VR新概念，沉浸式体验超贴心！
——丰台一幼德美智慧VR课程探课体验
听说过VR互动智慧课程吗？从教育焦虑说起
家长们对孩子的教育焦虑从幼儿园阶段就开始了。小编的闺蜜，本来对教育特别佛系，如今也是慌了，她说“倒不是怕娃输在起跑线，只是看着别的娃有擅长画画的有擅长弹琴的，我家娃别提擅长了，就没啥喜欢的，至少也想让孩子多接触多体验，培养点兴趣爱好什么的。”
既想为孩子减负，但是又怕孩子没有兴趣爱好，闺蜜的想法代表了一大票家长。
初冬的北京黄叶满地，而空气中充满了教育焦虑的气息。一个新的VR互动智慧课程在冬日悄然萌芽了。小编来到丰台一幼刘老师的课堂，跟小朋友们一起体验了一堂新鲜的VR互动智慧课程，看看VR科技的加持是否能稍微缓解一下“家庭教育焦虑综合征”。
海洋，很酷炫也很有趣
课程的开场，刘老师首先给孩子们展示了VR海底世界，带着孩子们认识海洋里的生物。
— 海洋里有什么？它是什么颜色的？你看到了什么形状？
— 它有蓝色的条纹！
— 这个是三角形！
孩子们迅速进入状态，踊跃地举起小手，积极抢答。
不得不佩服刘老师的引导能力，总是能引起孩子们的兴趣，一直循循善诱地引导着孩子们认知，让孩子们积极主动思考，激发他们的好奇心和探索欲望。
通过这个环节，孩子们不仅锻炼了观察能力和表达能力，也收获到更开阔的视野和认知。
我们的小手，充满魔法
接下来，刘老师鼓励孩子们用充满魔法的小手创作。
— 鱼消失了怎么办？小朋友们要不要变一下魔法？
— 要，我要把消失的鱼变回来！
在课程配套的卡片上，孩子们展开想象的翅膀，天马行空地搭配色彩和形状。
他们掌握的不仅是绘画技能，也培养了独立探索、专注的能力。
画画是孩子们的天性，也是孩子们最容易掌握的方式。握上笔，他们就懂得用线条和颜色代替语言，表达内心的想法，通过绘画发现美、创造美。
它更注重培养孩子们的创作能力，而不是一味地按照一个模式照搬涂鸦。孩子们不仅学习了绘画技能，也培养了探索、专注、创意的能力，同时也是对审美能力的培养。通过自己动手得来的知识感受度会更深，在这个过程中孩子们真切地感受到艺术的滋养。
—你的小鱼是什么样的？
—我的小鱼有猕猴桃的绿色，有橙子的黄色，是充满水果味道的小鱼！
—我的小鱼藏在潜水艇里啦！
兴奋和自信都洋溢在孩子们的脸上。
老师将孩子们的作品一一扫描到大屏幕上。
消失的鱼回来啦！刚刚空荡荡的海洋热闹了起来。咦，是自己创作的小鱼在海底世界自由游弋。这充满魔力的画面瞬间吸引了孩子们，他们飞快地冲到屏幕前，用小手点击着自己创作的小鱼，和小伙伴们一起嗨玩儿起来，课堂气氛达到了高潮。
未来已来，润物无声
刘老师使用德美智慧课程1个月了，她很欣慰孩子们在课堂上的成长：“每天我都会被孩子们创造时的专注感染，他们的作品经常惊艳到我，我喜欢看他们自信分享自己作品的样子。孩子一点一滴的成长，我都很欣慰。”
不同于传统的课程，有VR科技加持，德美智慧趣味性互动性更强，更适合孩子学习。它创造性地融合多学科的内容，DOUBLE了孩子们的体验，让孩子在有限的时间里学习到更多内容。
除了多学科内容的融入，它还非常注意孩子情感价值观的培养。比如有专门的针对中国传统文化的课程，激发孩子们对中国文化的热爱。
孩子们的心里有无限可能，我们愿意带着孩子们一起去尝试，去创造。
今天种下一颗美的种子，相信未来某一日终会开花结果。
尊重儿童发展规律，培养儿童探索精神
德美智慧植根于中华民族文化沃土，是以“儿童发展”为核心，将先进的VR技术及SAAS技术手段与教育深度融合，通过整合智慧教学、智慧师训、智慧家园、智慧服务等模块而形成的服务于幼儿园所及家长的互动智慧幼教生态体系。
智慧教学是通过VR(虚拟现实）、AI（人工智能）、AR（增强现实）、MR（视觉智能/融合现实）、图像识别、模拟仿真、场景交互、图形架构学等众多科技，用三维展现场景并真实还原，其中包含自然科学、人文历史、红色文化等多主题场景，运用多元化的教育形式，设计出的一套适合幼儿身心发展特点的“德育美育”教育活动课程。
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