5月13日，由南京市教育科学研究所主办，南京市浦口区教师发展中心承办，南京市浦口区实验学校、南京市浦口实验幼儿园协办的南京市“教师创造学校”工程系列研讨会在南京市浦口区实验学校举行，国家督学、江苏省教育学会副会长彭钢，南京市教育局副局长张利明，南京市教科所所长左坤，南京市浦口区教育局局长余荣国，南京市浦口区教育发展中心狄昌龙校长及各区教师发展中心带队领导、各区教师代表参加此次研讨活动。
活动伊始，南京市教育科学研究所何炳均副所长主持开幕式，南京市浦口区教育局局长余荣国致辞，他表示，浦口教育在近几年有了长足的进步并受到各方广泛关注及各方领导的指导，明确以“教师发展力”为主题的教育研讨的必要性及教师业务能力未来的建设要求。
南京市教育科学研究所所长左坤讲话，他肯定了“教师创造学校”的理念，对相关活动的举办效果表示认可并期待每位教师都可以在从事教育事业的过程中切实落实教育的“美好境界”，用智慧创造未来。
南京市教育局副局长张利明讲话，他指出，教师队伍是教育发展的关键，优化教师结构对促进形成学校、学生、教师三方共同发展有重要作用。
随后，由南京市浦口区教师发展中心教育科研处主任张建主持，南京市浦口区教师发展中心狄昌龙校长做了题为《共生共长育人实践的区域探索》的主旨报告，传达出“共生共长育人实践”的整体结构、主旨内涵及未来的探索方向。
南京市江浦实验小学的老师和同学带来情景剧表演《家庭医生义诊—唤醒》，用多场景切换的方式呈现出老师通过家庭教育“义诊”活动解决家庭教育问题和教育困惑的的真实场景。
南京市浦口区实验幼儿园教师杭晓燕、南京市浦口实验学校教师杨莉莉、南京市浦口区第三中学教师张涵静、郑爱春等五所学校教师分别带来不同主题的叙事演讲，用《拥抱“多彩”的世界》带领在场领导、教师走进孩子理解的彩色世界，让孩子正确认识颜色，勇敢拥抱世界；有《“且停亭”中且停停》传递激起孩子阅读兴趣的好方法，使在场的语文学科教师有所收获；更有《你就是我的明天》讲述教师创造学校、教师培育教师的感人故事，传递出教育的责任感和使命感。
随后，国家督学、江苏省教育学会副会长彭钢进行专家报告，他指出本次活动具有极大意义并对各活动内容进行总结，对各学校综合客观的汇报内容表示肯定，同时，列举出国内优秀教育案例，为未来的教师创造力发展提出建议，指明方向。
同时，本次活动还安排了课例展示的内容，在校一楼报告厅和二楼录播教室分别有南京市鼓楼区第一中心小学教师陈馨、南京市浦口区实验学校教师李茜、南京市浦口区实验学校教师王梅、南京市栖霞区伯乐中学教师金敏带来的四年级《解决问题的策略》、五年级《自相矛盾》、七年级《劳动创造美》及八年级《图形的变幻》课程教学展示。
课后由科研专家南京大学教授宗晓华、南京师范大学教授陈学军带领授课教师及指导专家针对教学教研内容进行主题沙龙讨论。
本次活动集调研、授课及研讨于一体，使参会教师受益匪浅。在育人中成就更好的自己，教师创造力定会使教育事业的明天更加辉煌灿烂。
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