提到文具，相信很多人想到的肯定就是铅笔、钢笔、转笔刀、铅笔盒等等；提到玩具，也就是想到机器人、洋娃娃、玩具小汽车等等。
多年前，文具和玩具之间还是有明显的区别的，文具只是单纯的用来学习时的工具；而玩具是大家休闲玩耍时候的把式。但是不知道从什么时候开始，眼光犀利的商家把玩具和文具整合到了一起了！现在的玩具也是文具，现在的文具也是玩具，文具披上了玩具的外衣，玩具伪装成了文具进入了课堂中。
各种奇形怪状的笔
时下流行的手机游戏，对孩子们的吸引力是非常强烈的，当然相关的衍生品也在学生间非常的火爆，比如“吃鸡狙击中性笔”，拿在手里，确实神气，但是一旦这种笔拿在手里，还有多少心思用在学习上呢？
这些笔的商家一般打着激发书写乐趣、释放作业压力的口号，让学生去购买使用这种个性的玩具笔，当学生们在课堂上拿出了这些“神器”，——乐趣是来了，书写可能就给忘记了，压力是释放了，作业可能也随着“释放了”。
这种不规则的笔，其实对学生的书写习惯的养成是非常不利的，因为外形不规则，在执笔时，学生不能养成正确的握笔姿势，很难把字练好写好，另外过多的花里胡哨的装饰会吸引学生过多的注意力，学生的注意力会下降，要说笔还是建议用普通一定的文具笔吧，这种玩具笔，就是玩具，切不要带入课堂。
其它匪夷所思的文具
除了玩具笔外，还有很多个性的文具，这种个性玩具更多的出现在小学生的书包里，越是低年级的学生，用得越多，比如这样的橡皮：
除了个性的橡皮外还有转笔刀、记作业的小本本等等文具。
当然学生的个性文具远不止这些东西，有些是我们无法想象的东西，这些都是商家为了推广商品而求新求异求个性的结果，目的就是掏小学生兜里的零花钱。
写在后面
文具本来就是用来学习的，能够实用好用，就可以了，完全没有必要把文具给玩具化，越是个性的文具越是影响正常的学习，如果想一心一意地写作业，聚精会神地记课堂笔记，那么还是选择普通的文具吧。
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