前言
科技进步使得人类创造世界的工具变得多样而便捷，雕塑成型工具的发展也不例外。近几年，数字技术与雕塑领域诸多产出方式的结合形式已经越来越多样，这种趋势也成为不可逆的趋势。面对发展和改变，郑州轻工业大学易斯顿美术学院雕塑专业在数字雕塑教学领域的探索也已紧跟时代脚步，开设了阶梯式的数字雕塑课程。首批2019级学生在经过短暂学习之后逐步掌握了数字雕塑成型技术，并将这一技术与自身创作的创作能力相结合完成数字雕塑作品。借助课程的探索与实践，才有了本次的师生数字雕塑网展。本次展览作为汇报展，分线下和线上展览，线下展览收集了四十余件打印成型的数字雕塑作品，已于四月份完成展出。线上展览以渲染效果图为主并结合学生们的学习心得予以展示。
课程组教师黄海明、章鑫源
主办单位：郑州轻工业大学易斯顿美术学院
承办单位：易斯顿美术学院雕塑系
协办单位：3D数字造型实验室
学术主持：杨淑馨
策展人：黄海明
技术指导：章鑫源
海报设计：崔龙一
参展人：杨淑馨 黄海明 章鑫源 梅澳新 谢佳豪 王申奥 罗敏 金婷怡 张家婧 杨雪珂 李千 段先浩 徐永琛 王康铭
展览时间：2021年6月1日至6月10日
导师作品
《嗖》章鑫源
《月影拂纹》章鑫源
导师作品
《伯乐相马》黄海明
《伏羲画八卦》黄海明
《大河之恋》黄海明
《月照楼兰》黄海明
《红色基石-老村长》黄海明
导师作品
《谧》杨淑馨
学 生 作 品
数字雕塑在雕塑创作过程中有着他自己独特的优势，比如节约成本，创作简便，方向也比较更为开放自由，能够在雕塑表达形式里突破和发现新方法，较传统雕塑更具活力和时代性。
同时在数字雕塑的学习过程中我们也要更加要注意传统雕塑基本功的扎实程度，毕竟二者是相辅相成的关系。传统雕塑的空间，体积，结构与数字雕塑的优点结合这样的作品才会更让人印象深刻。在不断训练的过程中我们更要努力去提升自己对事物的审美，去花心思研究、思考自己所制作雕塑的意义，一个好的想法一个好的思路可能就会使你的作品更加充满吸引力。
“用心专注，必有所成”两种雕塑技术的掌握和应用会给我们在今后的雕塑创作过程中提供非常大的便捷性和实用性，去创造出一个又一个新奇，充满个性的作品。
—— 梅澳新
《物质碰撞》梅澳新作品
临摹作品 梅澳新作品
通过这一个月数字雕塑课程的学习，我收货颇丰。数字雕塑给了我一个从宏观到微观的造型思维以及观察和制作自己的作品的方式。借用计算机的视角我们可以随时进入到雕塑的任何一个位置，把屏幕想象成我们自己的眼睛，对形体的构造，对尺寸和比例的把握，都是很有益处的。
但是屏幕给我们提供的只是二维图像，所以在现实中扩大自己的视野、增强和增加自己雕塑的学习和阅读量、不断地临摹研究大师们的作品，探究不同形体的构造方式，对于学习数字雕塑和传统雕塑，在虚拟世界和现实实践中不断地切换，是很有必要的。
——谢佳豪
《大禹治水》谢佳豪作品
临摹作品 谢佳豪作品
没上大学之前认为雕塑专业是乏味的，因为脑海中浮现的都是儿童时期的泥娃娃那种情景，但是接触雕塑感觉雕塑的概念和之前完全不一样。经过一段时间学习，接触了zb软件，发现这个软件对做雕塑太有意义了，它的作用太大，感觉这个发展更是时代进步的脚步，它不止是一个软件更是社会的进展，所以我认为数字雕塑学习是很有意义很重要的，这也使我有兴趣的去学习它，了解它。
之后努力去学习这个zb软件，了解用法，也创作了作品，他不仅仅是我创作作品的过程，也是我理解这种造型方式的开始。为什么要去学习这个软件因为我感觉这个软件很有意思，他能让我对雕塑有更多的理解，它不是实实在在的实体物，它是一个人虚拟的东西，所以它和传统雕塑不一样，它的用处比传统雕塑多，需要地方更多，所以我会更加努力去学习它。
——王申奥
《前行》王申奥作品
学习数字建模这门课程之后，他改变了我对雕塑的认识和看法。还记得第一节课是从人体头骨上手，先拉出头骨大形，然后在慢慢雕刻牙齿眼眶等细节从开始到结束也才用了几个小时的时间。数字雕塑比传统的雕塑要快的多而且还可以通过渲染技术在短时间内将自己作品渲染以达到自己想要的效果。
随着老师的教学讲解，我明白了数字建模在各个领域的应用比如：三维动画制作、游戏制作视觉设计等。这让我觉得学习数字建模对未来就业有很大的帮助，因为时代在进步，社会在发展，艺术的科技进步是很有必要的。随着现代工业化高度发展，传统的手工艺制作是落后且不适用的，数字雕塑的与时俱进，改变了传统艺术思维。
虽然数字雕塑这门课已经结束了，但通过这门课带给了我很多思考，我们的雕塑学习探索从来没有结束，在未来的日子里我们要摆脱传统的局限，要紧跟时代步伐去探索让自己的想法与创意有更多可能性。
——李千
《舜》李千作品
通过数字雕塑教学，学习到了雕塑的全新新的形式。数字雕塑，在各领域的全面推动运用，给传统手工雕塑插上一双翅膀，使得以前好多技术难题迎刃而解，可以做到效率更高、效果更好成本更低，可以让传统雕塑的美更好的展现给更多的人。数字雕塑就是换了一种形式去做雕塑正所谓寸有所长、尺有所短，扎实的雕塑基础，以及艺术修养才是我们作为当代大学生做作品优劣的关键所在。
数字雕塑对形体的参数化的性质和可复制性易于调整，不受造型大小、创作时间和创作地点的限制。这使得数字雕塑创作的效率大大提升，同时提高了我们对雕塑的掌控力。
传统雕塑，制作材料多种多样，造型和制作手段，千差万别。数字雕塑的出现，使得多种材料都可以运用到自己的作品之上。
但在今后的学习生涯中。作为当代的大学生，更应该努力的学习传统雕塑夯实自己的雕塑基础，掌握雕塑艺术的技巧，拓宽自己的视野，留心身边的数字软件，学习后给自己的作品插上翅膀。闯出属于自己作品的天空。
——许永琛
《无题》徐永琛作品
在这个信息化的时代，数字雕塑成为了雕塑发展的一个趋势，它能让我们不再受环境的限制，只要有电脑和数位板就可以随时随地做雕塑。现在人们在各个方面对雕塑的需求越来越多，数字雕塑相较于传统雕塑大大缩短了制作作品的时间，这使得我们能够更快的积攒更多的作品。
数字雕塑跟传统雕塑有相通的地方也有不同的地方，数字雕塑虽然便捷了我们做雕塑，但数字雕塑不能作为雕塑专业的基础，作为雕塑专业的学生，我们应该打好雕塑的基础，有了好的雕塑基础，只要熟悉了软件很快就能做出好的数字雕塑。
对于女生来说，由于力气等原因传统雕塑对女生有一些困难，数字雕塑打破了这些因素的限制，这对于女生来说得到了很大的方便。也为我们未来的发展提供了更多的可能。
——金婷怡
《疲倦》金婷怡作品
在当今互联网的时代下，艺术逐渐从线下走向线上。不管是表现方式，还是传播方式都发生了巨大的变化。这种变化也使得我们雕塑专业也潜移默化的进入了一个全新的时代，数字雕塑已经出现并且成为比较常用的艺术创作方式，这种新技术不仅使雕塑创作变得干净便捷和省力，也给雕塑艺术的创作带来了更多的可能性。
数字雕塑和现实雕塑有相同又有不同。我是去年开始学习数字雕塑的，从学习ZB的基础操作到自学Maya的骨骼权位等也是经历了不少时间，和软件接触了这么久我也渐渐体会到它的方便、神奇和有趣。它不但可以模仿泥塑可以模仿石雕还可以渲染，甚至可以加入骨骼去操作模型的行动和加入动画，在学习的时候也不用费时费力的搭架子和找参考，这使得它更为便捷、发展空间更大。但我也逐渐发现了它的缺点，相对手头的泥塑等的透视感和体会偏弱，做了很多的练习和操作也发现相对于熟练更多的是对软件的理解，相对于雕塑本身的理解还是没有手头制作那么深刻。
最后我认为数字雕塑作为当今新时代和新背景下的一种全新的制作手段，在制作上提供了更多的选择与方便，同时也产生了新的雕塑语言。但也不能完全替代传统的雕塑学习和创作，艺术最终还是要回归本质。对我这种还在学习阶段的一个学生更多还是要处理好手头和线上的结合。
——崔龙一
崔龙一作品
杨雪珂作品
佛像临摹 杨雪珂作品
《孔子》杨雪珂作品
《冲》王康铭作品
《纪念》罗敏作品
佛像临摹 张家婧作品
《循环》段先浩作品
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