经过各种变革，现行的小学语文数学英语教材，与以前相比，有了很大的变化。
笔者在之前的文章中曾经提到过， 以前小学四年级的课文，有好几篇已经下移到了二年级的课本当中，像之前办公室老师提到的《寒号鸟》等课文，特别难教，老师发愁，学生不理解，通篇读下来都费劲！
不要说语文了，现在的小学数学，难度也是一再加强。举个例子，像小学一、二年级要学习的人民币，就出现了元角分，现在的孩子，对于几元钱或许有一点概念，但是，他们基本上不懂得角和分是什么概念，根本不接触。
再如，区别于人教版的一些数学教材，课本中的重难点，往往在教材当中“一闪而过”，不做具体讲解和说明，老师和学生都是一头雾水，很难接受。
看上图，这是北师大版的数学教材，人教版的二年级上册，只出现了乘法口诀，而这个版本呢，却已经出现了除法。
整个除法部分，教材上具体就显示了这么一页，其余的大多是各种练习题，想通过这种难度的展示来教会学生除法，难度可想而知了！
还有小学英语，许多英语老师都提出来：哎呀，现在的小学英语，太难教了，基本上就是一个断层！
为何这样说？
因为小学的英语，不教音标，学生不接触音标。
没有音标，读音的标准根本无从谈起！而且，学起单词来，完全就依靠老师的读音、教法，根本也不科学，进入初中以后，大多数同学，等于又得重新从头学起，真的很浪费时间、精力！
总体来看，小学的三门主科：语文数学英语，教材都在不断改革，难度也不断在增加。
不少家长在辅导孩子功课时，一定有这样的体会：
课本上就那么一点点东西，但是，如果要考试，却会演变出千万种题型！那种高难度，“逼”着家长不得不把孩子送进辅导班，或者找私教，或者超前学习，总之，一不小心就会被甩了一条街。
为何会这样？如何来应对呢？
小学教材的难度加大，应对方法只有一个，那就是紧跟老师的课堂节奏。无论难度如何变，老师在课堂上的讲授，都是最全面最标准的。
因此，家长们一定要给孩子强调，要拥有一个良好的听课好习惯！在老师讲课的时候，不能东张西望，不能做小动作，更不能思想开小差，一旦有一节课跟不上，那么就会导致所学内容完全脱节，自己看书也是不得其解，自然就落后了！
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