山东积极推进教师、教材、教法改革，实施职业院校专业化特色化建设工程——
“一校一特色”，形成职教品牌拳头
记者 刘一颖 实习生 李 想
5月19日，2021年职业教育活动周山东职业教育创新发展高地展筹备现场，山东理工职业学院展板上的一张“立项通知书”十分抢眼：教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目立项书，课题为“新能源光伏技术专业群产教融合实训基地建设的实践与创新”。
“为学生提供优质的职业教育，学院坚持推进教师、教材、教法‘三教’改革，这一课题就是改革的重要成果之一。”学院教务处处长冯建雨说。以教材建设为例，学院广泛调动了社会力量参与教材建设，邀请职业教育教学专家、一线教师、高技能人才和行业企业技术专家等不同类型人员加入教材编写团队。同时，大力推进校企“双元”开发活页式、工作手册式教材，把新技术、新工艺、新规范写入教材，提高教材内容与行业企业实际工作的契合度，并充分运用“AR技术+教材”“信息技术+资源”等手段，打造集成在线教学资源的立体化教材。冯建雨介绍，截至目前，学院主编出版国家规划教材3部。
高质量的职业教育，是为经济社会发展提供技能人才的重要保障。山东持续深化教师、教材、教法改革，组建200个教师教学创新团队，开发322个专业教学标准和147个中职、高职与应用型本科相衔接的课程体系，并大力推广项目教学、案例教学、情境教学和模块化教学，1+X证书制度试点规模达到13万余人，在全国率先以省为单位集中发布82个证书考核费用标准。5月13日，全国首期1+X实用英语交际职业技能等级证书（初级）培训班在济南工程职业技术学院开幕，来自全国23个省（自治区、直辖市）101所院校的200多位教师、专家一同提升实用英语交际职业技能。
当前，德州交通职业中等专业学校副校长刘建波，正为即将举行的全国职业院校技能大赛新能源汽车检测与维修（中职组）及汽车机电维修（中职组）两个赛项作准备。“这是我们第六次承办汽车维修赛项。学校的特色和强项就是汽车专业，我们一直坚持心无旁骛‘攻汽车’。”刘建波介绍，学校被教育部、人力资源社会保障部、财政部、交通运输部等六部委确认为“制造业与现代服务业四大技能型紧缺人才培养培训基地”，是山东省职业教育创新发展实验区重点学校、山东省职业院校汽车专业骨干教师培训基地。
山东现有中等职业学校397所、高等职业院校85所，立足学校专业发展实际情况，瞄准产业需求，我省实施职业院校专业化特色化建设工程。特别是部省共建国家职业教育创新发展高地以来，山东职业院校持续做强优势专业、优化布局、打造品牌，努力实现“一校一特色”，形成品牌拳头，推动职业教育高质量发展。
省教育厅职教处处长王志刚介绍，积极主动服务乡村振兴、制造强国、新旧动能转换、海洋强国和“一带一路”倡议等，在建设208所省规范化中职学校、37所省优质高职院校基础上，山东建设高水平职业院校和专业群，重点打造100所左右高水平中职学校、20所左右高水平高职院校和300个左右高水平中职专业、150个左右高水平高职专业群。
责编：石慧
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