天地始无，空境为大。有长至满，空杯无限。无中生有，造物法则。空中生智，般若智慧。
注释：天地万物始于虚无，禅定空境是为最高境界。以“有”的形式不断增加终归会满，保持“空杯”才能无限的容纳。无创造有，这是自然造物的基本法则。比如，宏观宇宙中物质不增不减（“有”的状态不能创生物质），真空涨落可以产生能量（唯有“无”的状态才能创造物质）。空境产生智慧，这是一种至高无上的智慧。比如，通过禅定进入“空境”才能获得般若智慧。
创造（发明）和智慧（智力）是人类改造世界的两大法宝。人只能在自然“已有”（物质及规律）基础进行创造发明，这不是真正的“创生”。人通过学习记忆和思考的方式提高智慧，但智力水平有限。反观自然，它凭空创造物质（无中生有），具足般若智慧（保持空境）。所以，只有掌握“无”的机制才能真实创造，唯有达到“空”的境界才拥有无上智慧。“无”是创生机制，“空”是智生法则。
每个人都渴望拥有无上智慧，下面将论述智慧的产生原理以及提升智慧的三个境界和方法。
智慧分为三个层次：1）通过学习记忆构建认知（由知识量体现）；2）通过思考分析创造知识（由智力水平体现）；3）通过禅定进入空境获得般若智慧（由修行层次体现）。
智慧以“有”的形式表现，却以“无”（空）的形式产生。
初级智慧以“知识”的方式表现，人通过学习记忆知识的方式获得智慧。但是人在学习过程中必须“劳逸结合”，适当的休息（空无）有助于提升智慧。因为随学习时间的延长人脑的运作功能降低，让大脑得到充足休息，有助于知识的记忆。学习记忆知识的过程是“有”的形式，大脑休息过程是“无”的形式，“无”促进了“有”的发生（适当的休息有助于知识的积累）。故而，大脑得到最好的“休息”（保持无）才更有利于知识的记忆（产生有）。
中级智慧以“智力”（创新、创造）的方式体现，人通过思考、想象进行知识创新和发明创造。如果人长久沉寂于思考且无休止的想象，他不仅会丧失灵感，思维也将受到局限。越是加深思考越觉得思想空无，越是努力想象越感觉缺乏新颖。因为当人专注于一种思考就限制了大脑的“全域思维能力”（所有知识之间的关联），人对一方面思考的越深，全域思维被局限越严重。所以，适当停止思考有助于激发灵感，“放空意识”能够促进想象力，“遗忘知识”才能无限创新。思考和想象是智慧“有”的形式，“放空意识”是智慧“无”的形式，适当停止思考才能激发灵感，放空意识才能激活想象力，“无”促进“有”的产生。
高级智慧以“般若智慧”的方式体现，人修习禅定进入空境就能获得无上智慧。人通过学习记忆、思考想象只能获得有限的智慧，只有进入“空境”才能拥有无限智慧。因为人脑既可以由“意念主导”也可以“自主运行”，学习、思考是“意念主导”产生智慧的方式，空境产生的般若智慧则是“自主运行”的效果。比如，人的思考力和想象力存在极限，而通过直觉、灵感可以产生无限想象。故而，初级智慧和中级智慧是智慧“有”的形式，“高级智慧”是智慧“无”的形式。“无”是智慧产生的根本，“有”是创造智慧的表象。
结语：大脑得到最好的休息才能发挥最大效力，停止思考、想象才能促使大脑的“全域思维能力”，放空意识才能让大脑进行“自主运作”。“空”是产生智慧的根源，“有”是智慧的表现方式。
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