焦作姚燕燕“职称”风波背后，真实原因已查明

　　最近，一起“教师职称”评定不公平案件，焦作市十七中姚燕燕将焦作市十七中和山阳区教育告上法庭，三方对簿公堂，似乎各有各的道理，目前进度是已经初步庭审，等待法院的裁判。

　　设想法院裁判结果，会以各种形态展现

　　结果一：校方/教育局胜诉

　　这个结果不是没有可能性，虽然法律保护弱者，毕竟对职称评审还没有立法，学校可以冠冕堂皇地说，学校已经经过教育局的调查，没有违规违纪。

　　正如教育局前期通报：

山阳区成立的调查组通报称，焦作市第十七中学2020年度职称推荐与申报工作实施方案合规有效，评审程序公开、透明，未发现评审过程中有违纪违规行为。

　　有了调查组介入，说明了教育局对此还是比较重视的，只是调查组之间的调查结果及过去证据的方式是否具有说服力，能否支撑这个案件？或者说能否给当事人合理的解释？可能没有，否则，不可能出现姚燕燕继续诉讼的事情。

　　如果，校方胜诉，作为直接当事人可能会继续上诉，假如十七中职称评定能够合理、公平、公正，姚燕燕会口服心服，也就不至于出现今天的情况。

　　结果二：当事人姚燕燕胜诉

　　这个结果可能性有，但相对结果一理论上小了很多，试想：本次调查取证数据来自哪里？学校和山阳教育局嘛！其他的你知道的，说多了、太明白了不好的。

　　投票人选择的是否具有针对性？

　　据悉，姚燕燕老师各类证书很多，教学质量倒数？这如何评价的呢？学校按考试成绩来评价老师教学效果吗？如果是，学校给姚燕燕分的班级学生质量如何？再说，如果按学生考试成绩来判定教学质量效果如何，学校就是违规了。

　　姚燕燕老师，平时的人缘可能不怎么好，和那些投票人关系处的一般。

　　无论上述哪种裁判结果，都没有实质性的赢家或输家，姚燕燕付出了惨重的代价，有人评价姚燕燕老师和教育局对簿公堂，就好比鸡蛋碰石头，最终得不偿失，这样的认识对吗？

　　其实，我不这样认为，世间自有公道，也许十七中还有其他的受害者，本次职称评定只能有七个指标，共十七人参加竞选，另外八个人是否也有不公平的待遇？只是他们没有站出来罢了，如果不是受了极大的委屈，自己的饭碗如此珍贵，她也不会站出来，大家是否如此认为呢？

　　职称评定也有内卷、投票是否走流程？

　　如今许多单位，无论是晋升还是评优评先，都有一个潜规则，这就是潜规则，内部已经确定名额，为了应付上级检查，公开投票还是要有的，只不过事前对选取的投票人做了一次培训，重点目标投给谁，但也要注意分寸，甚至张三李四投的目标都有了具体的分配，这样，流程走完了，审计来查是符合规定的，也就没有违规违纪的说法了，合规的，大家都很明白。

　　真实的原因出在哪？由于协商一致可能？

　　问题的根源在于以下几点：

　　焦作市十七中处理问题不当，这个职称的评选中，投票起决定性作用，其中有领导投票、评委投票和群众投票三个环节，而且投票结果“校方均不公开唱票”，似乎有人为操作嫌疑。

　　职称评定结束后，应把落选者做个深入的交流，鼓励，说明本次落选的原因，后续改善，争取下次入围，面谈后留下面谈记录，说明校方对基层教师关爱欠佳。

　　山阳市教育局确有失职一说，姚燕燕对处理结果表示不认可，已书面告知教育局，教育局在30日内不予理睬。这说明了什么呢？不当作一回事呗。

　　无论结果如何，姚燕燕的这一行为代表的是一线教师的心声，赢得了大家的鼓励和欣赏，我们欣赏她的勇敢和执着，相信，结果不会差，同时也希望学校把评选标准予以公布，真正提现职称评定的公平化、公开化、合理化，让人信服。

　　同时，祝愿各位一线老师，您们辛苦了！

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