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人教四年级下复习专用系列

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图形移动知识总结

小数加减法单元知识整理

三角形的分类

小数的意义单元知识整理

小数单元用到的进率必备知识

求平均速度

总复习一 数与代数

第一单元:四则运算

一、加减法的意义和各部分间的关系。

1、把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。

和=加数+加数 加数=和-另一个加数

2、已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。

差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差

二、乘除法的意义和各部分间的关系。

1、求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。

积=因数×因数 因数=积÷另一个因数

2、已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。

商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被减数=商×除数

注意:①减法是加法的逆运算;除法是乘法的逆运算。

②有余数的除法各部分间的关系:

被除数÷除数=商……余数 被除数=除数×商+余数 除数=(被除数-余数)÷商

三、有关0的运算

1、0不能作除数,0可以作被除数。 A÷0 0÷0错误

2、一个数加上0,还得原数。 A+0=A

3、一个数减去0,还得原数。 A-0=A

4、一个数和0相乘,仍得0。 A×0=0

5、0除以一个非0的数,得0。 0÷A=0 (A≠0)

6、被减数等于减数,差是0。 A-A=0

7、被除数等于除数(0除外),商是1。 A÷A=1(A≠0)

四、四则运算顺序

1、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

2、在没有括号的算式里,既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。

3、一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。

五、租船问题

方法:解决租船问题时,尽量乘坐人均租金便宜的船,大小船搭配正好满员,没有空余座位时最省钱。

例题:老师和同学们一起去划船,一共有30人,大船每条限乘6人,租金35元。小船每条限乘4人,租金20元。怎样租船最省钱

大船

5

3

1

0

小船

0

3

6

8

可坐人数

30人

3×6+3×4=30

1×6+6×4=30

4×8=32人

共花的钱

35×5=175

3×35+3×20=165

35+6×20=155

8×20=160元

方案三,大船一条,小船6条最省钱。

第三单元:运算定律与简便计算

一、小数加减法

小数加、减法计算的方法:计算小数加、减法时,要先把小数点对齐,也就是相同数位对齐,把相同数位上的数相加、减,得数的末尾有0时,一般要把0去掉。为了保证结果的准确性,可用不同的方法对计算结果进行验算。

一、加法运算定律

1、加法交换定律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 字母表示:a+b=b+a

2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

用字母表示:(a+b)+c=a+(b+c)。

注意:加法交换律和结合律适用于连加题。

二、乘法运算定律

1、乘法交换定律:两个因数相乘,交换两个因数的位置,积不变。

用字母表示为:a×b=b×a。

2、乘法结合律: 三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。

用字母表示为:(a×b)×c=a×(b×c)

3、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把它们与这个数分别相乘,再相加。

字母表示:(a+b)×c =a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c

逆运算: a×b+a×c =a×(b+c) a×c+b×c=(a+b)×c

注意:乘法交换律和结合律适用于连乘题;乘法分配率适用于乘加或乘减题。

三、减法的性质

一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。

用字母表示:a-b-c =a-(b+c) 还可以这样:a-b-c=a-c-b

注意:减法的性质适用于连减题。

四、除法的性质

一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个除数的积。

用字母表示为: a÷b÷c =a÷(b×c) 还可以这样:a÷b÷c=a÷c÷b

注意:除法的性质适用于连除题。

五、只含有加减法或只含有乘除法的同级运算题中,可以改变运算顺序。

字母表示: a+b-c=a-c+b a×b÷c =a÷c×b

第四单元:小数的意义和性质

一、小数的产生和意义

1、在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。

2、分母是10、100、1000……的分数分别可以写成一位小数、两位小数、三位小数……

.3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作、、……

4、每相邻两个计数单位之间的进率是10。

二、小数的组成和数位顺序表

1、小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的。

2、小数的数位顺序如下表:

注意:小数没有最高和最低位,只有分两部分看时才会有:小数的整数部分最低位是个位;小数的小数部分最高位是十分位。

三、小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。(但计数单位不同)

四、小数的大小比较

比较方法:先比较小数的整数部分,整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大,十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大……

注意:小数都比1小。(错误) 位数越多,小数越大。(错误)

五、小数点移动引起小数大小的变化

小数点向右移动一位,相当于把原数10,小数就扩大到原数的10倍;

小数点向右移动两位,相当于把原数100,小数就扩大到原数的100倍;

小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍;

小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的

小数点向左移动两位,相当于把原数除以100,小数就缩小到原数的

小数点向左移动三位,相当于把原数除以1000,小数就缩小到原数的

小结规律:①小数点向右移动就扩大向左移动就缩小

②小数点移动的位数和扩大或缩小的倍数末尾的0的个数相同。

六、小数与单位换算

1、高级单位 ×进率 低级单位 (小数点向右移动相应的位数)2、低级单位 ÷进率 高级单位 (小数点向左移动相应的位数)

3、学过的各种单位进率如下:

长度单位:1千米=1000米 1米=100厘米

1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

面积单位: 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

重量单位换算 : 1吨=1000千克 1千克=1000

人民币单位换算 : 1元=10角 1角=10分 1元=100分

七、求一个小数的近似数

1、用“四舍五入法”求一个小数的近似数。保留整数,表示精确到个位;保留一位小数,表示精确到十分位; 保留两位小数,表示精确到百分位……

注意:在求小数近似数时,求出的小数末尾如果有0,则末尾的0不能去掉。

八、改写成以 “万”或 “亿”作单位的数。

方法:先确定万位或亿位,然后在万位或亿位的右下方点上小数点,最后在小数的后面加写上“万”字或“亿”字,再根据要求保留小数。

第二单元:观察物体(二)

1、一般情况,会从前面、上面和左面这三个方向观察。

2、观察时,注意数清你能看到哪几个小正方形。

第五单元:三角形

一、三角形的特征

1、由3条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。

2、三角形有3个顶点、3条边、3个角、3条高。

3、从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形底。画高要用虚线表示,标上垂直符号。

注意:三角形的三条边都可以当底,所以它有3条高;直角三角形的直角边就是它的底和高。

4、为了表达方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,上面的三角形可以表示成三角形ABC。

5、三角形具有稳定性,不易变形。

6、三角形三边关系:三角形任意两边之和大于第三边。任意两边之差小于第三边。

二、三角形的分类

1、三角形按角分类:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形

注意:三角形中至少有两个锐角。

2、按边分类:不等边三角形、等腰三角形、等边三角形

等边三角形是特殊的等腰三角形;等边三角形也叫正三角形。

注意:①直角三角形的三条边分别叫做直边、直边、斜边;

②等腰三角形的三条边分别叫做腰、腰、底;三个角分别叫做顶角、底角、底角。两个腰相等,两个底角也相等。

三、三角形的内角和

1、三角形的内角和是1800,四边形的内角和是3600。

2、多边形内角和计算公式:(边数-2)×180°

注意:①三角形任意两个内角和可能大于90°,也可能等于90°,还可能小于90°。

②计算三角形的内角时,只要知道三角形中的两个内角,就可以用180°减去它们,剩下的就是第三个内角。

第七单元:图形的运动(二)

一、轴对称图形及性质

1、轴对称图形的性质:对称点到对称轴的距离相等。

2、轴对称图形的画法:①找出所给图形的关键点。 ②数出或量出图形关键点到对称轴的距离。③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。④按照所给图形,顺次连接各点,就画出所给图形的轴对称图形。

二、平移及性质

1、平移不改变物体的形状和大小,只是位置发生变化。

2、平移的两个要素:方向和距离。

3、在方格纸上平移图形的方法步骤:

①找出原图形的关键点。 ②按要求分别描出各关键点平移后的对应点 。 ③按原图将各对应点连接。

三、用割补平移法求不规则图形的面积或周长。

长方形的周长=(长+宽)×2或长×2+宽×2

长方形的面积=长×宽

第八单元:平均数与条形统计图

□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□一、平均数

标题:大学生“负债消费”成潮流 2004年3月18日1、求平均数的方法:方法一:移多补少

方法二:先合后分。 总数量÷总份数=平均数

2、平均数能较好地反映一组数据的整体水平。这是比较几组数据的依据。。

(五)DIY手工艺品的“价格弹性化”3、在人数不等的情况下,用平均数表示各队的成绩更好。

(2) 文化优势二、复式条形统计图

中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属,而且珠子的种类也更加多样。五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。1、纵式复式条形统计图的绘制方法与单式条形统计图基本相同,只是在每组数中有两个数据,需要用两种不同的直条来表示,同时要标明图例。

(二)创业弱势分析2、但每类数据比较大时,用横向复式条形统计图比较方便。

人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店,小店新开,10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日,在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影,生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数,大家都在叫生意难做,而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。注意:观察复式条形统计图时,特别要分清不同颜色所表示的类别。

第九单元:鸡兔同笼问题

标题:大学生究竟难在哪—创业要迈五道坎 2004年3月23日解决鸡兔同笼问题可以用猜测法列举法画图凑数法假设法

例题:PS:消费者分析1、鸡兔同笼,有15个头,44条腿,鸡、兔各有多少只?

假设全是鸡:15×2=30(条) 兔子:(44-30)÷(4-2)=7(只) 鸡:15-7=8(只)

检验:7×4+8×2=28+16=44(条) 答案正确。

2、抢答题,答对一题加10分,答错一题扣6分,小强抢答了8题,最后得分64分,他答错了几题

3、全班一共有38人去游玩,共租了8条船,大船可坐6人,小船可坐4人,每条船都坐满了。大、小船各租了几条

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