12个让孤独症孩子家庭训练高效起来的方法

在家做个训确实是一件又费脑又辛苦的事，但是，怎么样能使孩子对做个训件事不那么抵触，甚至高效利用起来，是每个家长都应该去应对的。

如何增加孩子参与家庭训练的主动性，并解决孩子磨蹭，不愿意参与个训呢？

你是怎么提醒孩子完成任务的？

“好了，吃完饭了，赶紧去把球拿给我吧。”

“认真点，好好走......”

“不看我，今天就别吃饭。”

“你到底听没听我说？”

也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉把事情认真完成。

不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地去做了。

理解力不够，完全不能听懂指令的孩子你怎么说他都不听，甚至会因为你的语气太凶而哭闹不停。

为什么大多数在机构训练的孩子会排斥家庭康复训练呢？

除了在家做个训真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被控制、被命令。

当大脑接收到的信息是“控制”或“命令”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。

所以说，当你命令孩子去做什么时，他已经本能在抵抗了。

当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。

很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你不该做什么？你该做什么？你该怎么听话？你在这个时候要学什么......”

从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......"这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。

动机对孩子个训到底有多重要？

在MUST综合疗法中，动机是康复训练的核心。

拿做个训来说，如果你只是每天让你的孩子去完成个训任务，那么对他而言，他只是在完成老师、妈妈的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

只有当他从心底认同自己是完成训练这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号，才会有动机去做这件事情。

换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成训练任务。

怎样做才能让孩子高效参与家庭个训？

• 与孩子沟通时，尽量把祈使句换成疑问句

"吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”

"先去拿杯子过来，拿完杯子自己倒水。”换成：“口渴了，你想要怎样喝水呢？”

"快点做啊，别磨蹭。” “认真点啊。”换成“做这件事的时候要注意什么呢？”“我们再放个积木，就能搭成一座城堡啦”

这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考，让孩子感受到这个是对自己有好处，发自内心的愿意去做。

• 给予孩子充分思考问题的时间，并耐心地等待孩子的回答

将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。

但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。

还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？对孩子来说，亦是如此。

带孩子个训的过程，最重要的目的是什么呢？那就是与孩子产生连接，促进社交与互动。

只要这个目的达到了，个训中做错多少题，废掉了多少白纸都是可以放轻松的。

• 和孩子共同制定训练计划

选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份训练计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！表扬本身就是一种强化。

制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。

例如我们一起来做识图，一起画画，这都是很好的训练项目。

只不过，训练的目的，家长一定心中有数，不能陪孩子个训，变成了单纯的陪孩子玩儿。

• 让孩子自己制定目标和奖惩规则
  

让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。

目标的制定可以从短期目标开始，可以自己叫妈妈，告诉妈妈“我渴了，妈妈帮我拿水杯”；也可以从中期目标开始，比如可以自己倒水，并且告诉妈妈自己完成了；也可以从长期目标开始，可以帮助妈妈和家里人倒水。

不管孩子制定什么目标，充分尊重并从辅助孩子完成到辅助撤出，孩子独立完成。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。

• 做温和、坚定的执行者

家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。

对于孩子的训练，不论何时，都要记得“零错误教学”，如果孩子做错了，那就尽早的阻止他，这并不代表大吼大叫，而是用正确的来引导孩子。最直接的坚定，反而是最有效的方法。

孩子做个训时家长应该怎么做？

• 规定时间，先完成任务后兑现强化

很多家长带孩子回家后，就开始催促孩子“来跟我一起复习一下老师的训练内容，做完之后好吃饭”，“先跟我一起看卡片，认完再玩”.....

孩子做了一天的训练了，回家想放松一下又有何不可呢？

家长们可以换一种方式，比如：宝贝，先去玩吧，妈妈30分钟后跟你一起咱们做这个练习。或者先让孩子喝点水，吃点水果，大脑补充完能量就开始进行训练吧。

• 让孩子自己选择

孩子排斥做训练时，家长可以这样说：宝贝，你想先看动画片还是先做这个训练呢？孩子心里很清楚“做训练”逃不过，所以，为了让家长看到自己很懂事，便乖乖的跟妈妈做训练了。

也可以说：宝贝，10点上床睡觉，现在还有两个小时，你还记得今天老师教什么了吗？我们再一起复习一下吧！对孩子完全平等，让他自己选择的同时也等于给他设置了任务，让孩子在规定时间内自自由安排吧。

• 把大任务分解成小的目标

不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。

教孩子把训练任务进行分类，做之前先用记事本做好计划一下：把书面作业放在前面完成，记忆的、认知的语言的穿插在中间进行，大运动做一会儿精细运动做一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

• 陪孩子认真做训练

有了父母的陪伴，孩子能够更踏实的学习，注意力也更集中，尤其是白天没有陪伴孩子的家长们，和孩子共处的时间更是珍贵。

爸爸妈妈可以和孩子一起进行，甚至有时候还需要辅助孩子完成，陪孩子多交流互动，或者一起吃点儿好吃的，其乐融融的家庭氛围能有效的提高孩子的社交动机。

• 父母要爱学习
  

如果要让孩子按时要求完成，首先得让孩子爱上训练和学习。

让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。

孩子的兴趣爱好往往来自于家庭的影响，如果父母下班回到家都是看电视、玩手机的状态，那孩子也会受其影响，在他的潜意识里回到家就该看电视、玩手机。

• 走出房间

"回屋认卡片去！”是很多家长常对孩子说的一句话，本来面对堆成小山的任务就很有压力了，家长又给孩子施压，孩子还有心情做个训吗？

家长可以尝试在阳台上摆放一张小桌子，在桌上放一盆绿植，让孩子走出屋子，来到宽敞明亮的阳台上带孩子做个训。

换了一个更舒适的学习环境，孩子做任务的动力更强了呢。

• 允许孩子抱怨

家长曾经经历的，孩子正在经历着。

所以，家长要学会换位思考，允许和倾听孩子的抱怨，并告诉他：爸爸妈妈也是过来人，知道你要做训练很多，但爸爸妈妈相信你会完成的很好。

当孩子的抱怨得到了理解和回应，会更容易接受家长的建议，从而更专注的完成任务。