校园暴力怎么保护自己？素质教育已势在必行！

摘要：屡次出现在热搜榜上的老师体罚孩子的校园霸凌事件为何总是屡禁不止？来自校园的“魔鬼”究竟何时才能退场？

校园霸凌现象在全球范围内影响着数以亿计的儿童和青少年，2016年联合国儿童基金会发布的一份关于校园霸凌的调查中，由来自18个国家的大约10万年轻人参加了调查，其中三分之二的人都有过遭受校园霸凌的经历。

这个数据距今已经五年时间，人数是增是减我们不得而知，唯一可以确定的是，在粗略的数字背后，仍有许多受害者慑于施暴者的恐吓不敢发声，隐藏着的更多的暴力，仍在肆无忌惮地蔓延。

在校园霸凌事件中，最可怕的不是暴力之下的欺凌和侮辱，而是参与事件作壁上观的人，是群体孤立、传播流言的二次伤害，而校园里的霸凌者又何止是学生，不作为或对学生进行体罚的老师同样也是霸凌事件中的一员。

在3月9日，平顶山市卫东公安分局接到卫东区新华路小学三年级学生苑某母亲的报案，称孩子在学校被老师打伤，最终老师被刑事拘留。

被曝光的校园霸凌只是众多事件的冰山一角，而老师作为校园内的“领导者”，不仅没有做好自己职责内的事情，反而对孩子进行体罚，导致孩子受伤入院。

看似“轻巧”的事件背后是众多无辜学生惨遭霸凌后入院的沉重，而究其原因，则是多年来对校园霸凌的边界不清晰导致的恶果。

很多人都认为，校园霸凌只会发生在学生之间，却不知老师对孩子的体罚、忽视，其实也是霸凌的一种。

孩子虽然小，却也是懂得趋利避害的，老师是校园的“领导者”，当老师对某一个孩子进行体罚或者忽视这个孩子时，其他的孩子也会因此孤立、欺负他。长此以往，在孩子的心里留下了难以磨灭的阴影，轻者会导致孩子的人际交往能力出现问题，重者则可能让孩子有轻生的行为。

每一个孩子都是上天派来的天使，他们善良、温柔，也许他们没有办法总是做出正确的选择，也经常会惹父母或是老师生气，但只要对他们施以正确的教育和引导，就能让他们走向正确的道路，保护他们内心的天真，挖掘他们自身的潜力。

近年来，随着素质教育的不断发展，家长们在教育方面投入的资金也越来越多，而随之增加的则是各种良莠不齐的、打着“素质教育”旗帜的培训机构，面对市场的需求根本难以满足。

飞趣创造通过多年教育市场的实战积累，经过分析研究，将挖掘孩子的创造力作为重点，打造创造力教育领域原创IP，深度研发创造力教育的新模式，在教学过程中，用引导的方式让孩子自己找出问题答案，把科学、数学、艺术等学科融会贯通，从而解决K12年龄段学生在学习过程所遇到的问题。

世界是美好的，每一个父母自然也想让自己的孩子远离恶意，但是在父母看不到的地方，孩子独自面对的究竟是来自世界的美好还是不知从何而起的恶意？

有句话说：“光照亮的地方，天使登台，魔鬼退场。希望每个孩子，都能在阳光下被人照耀，而不是在黑暗中前行。”体罚本身就是一种错误的教育方式，教导孩子不仅需要老师自身有丰厚的知识储备，耐心、爱心也是教学过程中老师必须具备的，面对霸凌，希望无论是旁观者还是被霸凌者都能勇敢说“不”！

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