祝贺！今天石狮这些老师受表彰了！

走过万千风景

历经人生磨练

最美好不过那意气风发的学生时代

最动听的是课堂上老师的讲课声

又是一年教师节

今天，头条属于他们！

石狮举行

2020年度奖教奖学大会

今日上午，以“奋进担当，逐梦有我”为主题的石狮市庆祝第36个教师节暨2020年度奖教奖学大会在石狮一中举行。石狮市四套班子领导，石狮教育基金会、各镇（街道）及其教育促进会（基金会）负责人，各中小学校、幼儿园的负责人，获奖教师、学生代表欢聚一堂，共同“逐梦——家门口的优质教育”。

石狮坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略，深入推进教育综合改革，教育事业取得显著成效。

特别是今年6月，市委、市政府召开全市教育大会，吹响"“逐梦-家门口的优质教育”号角，凝聚全社会力量合力推进教育发展。今年，全市各镇（街道）教育基金会（促进会）纷纷举行奖教奖学活动，募集资金高达2.6亿元，全社会关心教育、支持教育的良好氛围正在形成。

会上，举行了表彰颁奖活动。据悉，石狮市教育基金会安排385万元奖金，集中表彰获得"园丁奖"、乡村从教30年教师、优秀班主任、优秀团干、优秀辅导员及中、高考优秀学生及优秀教师团队。

蔡友玉教育基金会对3家泉州市"教育世家"，李宁采等10名省优秀教师、优秀教育工作者，60名石狮市优秀教师、优秀教育工作者，10名石狮市"师德之星"等各级先进个人，115名教育教学技能竞赛获奖对象，20名高校助学学生以及25所石狮市教育先进集体进行奖励。

表彰颁奖活动现场

获奖名单

2020年石狮市教育基金会

石狮市蔡友玉教育基金会获奖名单

多年来，我市许多老师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，业务精湛，为人师表，堪称楷模，赢得了广大师生信赖与尊重，赢得了良好的社会声誉。

今年来，市教育局在全市中小学、幼儿园开展“师德之星”评选表彰活动。此次评选范围：在全市学校从事一线教育教学工作，工作5年以上，近五年年度考核一次优秀，其余均为合格以上的教师；师德高尚、表现特别突出的编外合同教师也可作为推荐人选。

经过各道严格程序后

最终，有10人被评为

2020年石狮市“十大师德之星”

2020

石狮市“十大师德之星”

石狮市仁爱学校洪秋凤

石狮市实验幼儿园洪志萍

石狮市第二实验幼儿园洪银晓

石狮市新湖中心小学陈美吉

石狮市实验小学王丽佳

石狮市琼山中心小学卢明媚

石狮市第三实验小学邱珊珊

石狮市第八中学陈世煜

石狮市永宁中学邓敏

石狮市锦峰实验学校曹蓉

了解一下

2020石狮市十大“师德之星”先进事迹

奉献特教 无怨无悔

记石狮市仁爱学校

洪秋凤老师

面对折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，谁能为他们的人生旅途开辟前进的道路？又有谁能呵护这些先天不足的幼苗茁壮成长？是献身特殊教育无怨无悔的特教老师们！石狮市仁爱学校洪秋凤老师就是其中的一员，在这个特殊的校园里，她用诚挚的心，握着孩子怯懦的手；用无私的爱，温暖孩子孤单的心；用无数的方法，让孩子抬起自信的头；用千言万语，开启一个个封闭的心灵……

仁爱学校刚办时，各种设施都还不完善，没有电梯，没有无障碍通道。洪老师作为班主任，勇敢地接受坐着轮椅的脑瘫学生蔡同学，为了不让其落下一节课，经常抱着他往返学校各个楼层。一个看似瘦小的孩子，由于肢体僵硬增加了抱的难度，有时蔡同学突然无故大笑，整个身体都会对你施加压力，即使是高大的男老师抱一趟下来都双手发麻，何况是瘦弱的洪老师。蔡同学不仅脑瘫还伴有自闭，从不与人交流，同他讲话时，他眼神空洞而迷茫，经常无缘无故大笑不止，导致尿失禁。对此，洪老师没有一丝怨言地为学生换裤子，并不厌其烦每天主动和蔡同学问好，一有时间就和蔡同学聊天。日复一日，从无间断。入学一个月后，孩子突然就说了句“洪老师，早上好”。一个简单的问好，却让洪老师兴奋了好几天。为了让小蔡的肢体得到一定程度的锻炼，洪老师在课堂上让他脱离轮椅坐到普通的椅子上。当他要如厕时，又将他抱到轮椅上，一堂课都没有落下过。甚至在怀孕期间，洪老师也没有放弃让蔡同学坐普通椅子训练其背部、腰部力量的机会，挺着孕肚弯腰扶他站起，又迅速把椅子放到他的后面，引导蔡同学坐下。

在特教学校，老师除了爱，更需要有专业的特殊教育知识和敏锐的观察力。洪老师班上来了个插班生小贤，是个长得特别帅气的自闭症小男孩，眼睛很大，笑起来很阳光的样子。该生刚入学时情绪很不稳定，上课坐不住，一不注意就往外跑，不仅会攻击他人，还会脱光衣服躺地上、原地转圈等各种不合常规的行为。一个拳头，一个齿印，一条指甲印，亦或者是一个灾难现场，都是他曾给予洪老师的“惊吓”。他的到来使得原本步入轨道的班级又回到了起点，他种种的行为让老师们都很头疼，有时课堂上出现问题，任课老师一个人解决不了，都会直接打电话让洪老师下来帮忙处理。那段时间洪老师每天都忙碌于这个孩子的问题行为，每天中午没有午休而是在专业书籍上找答案，更是利用课余时间向有经验的老师学习。洪老师先从学生的过往就学经历、兴趣、家庭教育入手，分析学生问题行为产生的原因。每节课都坚持到班级当助教，观察记录学生的行为。即使她付出那么多，学生的进步仍然很微小，这时急躁的家长等不及了，开始质疑她。洪老师虽有些茫然和委屈了，但对这些孩子的责任感让她坚持了下来。她重整旗鼓，不断尝试，终于找到更适合小贤的教育方式。如今，小贤已是六年级的学生了，各个学科成绩都很优秀，每天负责学校各办公室的报纸发放和整理，还协助少先队辅导员做好每日班级卫生评比工作，绘画作品参加福建省寻找毕加索活动获优秀奖。

逐梦幼教 勇于担当

记石狮市实验幼儿园

洪志萍老师

洪志萍，1992年参加工作，她始终坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国，带头遵守国家法律法规，贯彻执行党的教育方针，遵守教师职业道德规范，敬业奉献，为人师表，深受师生家长好评。她从一名教师到档案员、关工委专干、教导主任、党支部副书记兼工会主席，不论她身在哪个岗位，始终勤勤恳恳、任劳任怨、爱岗敬业、踏实工作。

播撒师爱 润物无声

作为一名教师，她能始终坚守师德、以爱育人。她组织的活动生动活泼，深受班级孩子的喜爱。有一次，班里孩子生病了，老师准备联系家长接回去休息，孩子一听就哭着说她不回去，因为下午洪老师要和他们玩角色游戏。还有一次，有个孩子已经请了事假，下午的时候家长突然又把她送进来了，原来孩子在家哭闹说今天是周三，非要进来上洪老师的课。

热爱本职 示范引领

她尊重孩子，热爱本职工作，有着强烈的事业心和责任感，及求真务实、严谨自律的治学态度。她的课务虽然不多，但空余时间仍然坚持下到班级与其他教师配合做好班级工作，展现了一名党员骨干教师的良好风范。2016年5月，她被福建省学习科学学会评为课题研究“优秀实验教师”；2018年5月参加石狮市幼儿园美术教学设计评选活动荣获二等奖；2019年2月撰写角色游戏案例《甜品站》入选福建省幼儿园优秀游戏案例。

在加强业务学习的同时，她对信息技术也有着浓厚的兴趣，她自费购买信息技术相关书籍，主动学习信息技术新知识，积极探索信息技术在学园管理及教育教学中的有效应用。

2002年，她刚休完产假回来上班，园长就交给她一个建设学园网站的任务，在信息技术还没有普遍应用于网络办公的年代，对于一个网络菜鸟级的人来说，这是一个多么艰巨的任务。2014年她率先钻研微信公众平台建设与管理技术，为幼儿园建立了微信公众平台并成为第一任管理者。同时她还积极参加微课等信息技术培训，不吝惜时间和技术引导青年教师，有效提升了全校教师制作PPT的技能。有耕耘就有收获，近年来她制作的微课多次获得市级奖项，撰写的论文《建设数字化幼儿园 促园所科学高效发展》发表于CN级刊物《数字化用户》，2019年她建设的教师网络空间还荣获石狮市一等奖。

亮灯领航 成绩显著

近年来，她逐渐走向了管理岗位，不论身在何处，她始终牢记自己的教育初心，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，对自己所分管的工作做到严谨扎实、精益求精。分管的党建工作近两年连续在教育系统党建工作考评中荣获优秀等级，园党支部也荣获2019年度市教育系统先进党组织光荣称号。

几分耕耘几分收获，从教以来她两次获得石狮市优秀教育工作者光荣称号，还曾被评为石狮市教育系统优秀共产党员、优秀党务工作者、石狮市凤里办事处师德之星。近年来她所任教的班级连续两年荣获学园“优秀班级”光荣称号，她也于2018年11月及2019年9月分别被确认为石狮市学科带头人、泉州市骨干教师培养对象。

倾心幼儿 立德育人

记石狮市第二实验幼儿园

洪晓银老师

向上滑动看详情

洪晓银， 38年来执著耕耘学前教育这片乐土。坚守在这一条既平凡又崇高的学前教育之路，事业心和责任感强，敬业乐业，率先垂范，模范履职，勇于担当，创业创新。她教书育人的成绩及办园成效得到了同行专家、家长社区的赞许，2017年被评为“石狮市第三届优秀人才”、2018年成为“石狮市首届名校长”、2019年获评“泉州市第五层次人才”。

立德育人 敬业乐业

她把所有的爱倾注在幼儿身上，把所有的情洒在幼教事业上，结出累累硕果，取得了显著成绩。作为一名幼儿园高级教师，洪晓银博览群书，刻苦钻研，发挥自身的专业特长引领教师们教育改革，推进教研科研发展，勇于探索经验，善于反思调整，吸纳了幼教专家的先进教育理念，构建了开放自主、充满活力的管理体系，不断丰厚校园文化内涵，不断推进幼儿园的发展创新，丰富的教育教学经验和管理水平吸引了同行们纷纷来园学习交流，作为石狮市学前教育第一位“优秀人才”示范引领石狮市的学前教育。

潜心研修 开拓创新

她作为一名教师，同时也是管理者，不仅具有较强的管理能力，还兼备较强的教科研能力，示范引领教师专业化成长，推动幼儿园教科研改革，始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色，注重幼儿园的园本培训，指导幼儿园园本教研。多年来，她指导和培养了十几名泉州市骨干教师和教坛新秀，为石狮市培养了一批又一批的优秀教师，多次撰写论文、课题报告在各级专业刊物上汇编或发表，成为学前教育发展创新的领航人。

示范帮扶 优教兴学

她作为一名老教师，不仅长期坚守在教育岗位，还积极做好农村幼儿园、民办园、新办园的传、帮、带和示范帮扶工作。在园内，注重言传身教，全心全意地指导和帮扶同事同行。在园外，她积极承担城乡“结对帮扶”和泉州市、石狮市片区教研指导工作。她充分发挥福建省级示范性幼儿园的示范辐射作用，积极创设各种平台和渠道，让优质教育资源与社区幼儿园、农村幼儿园、民办幼儿园资源共享，开展丰富多彩的“手拉手帮扶帮教”活动。她开展对扶贫重点县宁德屏南县、石狮市农村中心园、民办园 “园长跟岗学习活动”，带头“送教、送研下乡”，为乡村幼儿园教师、新毕业生举办“专题讲座”；热情与幼教同行们共同研讨和分享管理经验，促进幼儿园之间的交流和发展；努力为农村幼儿园、民办幼儿园的发展做引领示范，热心为城乡学前教育的均衡发展无私奉献着。同时，携手社区同行，开展早教服务、党员进社区服务、爱心服务、教育宣传服务、拥军服务、志愿服务等等，带领教师团队走出幼儿园，走进社区，服务社会，进一步展示了幼儿园教师的教育风采和办学理念，向社会民众宣传了科学育儿知识经验，助力更好地发挥学校、家庭、社会三位一体的教育合力，增添了社区的教育文化氛围，为和谐社会、文明社区做出了应有的贡献。为此，2017年荣获“福建省优秀教育工作者”称号。

初心不忘 逐梦前行

记石狮市新湖中心小学

陈美吉老师

向上滑动看详情

三尺讲台攒岁月，一支粉笔耕天地。教育是温暖的，也是充满力量的。1996年8月，怀揣着对教育的梦想，陈美吉走上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。

她先后获得了蚶江镇“优秀辅导员”“十佳辅导员”，湖滨街道“十佳优秀青年教师”“湖滨街道优秀教师”“湖滨街道首届志愿服务先进工作者”，“石狮市优秀教师”“石狮市优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

驻爱于心 用爱心诠释师德

班上的樊XX同学，长得人高马大，虽然学习成绩优秀，却很腼腆胆小。课堂上不敢大胆发言，不敢与同学交往，总是独来独往。他是班上唯一一个穿着校服过“六一”儿童节的孩子。原来，他爸爸犯病在家，妈妈很早就离家出走，爷爷奶奶靠着捡破烂卖纸皮维持生活，供他上学，陈老师找到了樊同学自卑的原因。知道这事，陈老师特别关注他，经常与他聊天谈心，在课堂上鼓励他大胆发言；鼓励他积极参加活动，动员同学们主动与他交朋友，邀他一起做游戏；当他心情不好时，陈老师就像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。由于他学习优秀，每一学期，只要有奖学金的奖项总有他的一份；学校一有“大手拉小手” 的助学活动，总把他排在第一位；每次给儿子买衣服时，陈老师总不忘买一套悄悄地放在他的抽屉里。渐渐地，师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进，他变得开朗了，变得阳光了。

这样的例子很多，一个个爱的教育故事，丰盈了陈老师的教学生涯。每到教师节，她都会收到许多贺卡和鲜花，这些都是历届学生寄来的祝福。在她的办公桌上，永远放着一个可爱的木偶笑脸，送这礼物的学生说：“陈老师总是脸带微笑，让人如沐春风”。

倾心教育 用活动践行师德

学校是省级文明学校，其必检项目就是志愿服务活动。陈老师组织学校“阳光少年”志愿服务队走进社区，关爱空巢老人……一次又一次的志愿活动，把“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神植根于孩子心中，爱的种子在孩子的心中生根发芽。

“三剑合一，家校共赢。”为构建家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作体系，促进家校沟通合作，携手共创良好的育人环境，陈老师服从学校安排，负责组建学校家长委员会、成立家长学校。响应上级号召，开展“千师进万家，携手共逐梦”家访周活动，她一天走访了二三十个孩子的家庭，回到家中已疲惫不堪，还要进行总结，及时写下心得。陈老师的这种教育热情和责任心让家长动容，也触动孩子的心。

潜心钻研 用智慧演绎师德

积极研修，提高专业素养。陈老师积极参加各级各类培训，到本市或外市的多所名校听课学习，参加泉州市第二届规范字硬笔书法培训等，不断提高自身专业素养和业务能力。

用心耕耘，硕果累累。在陈老师的不断努力奋斗下，终取得了斐然的成绩，迎来她教学上的芳香四溢。执教课程多次获得市级、国家级一等奖……多次指导学生作文参加各级各类竞赛均获得优异成绩，她也荣获“校讯通杯”福建省中小学生作文大赛（泉州赛区）“优秀指导教师奖”等。

上善若水 苔米花开

记石狮市实验小学

王丽佳老师

向上滑动看详情

王丽佳老师是一位在教师岗位上默默耕耘了30年的小学语文教师，如今已桃李满园。当提及三十年的杏坛生涯时，她常说：教育是一个大花园，而我就是花园里那如米的苔花，虽微小平凡，也能尽力绽放，让花香四溢，也能如水一般，润泽一方田地，予一方欢喜。

王丽佳至今仍记得，有一年的新生入学日，她迎来了一个由妈妈扶着的、患小儿麻痹症的小男孩。他怯怯地望着陌生的四周，而他的母亲忧心忡忡。王老师理解这位母亲的愁苦，接过了小男孩的手，下决心要把这位男孩培养得阳光自信。

课堂上，她经常为男孩设计力所能及的问题，于是小男孩的回答渐渐地由腼腆不安变得落落大方。而在下课时，王老师发现他总是孤独地坐在座位上，望着窗外嬉戏的同学，眼中流露出向往的神情。于是她安排了几个活泼懂事的同学，课间轮流扶着他在走廊走动，这让孩子既有了伙伴，又能锻炼腿部的肌肉。

在三年级的一次队列比赛中，小男孩因为担心自己会影响班级成绩，萌发了放弃参赛的想法。于是她教育同学们，认识自己，接受自己，然后努力做到最好，而不是去逃避，这样无论比赛结果如何，都是赢了。这极大地鼓舞了全班同学包括这名小男孩。通过王老师的孜孜教诲，小男孩果然变得自信、开朗，并以积极阳光的心态走向了新的人生历程。

这样的故事在王老师的教学生涯中只是沧海一粟，类似的故事还有很多很多……虽然她只是教育大花园里一朵如米的苔花，但她仍孜孜不倦地致力于化作滋养祖国幼苗的连绵的春雨，默默奉献，润物无声。

身为一名语文老师，王老师深深觉得，语文是滋养生命，净化心灵的养分，是唤醒良知，引导善念的灯塔……为了让孩子们能通过她的引领，在语文这片广阔的天地里徜徉，她用心研究，精心备课，细心体察学情，认认真真地对待每一堂课，实实在在地考虑每个孩子的需求。

在2002年和2017年的教材改革中，她勇于站在教改的最前沿，勇挑课改初始年段的教学任务，并多次承担校、市级的教学示范课和研讨课。执教的《生活中不能没有他们》荣获福建省小学品德与社会教学课堂评比一等奖，撰写的教学设计《为我们服务的人》荣获省一等奖。她不断反思总结教育教学中的问题，撰写心得体会和论文，发表在了各级期刊上，其中《练之有序，言之有物》《谈谈口语交际教学》两篇论文发表于CN级期刊。她深知小学生的模仿能力很强，一手好字、一口标准的普通话给孩子带来了潜移默化的影响，于是她苦练教师基本功，曾荣获泉州市首届小学教师硬笔书法培训班书法作品比赛二等奖，在石狮市“我爱我的国”规范汉字书法比赛中，获得成人组硬笔二等奖，而她的学生唐佳怡荣获低年段组硬笔一等奖。

她循循善诱，善于发现学生的天分。她指导学生参加“海峡·冰心杯”全国青少年写作大赛、全国青少年“五好小公民”主题教育征文活动等各级写作比赛，累计有数十人获奖。学生施东臻参加泉州市“特步杯”主题征文演讲比赛获二等奖，那可是石狮市唯一入围参赛的选手。她指导学生陈璟焕参加“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育演讲比赛，通过层层选拔，历时两个多月，一路过关斩将，最终荣获福建省一等奖。

慧心施教 匠心塑人

记石狮市琼山中心小学

卢明媚老师

向上滑动看详情

卢明媚老师自从走上工作岗位至今21年，一直扎根在农村学校三尺讲台上无私地奉献着，把最美好的青春献给了学校，把最真挚的爱心、耐心和责任心也都捧给孩子们。

在21年里，卢老师连续当了18年班主任，同事们都称她是“年轻的老班主任”。在班主任工作中，卢老师对学生严慈相济，课堂上是学生的严师，课余是学生的益友；注重和家长的沟通交流，站在家长的角度谈孩子，和家长达成教育共识。此外，卢老师还特别注重对学生的感恩教育，把感恩和爱的教育渗透在生活的每个细节中，每年都在家长的配合下组织学生到婷婷儿童院、老年福利院进行关爱体验活动，不仅让学生得到很好的教育，增强了同学之间团结和睦，而且建立了和谐的家校关系，得到家长们的称赞。

“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。卢老师一直把这句话作为自己的座右铭。卢老师曾经带过的班上有位小周同学，父母离异，妈妈不幸患有心脏病和严重的糖尿病，迫于生活，她妈妈一个人做了两份工作，每天早出晚归不说，还经常加班。小周几天不见妈妈是常事，她就这样每天放学回家自己煮饭自己吃、换了衣服自己洗。得知这种情况后，卢老师多次和孩子妈妈电话交流，三年来，对这个孩子也尽量做到力所能及地关注，头发长了带她去剪头发，每天上班路上帮她带一份早龙早餐，指甲长了给她剪剪指甲，还有几次孩子发烧无人照顾时，她连夜把孩子接回家照顾……不仅如此，卢老师也爱班级里的每一个孩子，尤其对留守儿童更加关心照顾，主动和家长联系，和任课老师沟通，尽可能为他们营造一个宽松和谐的环境；同时，善于留意学生的每个细节变化，捕捉学生的每个闪光点，及时给予表扬鼓励。正是因为她的爱心、执着，赢得了学生的爱戴，家长的好评，孩子们课后总是称呼卢老师——"卢妈"。

在语文教学中，卢老师注重于针对学生实际，认真学习教学改革的经验，把新理念融于课堂实践中，营造轻松、愉快的氛围激发学生兴趣，触动学生心灵，寓教于情，寓教于乐。在她的精心培养下，班级学生各方面素质优 秀，成绩名列前茅。在完成教学工作之余，还积极参加多次课堂教学评优活动并取得优异成绩：执教《小小 的船》荣获镇优质课比赛一 等奖；执教综合实践活动课《我 们爱老师》荣获石狮市录像教学比赛 二等奖；执教《苍松怪石图题诗》荣获镇优质课比赛一等奖；执教《上天的蚂 蚁》荣获镇优质课比赛一等奖。在教 学之余，能根据自己的教学实践进行教育教学研究，积极撰写教学论文，多篇论文获得市级、省级奖项并在教研 刊物上发表。

凭借着优异的成绩和辛劳的付出，卢老师多次被评为镇“优秀辅 导员”“优秀班主任”，先后 获得“石狮市优秀辅导员”“石 狮市骨干教师”等荣誉；所带历届班级曾被评为“石狮市先进班集体”；连续 多届被评为镇“文明班级”“红旗中 队”。卢老师的兢兢业业，不求回报的 付出也得到了领导同事的赞誉，在琼山中心小学2019年度“感动琼山”人物 评选活动中，被评为“感动琼山十大人物”之一。

星若启明 花开万朵

记石狮市第三实验小学

邱珊珊老师

向上滑动看详情

都说星光不负赶路人，却有几人望星空？如果把学生比喻为那稚气的小小赶路人，那么，来自石狮市第三实验小学老师邱珊珊便是夜空中默默发光的一颗星星了。

2004年8月，邱珊珊调入石狮市第三实验小学，担任103班语文老师、班主任，兼任一年段语文备课组长。

在同事眼里，她是工作狂人，总有使不完的劲。在领导眼里，她是“免检产品”，总有办法出色完成任务。

“既然选择了教师，也就选择了奉献。”她常把这句话记在心里。作为班主任，她非常重视品行教育，通过一次次班队会活动，借助一场场实践活动，寓教于乐，活动育人。

2016年6月的毕业季。邱珊珊带的孩子们即将小学毕业，该给他们送上怎样的毕业礼物呢？经过一番思考，她与家长精心策划公益爱心活动。2016年6月7日下午，604班“关爱星星的孩子”爱心义卖公益活动如期举行。她与家长、孩子一起为星星的孩子筹集到13573.5元善款，并带着家长与孩子们，把这份爱送往新星儿童发展能力中心、婷婷儿童院以及古浮老人院。

像这样的爱心公益活动、社会实践活动不胜枚举。另外，疫情期间，班级的线上活动照样开展得有声有色。孩子们踊跃参与《宅家战疫》，活动成果精彩纷呈，丰富的活动与陪伴，是她给予学生暖暖的爱。

她的班级里，有名学生叫树兴，曾经不仅成绩不理想，还经常与同学出现摩擦。为了帮他改变现状，邱珊珊结合多方面了解后制定了他的“转化计划”。经过邱珊珊的努力，曾经的“问题”学生，如今也打开心扉，融入了家庭与班级。

“用爱与智慧感化、激励学生”，正是这股坚持，她所带的班集体班风班貌良好，分别于2010年、2016年获评“泉州市先进班集体”；2009年、2014年获评“石狮市级先进班集体”；2012年获评石狮市“优秀少先队中队”。

一个好的班集体离不开家长的认可与支持。老师和家长是助力孩子成长的双翼，让孩子飞得更高。

面对家长的诉求，平时，邱珊珊会在家长群里分享一些家教文章，与家长一起学习“爸妈课堂”；会请专家在家长会上讲家庭教育、亲子关系，常鼓励家长多阅读家教著作。此外，她还与家长保持密切联系，不定时地交流孩子的学习情况，也会根据学生的不同情况，给予有建设性的指导意见。

从教以来，她从未停下学习的步伐。2005年1月应用心理学本科毕业，同年获得“泉州市小学语文骨干教师”称号；作为学校市级德育课题《指向立德树人的小学生德育课程创新实践研究》的负责人，她扎根一线，深入课堂，探索钻研，不断创新。

从教25年，她先后获石狮市小学综合实践活动教学观摩评选一等奖、说课展示评选一等奖、教学设计现场比赛评选二等奖；石狮市品德与生活、品德与社会教学技能比赛二等奖；指导十几位老师在不同级别的教学比赛中获奖；参与晨诵、晨会、综合实践、阅读成长手册等校本教材编写；所撰写的多篇论文案例、经验总结在不同级别的刊物中获奖、发表；指导学生各级各类获奖更是不计其数。

对她而言，学生才是一切。未来，才更值得期待！

立德树人 锐意创新

记石狮八中

陈世煜老师

向上滑动看详情

“用自己的爱心、耐心和诚心去感化每一位学生”，这在陈世煜身上得到了体现。

2005年8月，陈世煜在石狮八中任教，先后担任5年班主任，6年段长。工作至今，在学习、工作、生活的各方面，他始终严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业。

坚持立德树人。作为共产党员，陈世煜思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致，并用一言一行去感染、影响每一位学生，时时处处发挥着先锋模范作用。于2017—2018年度被评为石狮八中优秀党员。

长期以来，他深信“德为师之本”。“作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。”他独创“反向家访”法赢得广大家长赞许，作为年段长、班主任，他始终重视段风、班风、学风建设。

坚持潜心教书育人。面对初办高中生源素质不均和个人教育教学经验缺乏的实际，陈世煜先从研究“学生”入手，随后，注重教学教法的研究，先后撰写《高考物理审题技巧》《任务导向在物理教学中的重要意义》《中学物理学科核心素养培养之我见》等论文；注重理论学习，虚心向老教师学习，积极参加各类教学比赛，并获得较好的成效。另外，他还实施高效课堂，用激励激发潜能，用制度培养习惯。同时，重视理论学习提升，用先进理念引领学生成长。在教学中，他首先，用规范培养习惯，其次，以“赞美的力量”激发学生学习潜能，不仅如此，他还让学生在协作中竞争、用激励引领学生成长。到高三后，更是开展梦想教育体系，以学年度计划详细表为基础，强化关键时间节点的教育，获得不俗成绩。

注重团队塑造，构建自主管理德育体系，时刻秉承“不落一个学生”的理念，关心关爱弱势群体和学困生的成长与发展。作为段长，陈世煜注重做好三年工作规划，为年段的发展提供了思路，在他的引导与努力下，全体老师所带年段取得较好的成绩。

面对学生群体，他还特别关注“二次留守”“单亲家庭”学生的身心健康，时刻关注随迁子女，牵手贫困助学，助力贫困生成长与发展。

作为一名教师，陈世煜丝毫没有懈怠，敏而好学，立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，先后获得“泉州市物理教师技能创新大赛一等奖”“泉州物理实验创新大赛二等奖”“石狮市青年教师创新技能赛一等奖”“石狮首届教师技能赛二等奖”等荣誉。因为注重为年段发展作规划，2017届他与全体教师所带领高三毕业班团队夺得理科总分石狮市第六、第七名的好成绩；2020届带领高三毕业班团队再创佳绩，取得13位同学理科总分达600分以上，7位同学文科总分达550分以上，省特殊类招生录取分数线（本一录取控制线）生数突破100人大关。他个人也先后被评为“石狮市骨干教师”“石狮市教坛新秀”“石狮市高中毕业班优秀管理者”“灵秀镇优秀教师”“石狮八中优秀教师”等荣誉称号。

始于初心 成于坚守

记石狮市永宁中学

邓敏老师

向上滑动看详情

邓敏老师自任教以来，已从教31年。工作期间先后多次荣获永宁镇“教书育人先进工作者”和永宁镇“优秀教师”；1996、2014年被评为“石狮市优秀班主任”，2005年获第七届全国教师教育教学论文大赛二等奖，2013年获福建省“创新杯”优秀教学论文一等奖，2013年获“课程改革与创新教育”论文比赛一等奖，2018年所撰写论文《减负环境下初中英语家庭作业设计的策略》发表在CN刊物《新课程》。

1990年8月，邓敏来到永宁中学，自此开始了农村的教育教学工作生涯。

他刚到永宁的时候，人生地不熟，生活习惯、语言沟通都非常困难，曾经也有想离开到条件好一点的学校，也有广东的学校要聘请过去，可是邓老师想一想，我走了，孩子们不是又像我小时候一样，明天的课有人上吗？邓敏出生在农村，生长在农村，学习在农村。在农村要想改变一个家庭、一个孩子的命运，唯有读书，对此他深有体会。

为了学生，上世纪90年代那时候，师资紧缺，邓敏多年都担任3个班级的英语教学，每天从早读开始，一直到晚修结束，从来没有叫苦、没有向学校多要一份补贴，利用周末时间走访学生家里，了解学生在家的学习情况和家庭情况。对于那些孩子多、家庭情况不好的学生，邓敏总是先为他们支付或垫付学费。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。这是教育家陶行知先生的名言，邓敏一直谨记在心中。

自1990年起，邓敏开始担任班主任。对一些后进生，邓敏从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。他还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上，与其他同学一起进步。进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励，做到“多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助”。

邓敏对“学困生”和“调皮”同学也没有放弃，并适当引导和倾斜政策，激发并鼓励他们努力做出成绩，并积极创造条件，让他们有争取表现和受表扬的机会。例如，“学困生”各科学习成绩一般，在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言机会留给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到受表扬的成功喜悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学。

多年来，邓敏一直从事初中英语教学。他深入地钻研、分析教材内容及《课程标准》要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征，围绕初中英语教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆的开拓与创新，以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上，无论是从知识的准备、呈现操练、知识的扩展与延伸、巩固与小结，他都进行悉心的安排。注重对学生进行学法的指引与兴趣的激发。同时，他还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变的方法，创造轻松的课堂氛围，真正让学生在轻松愉悦的环境中学英语。

潜心教育 静待花开

记石狮市锦峰实验学校

曹蓉老师

向上滑动看详情

在“逐梦——家门口优质教育”石狮市教育大会上，曹蓉作为教师代表发言。作为一名中学高级教师，1979年出生的曹蓉任学校教务处主任，任教英语学科，曾荣获福建省优秀教师、泉州市教坛新秀、石狮市课改先进个人、石狮市优秀教师、石狮市初中毕业班教学能手、石狮市教学管理先进个人、石狮市首批中小学教学名师荣誉称号等。曾获泉州市中小学教师教学技能竞赛一等奖，曾获评 “一师一优课、一课一名师”省级优课。

曹蓉与学生之间，有倾听，有理解，有宽容，有欣赏，有赞美，有交流。这是她一直在追寻着的和学生向往的教育教学方式——尊重与合作。因为她知道每一届的学生、每个班的学生、每个家庭的孩子都是不一样的，但唯一不变的是教师可以用心、用爱、用方法去与那天底下独一无二的学生交流与合作。每一个孩子都值得被尊重与关怀。曹蓉非常重视学生的心理和思想健康，因为育人德先行，只有当学生主动去学习时，他们的学习效果才能真正体现出来，他们也才能真正成为学校和社会需要培养出来的人才。

曹老师在课堂上总是耳听八方，眼观四路，她总在课堂上发现着什么，当她发现听课走神的学生时，她会边讲边走到他的身边，在不停下课的情况下提醒他要注意听讲；当她发现上课时躲在高高的书堆后睡着了的学生时，她会阻止其他学生用喊声或拍打的方式把他惊醒，而是轻轻地唤醒他或用鼓掌声让他自己醒来；当她发现平时英语成绩不好的学生开口朗读英语时，她会找机会让他在全班面前表现并给予肯定；当她发现之前对英语没兴趣的学生抢答问题并答对时，她从不吝啬表扬; 当她发现有学生想要上台展现却又害羞的眼神时，她会用言语鼓励并投去信任的目光；当她发现学生的上课状态与平时不一样时，她会在课后找个时间与这位学生沟通了解，并帮助他/她调整状态。在课后，曹老师更愿意当一位倾听者，让学生们把话说完，与学生交流与分析并做出令学生能接受的判断；曹老师还乐意与学生谈人生、聊未来、说现实、定目标，别以为他们还小，其实学生们的内心已经成熟，所以作为老师，曹老师深知不断提高自身素质的重要性，只有你多看多听多反思多换位思考，才能与学生有话可谈，谈到学生的心里，这样学生才更能从内心深处接受你的观点，并愿意为之去尝试去改变。亲其师，才信其道。

站在三尺讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，曹老师时常问自己：“我究竟要教给学生什么？”刚开始从教时，曹老师会回答：是知识。而现在，曹老师会肯定地说是幸福感。幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是课堂上你问我答的睿智，是陪他们成长奋斗的快乐。幸福是什么？幸福是苦口婆心后学生的心服口服，是一起努力后,成绩出来时快乐的笑脸，是毕业了学生对你的依依不舍。幸福是什么？幸福是走在街头听到的一声“老师好”，是教师节收到的一条条祝福短信，是多年后看到他们事业有成的欣慰。

天涯海角有尽处

只有师恩无穷期

今天别忘了向恩师道一声

“老师谢谢您！”

来源：石狮日报

讲述她故事

凝聚她力量