你眼中的“老教授”是什么样子？要想生活过得去，就得聪慧又有趣

在大家眼中，老教授应该是什么样子的？

是否是眼镜卡在鼻梁上，一脸严肃状，时而厉声呵斥，时而敲桌震耳？又或是脸上刻满岁月洗礼的皱纹，眼里充满慈祥温和的目光？

实际上，我们的思维可能停滞在了上一代、老一辈的教育家身上，而纵观教育大盘，我们不难发现，在科技助力教学，网络带动教育，创新推动学习的今天，老一辈的教育泰斗们更是蜡炬成灰、致敬讲台和教育，开发出了一系列新颖又不失风趣的教育方式。

有人说：“有活力的人永远不会老”。

是的，当一个人的心态是年轻的，那么，她的心就是年轻的，她的心境就是年轻的，她所展现的内容就是年轻的。

河南新郑亚斯学院的吴灵芬教授就是如此，在枯燥无味的三尺讲台上，舞动着微胖的身体，拍打着轻快的节拍，是一位既呆萌又可爱的老教授。她摒弃了传统的教育风格，带动整个学院学生的学习热情，将趣味教育展现的淋漓尽致。

在她的课堂上，你不会想昏昏欲睡，更不会想随意翘课，因为吴教授在课堂上授课的样子可爱至极，就像全身的音乐细胞都在扭动，迫使你爱上音乐，向往音乐。

同比现在的教育方式，为什么很多孩子不愿意上学，最终厌学，为什么很多孩子学不会，教不懂，难道真的是孩子从骨子里流露出的厌弃么？

制式的教育太过格式化，捆绑住了孩子的想象和天赋，加之老师的授课方式又太过流程化，最终才导致这种情况的衍生。如果每个教师能够像吴灵芬教授一样，课堂上充满乐趣与创新，全身心地为了教育学生，而敢于创新，敢于突破，那么今天的教育可能会有一些不一样的呈现，又是谁能说得清楚的呢。

有人说：“要想生活过得去，就得聪慧又有趣”。

华中师范大学的戴建业教授，他的那句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的解释是，黄河的水不会倒着流，时间也不可能再重来，但是，时间一去不能回来，水，你不喝就来不及了，时间，你再不抓住，就抓不着了。

这种翻译，是不是让你又爱又笑，不能自拔地爱上古诗词呢，戴建业教授通过现代语境将诗词现代化、通俗化，又何尝不是一种高级的敬业方式，又何尝不是一种对教育的热爱。

被誉为“讲台上的不老女神”之称的叶嘉莹教授亦然如此，叶嘉莹教授年轻时曾在国内多所名校任教，包括台湾大学、辅仁大学和谈江大学等，后因家庭原因，在上世纪70年代迁居国外，定居温哥华，正所谓“身在曹营心在汉”，虽久居国外，但仍然坚持在假期期间，回国讲学，更甚至因年老行动不便，不方便国内外来回奔波时，坚持回国定居，从而达到继续讲学的目的。

这是一种怎样的精神存在，又是一种怎样的爱国情怀。很多时候，很多事情，不能靠我们自己决定，但是，我们终有信念的支撑，扛起爱国、教育的大旗，让教育变得有趣，让学习变得有益，不是为了学习而学习，而是因为需要而学习。择一事，而后终一生。

上一辈的敬业精神，值得我辈学习赶超。

细数过往，有网友反馈：“不是孩子在上学，是家长在上学”、“不是给孩子留作业，是给家长留作业”、“孩子上的不是学，是社会”，这一系列的抱怨，一系列的怨声载道，不难反映出现在教育的缺失，许多老一辈的教学精神正在慢慢被吞噬。“正常上课看不到，补习班里唠一唠”，“学生作业不太多，家长群里留的多”不知老师是否是老师，家长是否是家长，随着这种风气的蔓延，国家推出一列整改举措，为的正是纠教育之清风，护学堂之正气。

有人说“活到老，学到老”。

你一定见过美妆博主网络直播，也一定见过美食博主网络直播，但是，你见过95岁高龄，应该坐享天伦之乐的老爷爷直播讲课的吗？清华大学“网络主播”张礼教授，在疫情期间瞬间走红，张教授教龄73年，耄耋之年仍坚持上台讲授，更甚至在疫情期间通过现代流行方式“网络主播”进行《量子力学前言选题》的讲授。

张教授常说：“教育是我一生的事业，我会为其奋斗终生，直至不能讲话的那一天为止”。“风水”是我国流传至今的文化遗产，2006年韩国企图将其申请为世界文化遗产，王其亨教授全身投入资料及文件查找，并将所有资料全部提供相关部门，阻断了韩国意图将风水文化申请为世界文化遗产的意图，这一壮举也使得王教授迅速成为了一名名副其实的“网红教授”。

王其亨教授不仅是天津大学的任教老师，同时也是著名古建筑学家，对于王教授所教授的课程，同学们都会争先恐后地前来学习，更甚至有因学生太多而无法进入教室学习的学生感到遗憾，由此可见，王其亨教授是多么的招人喜爱，令人敬重。两位教授的引领作用值得我们肃然起敬，正所谓，老骥伏枥，志在千里，鸿鹄之志，意在楷模。同时创新又紧跟时代节奏的坚持与教学精神值得我们学习。对专业的执著与对教育事业的热爱，无时无刻不散发着时代的魅力。

有人说：“任重而道远，以仁为己任”。

有这样一个人，他相貌平平，总爱笑、救死扶伤，真本事、衣着朴素，招人爱。就是这样一个人，每年勤俭节约，艰苦朴素，被称为“抠门教授”，也就是这样的一个人，将毕生积蓄捐赠于百万贫困学生，不求回报。没错，他就是广州中医药大学的肖鑫和教授，你可能会问，想要捐款不用将所有积蓄都捐赠，意思到了就可以了，何必如此？你也可能会说，哪有这么大公无私的人，为了一些和自己毫无相干的人省吃俭用一辈子，到底值不值？

然而，肖鑫和教授给了我们这样的回答，“因自己年幼时尝到过生活的贫苦滋味，纵然不想孩子们和自己一样，希望他们可以在快乐的时光中完成学业，报效祖国”。

说到这里不仅让我们羞愧难当，更让我们为此振奋，生在衣食无忧的环境的我们，没有体会到一丝贫苦的滋味，一味地放纵自己，奢侈浪费，而我们所浪费的正是别人所需要的，因此而羞愧，而让我们振奋的是，我们现在可以悬崖勒马，避免铺张浪费，坚持朴素原则，更好地帮助更多有需要的人。

当趣味教学与现代教育碰撞的时候，必然会产生新的火花；当不正之风被正义所打压的那一刻，中国式教育将会进入新的萌芽期；当专业的执著与对教育的热爱碰撞到一起的时候，必然散发出新生的魅力。

老骥伏枥，志在千里，鸿鹄之志，意在楷模，择一事而终一生，敬三尺讲台，不负韶华，传教育蓝图，砥砺前行。