学生课业负担重，根源在哪里？这个问题不解决，减轻学生课业负担的各种努力，都会注定成为笑话。以前，降低教材难度就是闹笑话。现在，打击课外培养同样也是闹笑话。
以前，大家认为学生课业负担重，归咎于教材太繁难太艰深，于是大力削减教材的难点内容。如果，以简单的逻辑来看，降低教材的难度，确实可以减轻学生课业负担。学生课业负担为什么会很沉重？因为学生学习内容太深太难了，学习自然会感到吃力，学习负担就会自然感觉沉重。
然而，削减教材难度之后，人们很快就发现，学生的课业负担并没有减轻，反而比以前更重了。一个最为典型的现象，就是奥数学习开始在中小学兴起。数学教材的内容，是比以前更容易了，但加上了奥数，显然学生负担比以前要重得多。
除了奥数之外，其他学科的内容，也在削减教材难度之后，开始层层加码。比如，小学生就开始进行探究性学习，还有些小学生开始做课题写论文，竟然还要到专业杂志上发表研究成果。
这样的学习负担，比起以前的教材那点难度，简直就是有天壤之别。你说，学生的学习负担能不重吗？
为了减轻学生负担，削减教材难度，这样的简单逻辑纯粹就是“头脑简单”，残酷的现实，简直就是打了当年鼓吹“减负”者一记响亮的耳光。
以前，怪学校教得太难太深，于是从削减教材难度入手进行大力进行减负。既然，教材内容不足以提升学习难度，人们认为学校教育无法满足学习愿望，结果就是导致课外培训风生水起。课外培训为什么能够做大做强，而且赚得盆满钵满？道理很简单，那就是学校教育已经不能满足民众对子女教育的愿望和要求，人们自然就要花费钱财送孩子到培训机构进行“再教育”。
学校学完，还要到课外培训机构苦学不已，周六周日也不得休息。学生的学习负担确实很重。为了送孩子到课外培训机构学习，家长要花费大量钱财，还在抽出时间来接送陪同，确实也是苦不堪言。
父母送孩子上培训班学习，需要花费大量钱财，谁家的钱也不是大风刮来的，没有哪个人愿意让自己辛苦赚来的钱打水漂。再者说，又有哪个做父母的，会愿意看到自己的孩子整天苦巴巴的累死累活，以至于身心饱受摧残呢？
然而，为什么有这么多的父母，要送自己的孩子到培训机构学习？不要跟我说，这都是大家跟风而导致的群体性癫狂。其实，大家都不傻。你要是认为众人皆醉唯我独醒，一定要让孩子享受快乐的童年，说不定，有你哭的时候。
我们需要清楚地看到，学生的学习负担重，根本原因就是学生的升学压力大。如果没有升学压力，哪来的学习负担沉重？学生必须面对优胜劣汰的残酷竞争，削减教材难度，能减轻学生负担吗？显然不能。
假如，我们的数学教材，从小学到高中，就是只学1+1＝2，你认为，学生的课业负担会变轻吗？我们可以设想，如果只学1+1＝2，可以肯定，所有的学生很快就能够学会，但是考试必须要淘汰一批人，怎么办？要么，是变着花样搞内卷，要让1+1＝2变出千奇百怪的花样来，只有这样才能分出等级差别。要么，是在教材之外增加学习更有难度的学习内容，也就是说，考的内容跟教的内容不一样。
想一想，当前的教育，是不是面临着这两方面的问题？学习负担重，教育内卷严重，其都只是表象。其实质，是学生面临着激烈的竞争，而学生和家长又不愿意放弃这样激烈的竞争，要硬着头皮面对激烈而残酷的竞争。
以前，将学业课业负担重，归咎于学校教学内容太难太深，削减教材难度进行“减负”，于是将孩子赶到了课外培训机构。现在，为了减轻学生负担，严防教育内卷，又将矛头指向课外培养机构，又要打击课外培训机构。这不要让望子成龙的父母走投无路吗？
培养孩子成长成才是普天之下父母的良好心愿，却有人偏偏要让父母教育子女感到绝望。
打击课外培训机构，对于那些对孩子的未来抱有无限希望的父母来说，这不是逼死人的节奏吗？
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