今年“五一”国际劳动节前夕,由省委宣传部、省总工会主办的“永远跟党走转型蹚新路”2020年度山西省“新时代最美劳动者”发布，太原师范学院附属中学校长郭刘龙便是其中一位。近日，记者走近这位默默耕耘的中学校长，了解他教书育人的办学经历，感受新时代最美劳动者以“匠心”深潜教育的精神力量。
“他到校最早、回家最晚，没有生硬的说教和行政指令，有的是以身作则和率先垂范。”提起郭刘龙，师院附中的老师们不约而同地说。2013年4月，郭刘龙从太原师范学院调任附属中学任党总支书记，4年后任校长。在教育战线深耕37年的郭刘龙深知，学校要发展，人才是关键，只有拥有一支高素质的教师队伍，才能培养出优秀学生。郭刘龙将培养名师作为推动学校发展的第一要务，明确培养措施，建立培养机制，以师德师风和专业能力为核心，培养优秀教师，鼓励成名成家。春风化雨，润物无声。老师们切身感受到，在学校培养下，业务能力得到了质的提升，带领学生不断追求卓越、勇于赶超优秀。
一所学校办学特色的形成、可持续发展格局的确立，与校长有着密不可分的关系。郭刘龙紧紧把握新时代育人总体要求，引领学校回归教育本质，以学生为中心，围绕学生发展核心素养，构建起校内校外、线上线下，立体交叉、相互融合的育人体系，使附中学子成长为身心健康、品学兼优、个性鲜明、志向远大的时代新人。在师院附中，学习不局限于课本，课堂不拘束在教室，学生们紧密联系书本知识进行丰富多彩的社会实践，拓展自身素质，学生的学习能力、人生理想、意志品质得到了充分淬炼与引导。
好校长是一所学校的名片和品牌，是一座师生敬仰的教育之碑。在办学过程中，郭刘龙认真总结办学经验，广泛调研、认真思考，结合新时期基础教育改革方向和附中发展实际，在继承中创新，与时俱进地梳理了学校发展的顶层设计。秉持“敦品励学”的校训，凝练了“敬业奉献、求实创新、团结协作、励志图强”的附中精神，确立了“德育为先、能力为本、因材施教、全面发展”的办学理念，使学校在新发展节点上，能够顺应形势、抓住机遇，向着“全市领先、全省一流、全国知名”的名校强校大步前进。说到管理，郭刘龙不主张对教师和学生做硬性的行为要求，而是营造充满凝聚力的气氛，在这种氛围的影响下，学校正能量蓬发，积极向上、拼搏进取、奋发有为的风气浑然天成。
学校可持续发展，是一场接力跑，领跑者必须跑出好成绩。在工作之余，郭刘龙注重在研究中总结、在总结中反思，形成了一整套行之有效的附中方案，这些宝贵的经验得到推广和借鉴，许多兄弟中学都前来取经。郭刘龙刻苦钻研，认真学习，深刻领会新时代基础教育改革的精神实质，撰写的教育教学理论文章先后在《中国教师》《山西教育》等专业杂志上发表，主持的多项省级重点课题得到专家肯定。他重视政策理论对办学实践的指导，科学有序推动学校各项工作，使学校取得了长足发展，向着更高更广的目标迈进。
天道酬勤、实干兴校。依托师范类高校基础教育方面的优势，师院附中发展势头强劲，以生为本的理念和人性化管理，让师院附中发展呈现出蓬勃生机与强劲动力，成绩有目共睹。学校先后获得山西省科教文卫体系统“五一劳动奖状”“教育部普通高中生物学科山西教研基地实验学校”等多项荣誉。师院附中上下同心同德、同向同行，年年硕果累累、岁岁桃李芬芳，先后获得省部级多项荣誉。郭刘龙说，学校要顺应历史潮流，把握时代脉搏，社会需要怎样的人才，就为社会培养怎样的人才，时刻牢记为国育人为党育才，做基础教育的奋斗者。
本报记者杨文俊
(责编：马云梅、褚嘉琳)
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