有些学生，小学或初中毕业后，暑假学习没有安排，或是没有安排好，直接导致进入初中或高中后，学习难以“入门”。对于小学或初中毕业的同学来说，如何安排暑假学习，是一个非常重要的难题。
学生小学或初中毕业后，暑假当然不应该只是玩乐虚度时光。因为，小学或初中毕业后，意味着下学期还有更为繁重的学习任务，应该有效利用暑假的时间，为下学期进入更高层级的学习做好必要的准备。
小学、初中、高中这三个学习阶段，后面阶段的学习与前面的阶段相比，在难度上会有一个跳跃性的提升。如果，有同学这个难度的没有跟上，后面阶段的学习就会出现很大的问题。
我们经常能够听到有家长说，我的孩子本来在小学的学习都挺好的，怎么到初中就退步这样大？还有的孩子，初中的学习本来还不错，也是凭自己的努力考进了高中，怎么到了高中，学习成绩就一落千丈呢？
初中的学习跟小学相比，在难度上有一个跳跃。高中的学习跟初中相比，在难度上也有一个更大的跳跃。学习难度有了跳跃性的提升，如果有同学没有能够跟上，对于学习而言，会产生灾难性的后果。
分析到这里，那么，对于小学或初中毕业生来说，暑假里是选择复习原有知识呢，还是应该选择预习新课呢？
对于学过的知识，回过头去看，总是有感到学得不够扎实的地方，学无止境，任何人都不会认为，原来学习的内容，自己已经百分之百的掌握好了。肯定，有不少同学，或者，有不少家长，会认为小学或初中毕业生，可以利用暑假的时间，好好地复习巩固原有的旧知识。
只是，小学或初中毕业生，面临的是学习上台阶的问题。重要的是如何入门，而不是在门外转悠。
对原有知识，复习巩固再好，也只是门在转悠。在门外转悠，不能说毫无意义，但对于学生的学习而言，为顺利进入下一个阶段学习而入好门，显然要重要得多。
因此，对于小学或初中毕业生来说，与其复习巩固原有的知识，自然是不如预习下一阶段的新课程。
只是，小学或初中毕业生，预习下一阶段的新课程，其重要意义，在于“登堂入室”。要“登堂入室”，就需要“得其门而入”。如果，预习新课程，连“门”都没有摸到，这预习新课程的效果，就会很差。
预习新课程，要摸到“门”，可能需要有人“指点迷津”。
这个“指点迷津”，可以是请有经验的老师进行指导。我这里，并不是鼓励大家去参加暑假培训班。现在，暑假补课，几乎已经成为过街老鼠了。可是，对于学习来说，有经验者的指导，是重要的。不去补课，也可以买一些有指导性的书籍来看。
小学或初中毕业生如何在暑假进行有效学习，是一个非常重要的问题，实在是不可等闲视之。对此，大家还有什么高见呢？
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