时隔20年，《谁是最可爱的人》重返课本，当初为什么要移除呢？

1950年，记者魏巍创作了报告文学《谁是最可爱的人》。文章一经问世，即得到了毛主席的高度赞扬，轰动全国。

2001年，这篇影响了几代中国人的课文被移出了教材。理由有三：一是煽情、滥情，二是渲染战争，描写血腥；三是“不合时宜”。

随之，像《刘胡兰》、《狼牙山五壮士》、《黄继光》等这样歌颂爱国主义的文章，统统被以各种理由移除了。

但是替换这些文章的，却是像《爱迪生救妈妈》、《华盛顿砍树》之类，歌颂美国智慧的虚构文学，以及明星的歌词。

很快，电视剧也开始跟进，上演了歌颂美国男子与中国女子爱情的《黄河绝恋》。从此以后的二十年，“最可爱的人”逐渐变成了那些电视明星。

二十年过去了，《谁是最可爱的人》如今重返语文课本。下面，我将带领大家一起探寻《谁是最可爱的人》当年被删除的真相。看看到底是谁提出来要删除它，背后又有什么理由。

一、一篇“不合时宜”的文章

2001年，《南方周末》采访了一位教育部门的发言人王旭明。当他在谈到语文教育改革问题时提到，把《天路》的歌词弄进了二年级语文课本，还把周杰伦的《蜗牛》也放进了课本。

记者又问：那么删除了哪些课文呢？王旭明回答：删除了《谁是最可爱的人》，因为思来想去，还是觉得不合时宜。

很多网友对此表示不能理解，但是王旭明的说法是有一定道理的。因为当时正值中国加入世贸组织，中美加大贸易合作的关头。

除了这个原因之外，教育部门还提出了另外两个理由：《谁是最可爱的人》这篇文章描写过于“滥情”，外加细节“血腥”。

作为这篇报告文学的作者，魏巍在1950年12月深入朝鲜战场，亲眼见到了“松骨峰”战役后活下来的英雄。

其间战况之惨烈、志愿军的顽强，以及展现在中国军人身上的爱国主义精神，令魏巍的灵魂为之震动。

因此，他一改新闻通讯写作追求客观、真实，“不掺杂个人情感”的准则，在《谁是最可爱的人》这篇文章中植入了大量抒情句式。

魏巍这种行文风格，无论在当时还是现在，都得到了社会的广泛认可。但是一些学院派的专家，仍然坚持认为文章写得过于“滥情”。

不过，在这里的“滥情”，只是对《谁是最可爱的人》一文的“文学评价”而已，并非是思想意识的批判。

另外，魏巍在文章中详细描写了中美双方军人死亡后的惨状。比如“美国大兵的脑浆”涂到了中国士兵的手榴弹上，再如中美双方士兵一同战死，“中国军人咬下了美国军人半只耳朵”。

这样的细节描写，在一些觉悟较高的人眼中，自然是“不合时宜”的。所以决定把这篇文章移出初中课本，理由十分充足。并且，这显然也不是王旭明的“个人意见”。

但是，像《刘胡兰》这样的文章也被移除了，就和美国人无关了。看起来，纯属文章中描写了敌人用“铡刀”杀人的过程，“太过血腥”了。

二、爱国主义教育不应当以“血腥”为由回避

平心而论，以现在的角度来看魏巍《谁是最可爱的人》，的确是有抒情太过的现象，但是这个缺点并没有掩盖文章本身焕发出来的光芒。

战争本来就是血腥残酷的，有什么理由一定要去回避它呢？一篇文章好不好，最主要是看它宣扬了哪一种价值观。

历史的事实告诉我们，爱国主义的感情不可能是天生的，它必须要靠后天的“培养”。没有从小接受过爱国主义教育的熏陶，长大后就无法理解什么是“奉献”和“牺牲”。

我们生活在一个大集体当中，这个集体里的人，每个人都有不同的分工。我们有科学家、有医生、有工人、还有农民。

大家按部就班地工作，在自己的岗位上共同为这个社会出力。但是，假如我们没有我们的战士，没有那些肯为了集体牺牲个人利益的人们，集体就不可能存续。

魏巍在《谁是最可爱的人》一文中，采访了志愿军的军人，问他们“炒面就雪”、“蹲防空洞苦不苦”时。

战士说：怎么不苦呢？可是我们在这里吃雪，就是为了祖国的人民不吃雪。我们在这里蹲防空洞，就是为了祖国的人民不蹲防空洞。

诸如此类的对话，应该让如今的那些年轻人多听上一听，这样他们才知道，我们现在的幸福到底是怎样来的。这个世界本来就是是残酷的，不要把祖国的下一代当成温室里的花朵。

与其用那些歌颂美国精神的“虚构文学”来给孩子们洗脑，还不如让他们早一点见识到这种残酷，培养出他们对国家和民族的认同。

《谁是最可爱的人》这篇文章的正面意义，不仅是歌颂中国军人的爱国精神，同时也提醒我们，要对战争的爆发保持警惕性。

与二十年前一些专家的看法相反，这篇文章非但不是在“渲染战争”，宣扬对立，它恰恰是一篇反战文章。包括当中一些“血腥”的描写的存在，也具有“反战”的现实意义。

松骨峰一战，非常惨烈，中国人民志愿军杀敌三百，自伤一百有余。魏巍采访的那个连，最后只活下来了7个人。

接受魏巍采访的那位战士说得非常好，“革命军人又不是怪物”。谁也不想打仗，谁也不想蹲山洞。可是为什么要打？全都是为了自己的祖国和人民！

假如中国没有这样的战士，还会有如今和平幸福的生活吗？男同胞们还能去打游戏，女同胞们还能去追星吗？

结语

删除《谁是最可爱的人》等文章，造成了二十年爱国主义教育的缺失，拼命把美国一些虚构文学、明星相关的文章引进课本，更不能不说是一种巨大的遗憾。

如今，魏巍的这篇名作，终于可以重返课本，是一件值得高兴的好事情。

我们应当看到，尽管这篇课文中的确存在大量的抒情句子，但是魏巍对事实的描述，和文章因真实而带来的感染力，是不容置疑的。

另外，这篇文章在歌颂志愿军的同时，并没有刻意地贬低敌人。

把历史的问题交给历史，完全没有必要为了照顾别国的感情，在教育问题上将就他们。至于那些虚构的，歌颂美国精神的文章，还请把它们还给美国课本。