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四川在线德阳消息 如何实现课程与环境的互为推进?近日，绵竹市第二示范幼儿园教研团队和小班组教师进行了创意戏剧园本课程环境问诊。
小班组教师结合创意戏剧课程的推进程度，从主题墙以及各区域介绍了自己班级的环境创设情况，并提出自己在开展过程中遇到的困惑。
该园园长徐巧玲及教研组老师们从课程推进中有故事、环境创设中有儿童等方面给予了肯定，指出要从主题拓展中将幼儿形成的核心经验与戏剧的要素相链接，通过幼儿的表征来进一步丰富创意戏剧课程。
通过研讨，提升了该园教师在创意戏剧环创中“以儿童为本”的专业素养能力。(陈星)
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