人大附中深圳学校 自带“最牛”学校基因 扎根深圳育英才

　　人大附中深圳学校就坐落在山海之间，这里被称作深圳最美学校。

　　图书馆认真读书的学生。

　　进入大鹏辖区，沿着盘山公路一路往上，驶入溪坪南路，人大附中深圳学校就坐落在山海之间。走进学校，高大的建筑让人仿佛置身大学校园，学生或在操场上运动奔跑，或在走廊间看书讨论。近处山间绿树环绕，远处海浪拍岸，这里被称作深圳“最美学校”。

　　虽与市区有一定距离，人大附中深圳学校却收获了一批“铁粉”家长，他们不惜跨越半个深圳，由西到东，送孩子来这里上学。

　　这所新学校究竟有何不同？课程教学等方面又有何创新？建校仅4年，人大附中深圳学校为何能获得家长和学生的普遍认可？走进校园，或许我们可以寻找到一些答案。

　　这是一所“站在巨人肩膀上起飞的学校”，一出生就自带中国“最牛”中学——中国人民大学附属中学（下称“人大附中”）的基因。人大附中是教育部直属重点学校，北京市首批示范高中校，是全国基础教育的一面旗帜。在70年的办学历程中，人大附中创造出辉煌的成绩，广受称道。人大附中深圳学校是人大附中在北京市外承办的首所公办学校，学校在继承总校的鲜明特色外，还融合深圳地域优势和特点，谋取新的发展。

　　既有以人为本、多元开放的综合育人模式，培养学生解决问题能力的研究性学习课程，又有引导学生终生成长的生涯教育实施体系，结合大鹏本地特色的生态生命科学选修课……4年来，人大附中深圳学校扎根深圳，推出诸多创新育人举措，培养的学生不仅在中、高考中表现突出，也在各种舞台绽放光芒。办学特色鲜明的人大附中深圳学校，也正成为深圳教育中的一张亮丽名片，为深圳教育发展注入新智慧与新活力。

　　撰文：邓子良 孙颖 苏江山

　　学校供图

　　传承人大附中优秀传统 为深圳教育注入新鲜血液

　　新时代下，基础教育如何回答“钱学森之问”？如何培养有创新素养和能力的学生？如何办好家长满意的学校？或许我们能在人大附中深圳学校找到答案。

　　2016年人大附中深圳学校正式落户深圳大鹏新区，学校包含九年一贯部和高中部两个校区。这为深圳教育进一步扩大开放、扩优提质，促进深圳基础教育整体提升注入了新鲜血液。

　　在办校过程中，如何融合深圳实情和文化特点，使人大附中的教育理念和优质资源在深圳落地？这成为人大附中深圳学校第一批创业者的共同使命。建校伊始，人大附中深圳学校便雄心勃勃地提出，将学校打造成为深圳领先、全国一流的生态型、智慧型、创新型学校。

　　人大附中深圳学校校长王华介绍，在学校的创建和发展过程中，人大附中给予了全方位的深度支持。来自人大附中的办学理念、管理经验、文化精髓、管理团队、教师资源、课程资源，保证学校传承人大附中的基因。总校亲自参与学校空间设计、设备配置、课程设置与建设、新高考方案等建设，为学校发展指明方向。“正因为有了人大附中优质教育资源的引领，才让人大附中深圳学校一起步就站在很高的起点上。”王华说，学校继承和发扬人大附中“爱与尊重”的核心理念，致力于培养具有“全面发展、突出特长、创新精神和高尚品德”的鹏程英才。

　　走进人大附中深圳学校，会发现这里是难得静谧的读书好地方。徜徉在这所山海之间的校园，品味到的是其纯厚浓郁的文化气息、科技气息。“在大鹏新区的大力支持下，学校高规格建设，为学生多元发展提供了良好的硬件条件。”王华介绍。

　　人大附中深圳学校高中部占地总面积约10万平方米。其中理化生等实验室、视听教室、音乐教室、戏剧教室、书法教室、创客空间等功能课室一应俱全。此外，校园图书馆面积达4000平方米，藏书15万册，背山面海，成为学生阅读和学习的好去处。目前正在建设的九年一贯部二期也高规格建设，包括25米标准泳池、综合体育馆、报告厅以及答疑区、实验室等综合功能课室，建成后将向社会增加1740个优质公办中小学学位。

　　汇聚精优教师人才 构筑共同成长教育生态

　　虽是一所年轻学校，人大附中深圳学校的师资力量却不可小觑。据了解，该校核心管理团队全部来自人大附中，校长王华由人大附中联合学校总校直接委派，她曾在北京参与人大附中三所成员学校的筹建工作，具有多年教育教学管理经验。通过招聘北大、清华、北师大等重点高校优秀应届毕业生，面向全国选聘特、高级教师，面向深圳市选调优秀教师等多种方式，学校组建了一支热爱教育、勇于创新的高水平教师团队。

　　目前该校有特级教师7人，省级以上骨干教师、学科带头人22人，海外高层次人才5人，博士及博士后30人；高级教师占教师总人数的38%以上；具备硕士研究生以上学历的教师占教师总人数近60%以上；应届毕业生中北大、清华、人大、北师大等国内名校共52人。不难发现，学校所聘教师中不乏全国特级教师、全国模范教师、奥林匹克竞赛教练、国家级专业教练以及各学科带头人等。

　　作为人大附中联合学校的成员校，人大附中深圳学校所有教师的招聘，均按照人大附中相关标准要求进行；同时，许多教师在本部接受了系统的教育理念、教学技能培训。该校还和校本部进行全面的资源互通共享，本部教师定期来学校进行教学交流，与本部教师共同开展学科教研等。

　　4年来，学校教师在市级及以上教育教学比赛中获奖144人次，获区级及以上荣誉表彰和奖励253人次，论文课题等科研类获奖15项次。同时，有11位教师获得区级名师称号，并建立了1个名科研专家工作室和6个名师工作室。

　　在人大附中深圳学校高中部，老师们不仅要承担传统的教学任务，还要接受学生“挑选”担任导师，解答他们在学习、成长中遇到的各种困惑，“导师和学生会无话不谈，在指导学生学习和生活的同时，会渗透各自学科背景的专题指导，深入发掘学生的专业素养和科学兴趣”。王华目前也担任多位学生的导师，她透露，近期导师制也会在初中部推广。

　　融合深圳本土特色 驱动课堂教学变革

　　“我们不是在深圳完全复制一所人大附中，而是在继承人大附中办学思想、育人理念、培养目标的基础上，根据深圳、大鹏的地域优势和特色创新办学。”王华说。她希望从人大附中深圳学校毕业的学生，有爱心、有内涵、全面发展。

　　先进的教育理念最终还是要通过课堂、课程实施。为此，人大附中深圳学校组织专家、教师团队，对该校课程方案进行系统研究、建设。学校在“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大核心素养的基础上构建课程体系，根据学生学习和成长需求，结合大鹏新区地域文化特色和生态环境优势设计特色课程，为学生搭建个性化发展的选择平台，形成以人为本、多元开放的育人模式。

　　据了解，学校课程由国家课程方案规定的基础课程、培养学生主体意识、完善学生认知结构的拓展课程和打破学科界限、实现学科整合的创新课程组成。目前已经形成30余个门类的课程体系，而以创新性、拓展性为主的课程达到180余门，涉及科技、人文、社会、技术、艺术、体育、竞赛等七大类。“学校通过整合与优化学校各类教育教学活动，使之系列化、课程化，充分体现了人大附中全方位、全过程、综合育人的特色。”王华表示。

　　比如在体育课中，必修轮滑和游泳，还有搏击，健美操特色选修课，让你感受运动的魅力；在语言类课程中，英语必修课实行小班教学，老师不仅有海归博士，还有北大、北外等名校英语专业毕业生，同时开设日语、法语等小语种课程；科技类课程中，不仅有创客等课程让你接触前沿科技，还会定期邀请科研院所、企业的专家合作开设生态生命、能源科学类的选修课，让你深度了解科技、生物领域的奥秘；而通过“攀登阅读”计划，会让你学会阅读、爱上阅读……

　　依托位居大鹏的地理环境优势，人大附中深圳学校因地制宜开发各类课程，满足学生个性化学习需求。比如学校与华大基因、农科院、大亚湾核电站等本土高新科技企业、科研院所合作，开设生态生命科学系列选修课，邀请专家授课，帮助学生开拓视野，了解最前沿的科学技术。目前该校与华大基因联合建立的生物高端实验室，具备在高中实验室开展分子生物学实验与DNA测序的硬件能力，为学生和老师提供了优质而高端的科研环境。

　　学校还定期带领学生在大鹏新区的山海间进行团队徒步拓展训练，既锻炼学生的身体，增强班级集体荣誉感，还能让学生们探索野趣、亲近自然。

　　而数量众多、形式各异的社团，也为学生兴趣培养和个性发展提供广阔的平台。目前仅高中部就组建了41个学生社团，既有锻炼体质的羽毛球、健身、篮球等社团；也有陶冶情操的电音、舞蹈、书法等社团；还有专业学科类的编程、微电影创作、心理研究等社团。丰富多彩的特色活动为学生多元智能的发展提供了舞台，在这里，没有一朵花会错过“春天”。

　　创新机制提高综合素质为学生终生成长奠基

　　在传统课程以外，人大附中深圳学校注重发掘学生潜能，积极开设研究性学习课程，让学生在问题研究中提升发现问题、分析问题和解决问题的能力，充分利用综合学科知识解决问题，在实践中发掘和培养他们的综合素养。

　　该校为学生制定了研究性学习的三年培养目标及实施计划。高一学生开始接触基本研究性学习基本理论、研究性学习方法，组建科研小团队，并在老师的指导下完成项目计划书，高二学生则要通过社会调查、动手实验、创造发明等完成完整的研究性学习过程。而高三学生则会以交流会的形式，向学弟学妹们推广自己的研究方法及研究成果，进而实现研究的“传承”。

　　“指导老师是来自国内外一流高校的硕博生，保证学生能够接受最专业、最好的研究指导。”王华介绍，目前承担研究性学习课程的师资团队共19人，其中18名教师具有博士学位，博士学位占比率高达94.7%。由博士导师亲自教授学生掌握科研基本技能，如选题、研究方法、撰写开题结题报告、撰写研究论文等，学生获得更快、更好的进步。

　　新高考改革背景下，生涯规划的意义日益显著。值得一提的是，人大附中深圳学校在2018年就成立生涯规划中心，帮助学生提高人生规划能力以及适应未来社会发展所需的核心素养。

　　与一些学校不同，人大附中深圳学校的生涯教育结合课程改革，充分利用校内外教育资源落地实施，期望培养学生的好奇心和学科兴趣，引导学生结合国家发展和自身成长，树立远大理想。

　　从著名经济学家温元凯教授《未来需要什么人才》讲座、中国人民大学张威教授《物理学之美》、中国第一位职业手风琴家，手风琴世界冠军刘昭老师《乘着琴声看世界》励志演讲，到华大基因百校科普嘉年华徐凤萍博士《基因源流》科学探秘……2019年1月开始，人大附中深圳学校组织开展生涯讲堂。

　　各领域做出突出贡献的专家、学者、艺术家，人民大学知名校友，大鹏新区海归协会高层次人才以及关心学校发展的社会各界人士纷纷走进校园，与学子深度交流和分享。目前已进行了10余场专题讲座，囊括学习方法、学科拓展、职业前瞻，生涯规划、励志教育等方方面面。

　　系列创新育人举措“加持”办学成果获认可

　　因为人大附中品牌“加持”、拥有高水平教师团队、先进的育人理念以及一系列创新育人举措等，人大附中深圳学校2017年首次招生就表现亮眼，而近几年录取分数线也是名列前茅，完超深圳不少本土老牌知名中学，成为深圳教育中的一道亮丽名片。

　　王华说：“把人大附中的办学优势带到深圳，办好学校，培养好学生，这就是我们的目标。”今年，他们的第一届毕业生闪亮登场，首届中考，104名毕业生全员参加中考，有10余人考入深圳一流高中，公办普高录取率达45.2%。学校的首届高考也赢得了“开门红”。190余名学生中，600分以上就有17人，占考生人数9%，同时高优率达57.8%，本科率达到98.2%。多名学生被西安交通大学、北京师范大学、北京外国语大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、山东大学、中国农业大学、中国传媒大学等国内一流高校录取。

　　除中高考成绩亮眼外，人大附中深圳学校学生们在体育、艺术、科学等方面的综合素质同样出类拔萃。在“戏剧之夜”舞台上，学生们自编自演曹禺经典剧目《雷雨》；在“中国少年说”中学生主题辩论赛的赛场上，学校辩论队语定乾坤，喜摘桂冠；而在第28届国际太空城市设计大赛决赛上，“太空城市”社团的学子们夺得中国区终选亚军；在韩国国际轮滑公开赛的赛场上，校轮滑队夺得2金4银13铜的好成绩……

　　九年一贯部从首届招生的“不满员”到后来每年的“一位难求”扩班招生，高中部招生规模逐年扩大，分数稳中有升，办学仅四年的人大附中深圳学校，逐渐获得家长和社会的高度认可，有家长甚至每周往返跨越半个深圳，将孩子从宝安送来人大附中深圳学校上学。王华笑称，学校收获了一批忠实的“铁粉”家长。

　　人大附中深圳学校因地制宜，结合深圳特点来制定合作的新校的各项制度、课程等，进行办学创新，也获得丰硕成果。2018年和2020年，该校两次被评为“深圳市教育工作先进单位”。