文/跳跳妈妈谈教育
高中是整个学习阶段任务学习任务最重的阶段，因为有高考这座大山需要跨越，所以学生、老师、家长压力都非常大，把全部精力都投入到理论学习上，往往忽略了素质教育。
素质教育强调德智体美劳全面发展，但现在高中生只有“智”和是适当的“德”，其他方面严重不足，尤其是“体”非常差，缺乏运动量，身体素质不达标，因此很多人感到担忧。
其实学生也不是不想进行体育锻炼，而是没有机会，学校连基本的每周一节体育课都保证不了，大多数体育课都被用来上数学、英语、物理课了。
确实如此，高中生的体育课经常莫名失踪，有时候一学期连体育老师的影都没见过，只能体能测试的时候看到老师。
高中生的体育课哪去了？
每次英语老师、数学老师来上体育课都会说：“体育老师病了，这节课我替他上。”这不禁让人怀疑，一个体育老师体质这么差吗？一年360天上学时间9个月，体育老师病了5个月，这不科学啊。
那么不是体质弱难道是“懒？不想带学生上课？其实都不是，体育老师即健康又勤快，只不过能不能上课不是自己决定的，一位老师在网上晒出微信聊天记录，力证体育老师的清白。
通过聊天记录可以看到，这位体育老师常年被一位“杨老师”要课，开始的时候还非常委婉，告知体育老师哪节科自己要上，后开始形成习惯，只给体育老师发2个字“我上”，连期末的体育考试，都是体育老师卑微的求来了的，
整个聊天记录能看出来，体育考试在科任老师面前非常卑微，被别人占课了还要跟其说辛苦。由此也能证明体育老师的清白，也想给学生上课，但是情况不允许。
为什么老师在科任老师面前很“卑微”？
其实这跟老师的工作年限有关，大多数体育老是都比较年轻，且刚毕业不长时间，在学校干了很多年的体育老师，大多转为了行政岗位，例如教导处主任等等。
所以年轻老师在老教师面前自然很“卑微”，其实也算不上是自卑，也可以说是尊重，其实不管在哪个职场，都有这种“老压制旧”的情况。
而还有一个原因就是，体育老师比较自卑，也认为自己这科对于高考不是很重要，不要因为上体育课耽误学生的学习时间，能让就让了，毕竟在应试教育下，卷面成绩才是最重要的，
而这种情况在以后将得到有效的改善，体育老师也能硬气起来了。
“美育中考”来了
教育部卫生体育局，在2020年就出台政策，全面开展“美育中考”，所谓美育中考就是将音体美加入到中考范围内，目前音乐和美术鉴赏能力加入中考还没有落实，但是体育加入中考已经是落实消息。
一些省市甚至明确规定，2021年起中考加大体育分值，将于三大主科同分，也就是150分。体育成为中考必考项目，且分值与三大主科同分，这也就意味着体育的价值大大提高，除了影响着初中生的日常课业外，也影响着高中生。
将来高中生的体育课都将回来了！
中高考加大体育分值有什么价值？
- 增强学生体质
应试教育下，学校、家长都“唯成绩论英雄”，这让学生小小年纪承受着巨大的学习压力，增加体育的价值，提高分值，让学校和家长注重学生的体能锻炼，保证每天的运动量，起到增强体质的作用。
- 放松解压
现在学生学习压力非常大，从早学到晚，周六周日还要上课外辅导班，基本没有娱乐时间，每天绷着紧张的弦，总有一天会崩坏，所以这也是很多中小学生因为一次期中考试期末考试成绩不理想做出傻事的原因。
而提高体育价值提高分值，让学校老师不得不让学生有一定的运动量，运动流汗会加快人的新陈代谢，能让人的心情变好，坏情绪随着运动会发出去，让学生变得更加积极乐观。
- 进一步实现德智体美劳全面发展
一直在强调素质教育，但是一直没有付出行动，而实现美育中考，增强体育概念，就是实现素质教育的第一步，如果这步走出去了，就会进一步实现学生德智体美劳全面发展。
你是高中生吗？平时体育课正常上吗？欢迎留言交流分享。
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