乡村学校年年来新教师，年年也有教师离开！
分到农村学校的教师都是刚刚入编的年轻面孔，而离开乡村学校的教师往往是已经有了教学经验教育工作者，现在的农村学校，只有土生土长的本地的教师还在苦苦坚守。
这几年，乡村学校活脱脱成了年轻教师的“人生中转站”，城市教师的“培养基地”，很多苦逼的乡下学生只能被当作新教师的“练手工具”。
乡村学校成了年轻教师的“人生中转站”
从去年9月份到现在，某农村中学就离开了4位年轻教师，一位老师考上省城的银行系统，两位老师考上了县城某局委的事业编制，还有一位老师春节假期后去了市里的校外辅导机构。中途有老师离开，学校不可能立即就招聘到新的老师，只能在单位内部解决，除了增加其他老师的工作量外，影响最大的往往是中途调课班级学生的学习成绩。
现在的很多大学生报考教师岗位，并不是真正的热爱教育事业，他们没有什么教育理想，对他们来说，教师岗位只是“混口饭吃”的谋生手段而已，如果有稍微好点的机会，他们就会立即离开。
甚至很多年轻大学生是奔着公务员的岗位去的，可能因为没有考上，暂时委屈一下自己，先考上教师编制“过渡”一下，如果实在考不上公务员岗位，干几年后，也会尽最大可能离开乡村学校，去城市学校上班。
乡村学校还是城市学校教师的“培养基地”
新招聘的特岗教师必须分到农村学校，在很多地方，当地招聘的新教师也会一律分到农村学校，因为农村学校实在没有教师愿意去，这些年轻教师会在农村学校长期待下去吗？
答案是否定的。
近年来，各地教育局暑假都会进行农村教师进城选调考试，这刚好给了年轻教师进城的机会。
能考上公务员的就离开教师岗位，考不上的公务员就考大城市学校的教师岗位，考不上大城市学校，最起码得去县城学校！这是很多年轻教师正在做的事。
刚上班没有经验，上班几年后，有经验了，或者考公务员，最不济也要考去城市学校当教师，乡村学校就成了城市学校教师的“培养基地”。
农村学生难改被“练手”的命运
教育工作仅仅靠热情是不行的，刚刚上班的新教师有热情，却没有经验，或者对学生太过严厉，或者能与学生打成一片，却太过松散，很少有年轻教师刚刚参加工作就能干出一番成绩的。
工作几年后，慢慢地有了经验，这时候却又离开了农村学校。
当这些年轻教师离开以后，新的教师又被分到了农村学校，如此“一进一出”的过程中，农村学生被当成了年轻教师的“练手工具”，乡村学校教育质量的提升难度可想而知有多大！
当乡村学校教育质量难以提升，越来越多的优质生源会加速流向城市学校，这就让农村学校陷入了“教学成绩差——优质学生流失——教学成绩更差”的恶性循环。
乡村学校留不住年轻教师的三个原因
近年来，国家也意识到了这个问题，对乡村教师实施职称倾斜政策，还对乡村教师发放乡村生活补助和乡镇工作补贴，这缓解了乡村学校离开乡村学校的步伐，但并没有从根本上解决问题。乡村学校留不住年轻教师的原因有三个：
1、工资太低
以特岗教师为例，中部地区特岗教师月工资为2933元，西部地区为3183元，如果扣除五险一金，即便再加上乡村生活补助和乡镇工作补贴，每月到手工资也很少超过3500元。
在一些地区，特岗教师三年服务期满后，工资不但没有增加，还有减少。
2、婚姻问题难解决
现在的年轻教师以女性为主，农村优质男青年太少，有时候很多女教师想离开农村学校也是为了解决自己的婚姻问题。
3、生活不方便
已经习惯了城市生活的年轻大学生，分到偏僻的小山沟里当教师，当理想被现实打败，通过再次考试离开乡村成了她们的动力。
写在最后
当乡村学校成为年轻教师的“人生中转站”，城市学校教师的“培养基地”，农村学生无法改变当“练手工具”的命运。
如此下去，“乡下的土猪”何时才“拱到城市的白菜”？难道“乡下的土猪”只能变成“火煺”，被送上城市人的餐桌？
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