4月1日，武侯区初中物理“自导式”课堂教学研讨会在成都市⻄北中学外国语学校举行。本次活动主要由三部分组成：西北外国语代燕老师执教展示课——《在流体中运动》，西北外国语凌盼东老师做有关自导式教学改革的交流发言，武侯区物理教研员冯化友老师点评指导。武侯区全体物理老师参加此次活动。
首先，由西北外国语代燕老师给大家带来了一场别开生面的物理示范课——《流体中的运动》，展示了⻄外物理教研组近年来着力研究并推广实施的自导式教学课改模式下的物理课堂教学。
代燕老师针对学生在预习中遇到的主要问题展开教学，充分发挥了自导式教学的教学核心：注重学生的自主学习。在课堂中，代燕老师以教学情境和实验器材等方面的巧妙设计，尽可能调动学生的积极性，引导学生通过自主学习、小组交流、集体攻关等方法来解决问题，从而形成了“自主学习——合作探究——主动展示——积极构建”的良好学习模式，从而完成对知识意义的构建。
值得一提的是，此次展示课中，由代燕老师设计的“四单”（预学指导单、预学效果检测单、课堂巩固训练单、课后作业单）逐级引导学生完成了学习任务，并通过学习任务和路径的定向概述、学习程序的有序分解和加深、知识的建构和学习效果的及时检查，满足了学生多元化的学习需求。此外，代老师还运用了智慧教育平台——极课大数据，将学生当堂巩固训练的情况进行数据分析，及时有效地反馈了学生对课堂知识的掌握情况，从而可以有针对性的处理学生遗留的问题，大大缩减了教学时间，优化了教学过程。
随后，西北外国语凌盼东老师就“自导式”教学改革在西北外国语的推进情况进行了详细的介绍，他针对“自导式”教学的特点及基本规程进行了重点阐述，并向武侯区的全体物理教师展示了西北外国语自导式教学改革的研究成果。发言最后，凌老师引用了著名特级教师薛法根老师的名言来结束讲话：“课堂，呈现的应该不仅仅是‘鲜花’，还应该有‘花开的声音’，课堂上最美的声音是学生生命里‘拔节’的声音。”
现场教师对西北外国语的自导式教学给予了充分肯定，并对代燕老师的课堂设计给予了高度的赞赏。
韩盛、唐文、蔡翔、杨婷、彭文强老师点评的精彩画面
代燕老师也针对自己的课堂设计进行了反思。她指出，实验环节由于没有多次强调实验注意事项，导致学生实验时出现问题；其次，在时间上没有做好安排，导致没有完美地呈现课堂；另外，少数学生因为公开课的原因而没有及时说出自己的问题，没有达到教学初衷。
武侯区物理教研员冯化友老师也针对代燕老师的课堂和凌盼东老师的发言进行了点评。冯老师认为“自就是自学，导就是指导”，冯老着重强调实验对于物理教学和学生的学习兴趣的重要性，他认为，物理实验是物理教学不可或缺的调味品，应该多给教学加点“盐味” 。他还提倡在座的老师积极响应西北外国语的自导式教学改革的号召，以自导式教学来推动物理课堂的变革。
此次物理“自导式”课堂教学研讨会的召开，使自导式教学辐射更广，影响更深，相信借助自导式教学改革的春风，我们都能在追寻理想课堂的过程中看到更加美丽的风景，享受更有意义的幸福。
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