以时间为转移，就是坚持历史的观点
以人们对宇宙的认识为例，由远古时代的“天圆地方”，到古希腊学者欧多克斯提出的“地心说”，然后到哥白尼提出的“日心说”，直到美国伽莫夫提出的“大爆炸学说”，可以肯定的是，无论是地心说，还是日心说、亦或是大爆炸学说，每一种学说的提出都是自然科学的一次巨大进步，代表着当时人类对宇宙认识的最高水平。
从这个角度而言，以现在高考的考察要求与标准来评价过去的高考，缺乏历史的观点，自然得不出正确的结论与判断。我们可以这么认为，20年前高考难度代表着那个年代的最为科学的考试难度，考进清华的学生，也一定是那个年代的人中龙凤。
以地点为转移，就是坚持具体的统一
以采用全国二卷省份为例，2019年使用全国二卷（甲卷）的省份共有甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南12个省份，这些省份从地理位置来说，涉及东、中、西三个区域，实事求是地说，受区域位置、经济发展及教育水平、民族等诸多因素影响，清华大学在以上省份的录取控制线存在着一定差别，但无论某省份录取线有多高或有多低，都不能否认清华大学录取的一定该地区最优秀的学生。而不能说哪个省考起清华的在哪个省只能考个普通一本，或者说哪个省的考试难度低于其他的省份。
以条件为转移，就是坚持适合的观点
生活之所以丰富多彩，就在于生命充满着个性与特色。人们常说，“三百六十行，行行出状元。”说的就是这个道理。换句话说，就是每一位学生在选择志愿高校及未来发展时，首先要做的事情不是选择一个什么名校，而是要科学准确认识自己的兴趣与特长。
比如，一个热爱通信工程的学生，他心目中的“清华”或应该是北京邮电大学；一个热爱测绘技术的学生，她心目中的“清华”或应该是武汉大学；一个热爱生物医学工程的学生，她心目中的“清华”或应该是东南大学，如此等等。
我们所说的难度，指的同一时间内横向的比较，而不是时间先后上纵向的比较，举个简单的例子吧，清朝康熙年代有个大学士叫明珠，因为他知识广博，被人们成为万花筒，但是我们考一个现在我们初中学的化学水的分子式考考他，他会吗，当然我们把纵向的时间轴拉的有些长了，其实20年前和现在是一样的道理，所以说难度指的是同种情况下实现目标的程度，而不能用今天的高考和20年前比。
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