本周六晚7:30-9:00，不见不散
为什么要进行课外阅读？
如何营造班级阅读氛围？
怎样保持课外阅读兴趣？
整本书阅读的整体推进与深化，不仅需要教师拥有旷日持久的热情和坚持，拥有较强的内功和张力，还需要教师彻底转变教育观念，对整本书创意阅读做出科学理性的思考。
本周六晚（12月12日）7:30-9:00，中国教师报“课改中国行•新解新教材”第28场在线直播，特级教师郭学萍带来《建构班级整本书“创意读写”体系》！
本次直播，由河南省义马市教体局、安徽省阜南县教育局、河北省隆尧县教育局联合协办。
专家介绍
郭学萍，网名 “长辫子老师”， 江苏省语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长、南京市基础教育专家培养对象、南京市语文名师工作室主持人、中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、全国语文名师成长大讲堂客座讲师。 曾荣获江苏省优秀教育工作者、江苏省基础教育课程改革先进个人、全国课题实验研究先进工作者、“江苏省教学成果一等奖”、“阅读改变中国•年度点灯人”、“全国小学写作教学名师”。 课题成果《小学创意写作》（ 1-12 册），荣获“江苏省中小学优秀校本课程评比一等奖”。 微信公众号“长辫子老师的创意写作坊”拥有 16 万 + 关注者。 先后成为《南京教育》《当代教育家》《语文教学通讯》《新作文》《教育》《教育视界》等杂志封面人物，共出版《小学创意写作》《长辫子老师漫读必背古诗文 130 篇》等作品 50 余部。
讲座内容
在多年的班级整本书阅读实践中，郭老师从课程层面规划和 设计了整本书 的特色阅读制度，多样阅读策略，智慧阅读，内涵，创意阅读表达等课程体系，促进家校合一的整本书阅读体验，形成了整本书阅读的特色课程方案。
讲座中，郭老师将重点就 班级整本书 “创意读 写”课程设计，展开详细介绍。她将从 阅读 “开始啦”： 建构特色阅读制度； 阅读 “嗨起 来”： 选择多样阅读策略； 阅读 “乐享时”： 丰厚智慧阅读内涵； 阅读 “写刷刷”： 走向创意读写表达，等四个层面解读实践和操作。
福利介绍
《新解新教材》各年级下册正式出版啦！
为进一步配合“课改中国行·新解新教材”公益宣讲活动推进，方便各校开展教学研究工作，现面向各校1-6年级全体语文教师开展免费赠书活动，《新解新教材》下册图书每位教师人手一册。
一人申请，全校教师均可获赠。
领取办法：↓↓↓
https://file.51miaohui.com/s/ghnosyll
（长按，复制上方网址） 到浏览器打开，下载赠书申请表，填写好申请表后，通过电子邮件发送至463953043@qq.com，即可获得赠书。
《新解新教材》，明确指出每篇课文的语文要素、从不同的角度落实语文要素、体现语文要素螺旋上升的特点。《新解新教材》是一本与其它书都不同的参考书，从以往参考书侧重于“字、词、句、段、篇、中心思想、写作手法”等“课文内容解读”转变为侧重于“语文要素”等“语文教学解读”，解决了新教材“教什么”以及“怎么教”的问题。
语文要素新教法，用《新解新教材》！
（点击图片，直接观看各期回顾）
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