什么样的人适合做教师？

教师是一个神圣的职业，但是并不是所有人都适合当教师。那么什么样的人才适合当教师呢？

首先，教师必须热爱教育行业，必须喜欢与人打交道。在与人打交道的过程中，如果你能找到生活的乐趣和充实自己的生活，那么你就具备了当教师的基本品质。

有的人天性孤僻，不喜欢交际，沉默寡言，更喜欢独处或者只与几个朋友交往，这其实与天性并无太大关系，这取决于后天的教育，尤其是幼年时期的教育。

如果和人多的集体交往会使你头疼，如果你感到一个人工作的时候很舒服，那么你最好就不要选择教师这个行业。

其次，教师必须要持续不断地研究人的精神世界。教师必须能在人的身上发现改变之处，像“士别三日，当刮目相看”之类，教师一定能要看到学生的变化，即使是微小的变化。

小六老师认为，一个人如果要能看到别人的改变点和闪光点，则必须要有同理心才可以，这是在幼年时期和少年时期父母和老师的爱和尊敬起的伟大作用，让孩子懂得去爱别人和尊敬别人。

如果你是教一个班，你能很快地记住所有学生的姓名并且清楚他们每个人的性格和内心世界，那么就请你勇敢地选择崇高的教师工作为职业吧，你在里面就能找到创造的喜悦，因为我们的工作中的创造性就是要认识人、了解人、对人的多面性和无穷性感到惊奇。

如果这些学生让你感到一模一样、单调乏味，或者你很费力才能记住他们每一个人的姓名，或者他们的表情行为动作对你不意味着什么，那么请你三思而后行，要再三考虑，然后再决定是否当一名教师。

因为，没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童都绝对适用的。教育人培养人，首先要感知并且了解其内心，看到并感觉到这个人内心的真实世界。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话在今天有很多人给出了质疑，他们觉得有的孩子先天养成的坏习惯真的很难再改变了。

但是，我要说如果你是一名教师，你就必须怀有这样的思想，没有一个学生是无法改变的，只要你真正能触碰到他的内心世界。

这个过程可能需要花费很长的时间，如果你不是真正的想教育孩子、想给他改变，那么你是很难去改变每一个孩子的。

教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个学生。我不相信有不可救药的儿童、少年和男女青年。不要过于计较他们犯的错误，要能够理解和感觉到他们产生过错的最细微的动机和原因。

如果教师每次都和学生会产生冲突，教师看到孩子会有无数的苦恼和惊恐，如果认为他们非常闹，你会采取一些强制的要求措施，那么你就该再三地斟酌是否应该当一名教师。

一名合格的教师会感受到学生的变化以及分析为什么变化的原因，然后采取一些积极的行动来促进和改变学生。

教师不能做一个冷漠无情的人，对学生的感情倾述莫不在乎的老师已经失去了和一个学生心灵沟通的机会。过于重理性，而轻情感的教师，学生不仅不会喜欢，而且在他们面前绝对不会吐露真心。

如果教师遇到出现某些“问题” 的学生，相信我，先不要找急着和学生沟通，最好缓和一段时间再沟通，这样你的话才能真正地进入学生的内心世界，而不是学生带有情绪的反抗。即使必须要当面沟通，也要私下里站在学生的角度去理解他，这样沟通才会顺畅。

所以，要想成为一个真正的教育家，就要花费很长的时间来认识学生的所思、所看、所做、所感，只有这样，你才能成为一个真正的教育能手。