔益祥主持，并分别进行了简要点评。

本次会议主题鲜明，内容详实，聚焦校本，多元探索，相信一定能推进海安市中小学、幼儿园校本研修工作的深入开展，切实提高校本研修工作的质量，使学校真正成为促进教师专业发展的基地。

（供稿/海安市教师发展中心）