读诗的孩子不会变坏。我始终记得这句话。试想：我们带着孩子来到西湖，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”自会信口拈来；到了桂林，便又念起“江似青罗带，山如碧玉簪”；读到杜牧的《过华清宫绝句》，又穿越回周幽王烽火戏诸侯的时代……
如此引经据典，又恰到好处的情景对应，将是何等美妙的场景。
就有这样一套书，把古诗和地图结合起来，沿着诗人的足迹探索诗词的创作源头，还引申出超多的历史故事、典故、传说、风俗与文化，让孩子们在读诗的过程中，走遍祖国的大江南北。
这就是《藏在地图里的古诗词》，带我们去88个地方，拜访40位诗词名人，吟咏180首诗篇，聆听200段历史过往。
No.1
读万卷“诗”，行万里路
整套书一共4本古诗词和1张中国古诗词地图，翻开第一本书的开篇，便是一张李白足迹图，融贯了李白代表性的诗作及其“产地”，让人十分惊艳！
比如：李白来到了扬州，居于旅舍，在寂静的月夜思念家乡，写下了无人不知的《静夜思》。
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摊开地图，根据书中的介绍，找到扬州在中国地图上的位置，了解相关的地理知识。
一首《赠汪伦》，一首“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”脍炙人口的千古绝唱，使桃花潭闻名遐迩，享誉千年。
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而这桃花潭是哪儿呢？从地图上看，它位于安徽省宣城市泾县。
沿着李白的足迹走一走，看看蜀道有多难？去黄鹤楼感受下“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；去庐山看看“疑是银河落九天”的庐山瀑布……大半个中国便在读诗的过程中尽收眼底，难怪娃说李白是“超级旅行达人”！
No.2
历史、故事、传说、风俗与文化，
和孩子共赏诗词之美
书中的每首诗、词都配有注释、译文和赏析。其中对生涩词语的解释和诗词大意鉴赏，既能使孩子理解诗、词的创作背景及内容，又不做过度解释，以防超出孩子理解能力。
这套书不仅仅能够让孩子欣赏古诗之美，还能了解到祖国的地大物博、历史悠久。比如前面所讲李白的《静夜思》，诗句孩子已经烂熟于心，但对扬州这个地方却还陌生得很。通过地图，和孩子一起了解“扬州的饮食文化”，知道“四大菜系”中的淮扬菜就是扬州菜，素有“东南第一佳味，天下之至美”的美誉。
当地的“琼花传说”因其被人格化为有情之物，成为这座历史文化名城的形象标识。
“拓展阅读”则是一首唐代徐凝的《忆扬州》，让孩子感受不同诗人眼中的扬州之美。
几个环节下来，这首诗在孩子的脑海中更加立体鲜活了！
还有张继的《枫桥夜泊》，读完才知道原来位于江苏的寒山寺，每年除夕夜敲钟108下有这么多讲究呢。
读了杜甫的《蜀相》，千古绝句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，了解位于四川的武侯祠，以及“君臣合庙”的景象。
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No.3
“画诗”写意，孩子印象更深刻
读懂一首诗，需要通感、共情，那么读诗就不仅仅是读诗，更是读人、读心。所以读诗的最高境界就是领悟诗歌的意境。对孩子来说学习诗词的主要意义，并不在于背会了多少，而是能够体会其中的韵律感、语言美，并且感受其中的意境。
这套书中每一首古诗词，都配有契合主题的水墨风格手绘插画。这些插画与文字完美契合，不仅读起来唇齿留香，就是光当画册看看都能很好地宁静心神，陶冶情操，瞬间领悟中国画的传统之美。
当我们读到孟浩然的《春晓》时，就要想象春天早晨绚丽的图景，抒发热爱春天、珍惜春光的美好心情。而通过拓展阅读，我们还能知晓诗中的鹿门山亦被史学家称为“傲帝隐山”，被文学家称为“千古诗山”，被香客信众称为“清净佛山”，被现代都市人称为“休闲乐山”。
和王之涣一起登上玉门关这座古老关城举目远眺，直抒豁达广阔的胸怀。
和王昌龄一起，回看秦时明月，万里长征，感受龙城飞将的雄浑气势。
“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，冲破天门山奔腾而去的壮阔气势，以及激起回旋而形成波涛汹涌的奇观，无不令人叹服，顿觉心胸开阔。
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诗歌注重意境场景，用这种“画诗”的方式来表达意境能让孩子印象更深刻。
No.4
专业配音，扫码即可收听
这套书的特别之处还在于有中央人民广播电台读书节目主持人、阅读推广人贺超叔叔配音，也使得这套书的适读年龄更加广泛。无论是3-6岁的亲子共读，或是6岁以上自主阅读，都是不错的选择。
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还在等什么，美好的中华文明正在地图中等你探索！
-END-
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