2021湖南教师考试备考：教育目的与教育方针傻傻分不清楚

教育目的与教育方针的概念区分是教育目的概述这一部分内容中，比较重要的知识点。当然，这也是大部分同学在备考过程中较难分清的内容。不过不用着急害怕，今天就跟着小编一起来学习如何区分这一对“好兄弟”。这部分内容在教师招聘考试当中主要还是以单选和判断的形式来考察我们对于两者具体区别点的认识。

一、知识解析

(一)教育目的

教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定教育所要培养出的人的社会价值，即教育要为社会培养什么人的问题。

广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

狭义的教育目的：指各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。(考试中主要考察狭义的教育目的)

一般来说，教育目的总是由人提出来的，它在形式上是主观的;但人们提出的教育目的却有其现实的社会根源，它的内容是客观的。教育目的是客观与主观的统一，是社会需要和受教育者身心发展可能的融合。

(二)教育方针

教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括：教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。教育目的强调了教育活动要达到的最终结果，它是教育方针的重要组成部分。

(三)区别与联系

联系：它们在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性，都含有“为谁(哪个阶级、哪个社会)培养人”的规定性，都是一定社会(国家或地区)各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。

区别：一方面教育方针所含的内容比教育目的更多些。教育目的一般只包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题;而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。另一方面，教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方面显得更为突出。

教育方针主要从政策的角度规定教育目的及其实现，而教育目的主要从学术的层面来表达教育的理想。

二、题目感知

1.【单选题】教育目的和教育方针的关系是( )。

A.教育方针包含教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C.教育方针属于教育政策范畴，教育目的属于教育理论范畴，二者没有直接联系

D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

1.【答案】A。解析：本题考查的是教育目的与教育方针的联系和区别。教育方针所含的内容比教育目的更多些。教育目的一般只包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题;而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。另一方面，教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”“怎样办教育”方面显得更为突出。因此教育目的是理想的，教育方针是现实的。因此，教育目的是教育方针的一个重要部分。A项正确。

B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案是A。

2.【单选题】下列关于教育目的与教育方针的说法，错误的是( )。

A.教育方针是教育目的的核心

B.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分

C.教育方针包括实现教育目的的基本途径

D.教育方针不等同于教育目的，两者指的并非同一件事

2.【答案】A。解析：本题考查教育目的和教育方针的关系。教育目的是指把受教育者培养成为一定的社会所需要的人的总要求。教育方针是指教育工作的宏观指导思想、教育工作的总方向。教育方针的核心是教育目的。教育目的的核心是受教育者的身心素质。因此，A项表述错误，为正确选项。

B项：教育目的与教育方针是部分与整体的关系。因此，教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分。与题干不符，排除。

C项：教育方针是实现教育目的的基本途径。与题干不符，排除。

D项：教育目的与教育方针是部分与整体的关系。因此，教育方针不等同于教育目的，两者指的并非同一件事情。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

3.【判断题】教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格。而教育方针强调的“办什么样的教育，怎样办教育”。( )

3.【答案】√。解析：本题考查教育目的与教育方针的区别。教育目的和教育方针的区别在于：(1)教育方针所含的内容比教育目的更多些，教育目的一般只包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题;而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。(2)教育目的在对人培养的质量和规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方面显得更为突出。故表述正确。