现如今的学前教育界，蒙台梭利、华德福及瑞吉欧三种经典教育理念影响相当广泛，不仅是在教学中的运用，为了能够为这些教育理念能够得到更好的运用，在幼儿园设计中也融入了教育理念。为了能够让大家了解这三种教育理念能如何运用到幼儿园设计中，大正幼儿园设计找到三个实际的案例，让大家有更直观的体验。
01 哥伦比亚蒙特梭利幼儿园 / Estudio Transversal
该项目位于哥伦比亚的Rionegro直辖市，毗邻Cabeceras/San Nicolás高速公路，项目占地约76017平方米。为了呈现出最自然的基本状态，基地的丰富自然风貌渗透在了每一个设计细节之中。
根据基地的地理环境和蒙台梭利的理念，采用了圆形空间的设计思路。同时，建筑师还为学生提供了如小型平台、中央广场和内部花园等各种尺度的教育空间，旨在强化学生的空间体验并从中受益。
教室位于基地较高的区域，运动场地则被安排在了较为低处的平坦区域。每一栋的教学楼都呈圆环形，中央则配有中心花园，圆形的教育空间满足了蒙特梭利教育法的空间所需，灵活多变的教育空间有益于学生性格和个性的发展。
每个教学楼中心的花园都可以被用作一个多功能空间，可以根据使用者的不同需求进行调整改变，可以开展教育活动、儿童玩耍还可以成为各类活动的举办场地。
02 哥斯达黎加华德福式学校 / Salagnac Arquitectos
项目位于哥斯达黎加共和国瓜纳卡斯特省的帕亚加尔扎（Playa Garza）的海边，项目面对的主要挑战是将华德福教育理念、学校创始者以及教学团队的指导方针转换成建筑语言。
为此，建筑师希望建筑能够适应场地，并对环境产生最小的影响，并且能够和周边的环境完美融合，这和华德福教育中所提倡的亲自然的理念是相符的。设计团队选择了细长的形状，使得建筑能够享受最佳的海景并适应地形。
主要建筑墙体使用颜色淡雅、带有天然纹理的木材，使建筑和周围保持和谐。这栋建筑物包含了小学的教室、行政办公室、卫生间、厨房和用餐区域。
建筑的一侧是表演大厅和停车场，另一侧两栋拥有尖顶的圆形建筑则是学校的学前班教室。
华德福教学提倡的是小孩子应当体验到活动和事物的感知，因此在设计学前班教室前，建筑师的提案是建一个有机建筑，利用天然的材料激发儿童的感知。
建筑平面呈现为一个蜗牛的螺旋线，它起始于入口区域，通过蜿蜒的路径逐步收缩直至中央房间，儿童在这里可以玩耍互动。
屋顶为自支撑结构，由相互连结的、贴合螺旋形状的圆木构件组成。覆盖层由细致的草织物精心制成，这源自于哥斯达黎加南部的当地传统。屋顶有一个圆形开口，阳光可以通过这个口进入室内，光线会随着时间在屋顶发生变化，诞生出积极的感受。
03
墨西哥Beelieve 学前班/ 建筑3Arquitectura 室内设计Estudio Fernanda Orozco
Beelieve 学前班位于墨西哥第二大城市瓜达拉哈拉，建筑面积有有4950平方米，由3Arquitectura设计所设计，室内设计由Estudio Fernanda Orozco完成。于2018年，在瑞吉欧教育理念的影响下运营。
建筑和室内设计都融合了瑞吉欧教育理念，形成了一个可以通过物质和自然唤醒孩子们不同的情感和感觉体验，并充满和谐的教育环境。
项目的建筑布局既有开放的区域也有被保护的角落，两种空间交替。最显著的开放空间是建筑中央由巨大的圆形开口而形成一个中央空间，这里是一个理想的，可用于玩耍、活动的公共空间。
被保护的空间围绕这个巨大开口的周边，每个空间或教室都有其独特的基因，其中的家具都经过颜色编码，颜色是教室中的主角，它们是根据色彩原理和色彩层次来选择的。
为了更适合儿童发展，设计团队根据人体工学来配置模块化的家具，使其能适应不同成长阶段的儿童。
在邻近森林的底层，有一个可以让孩子玩耍嬉戏的大花园，可以让孩子们感觉森林延伸并进入了幼儿园的空间中。一棵穿过屋顶的大树在人行道入口处迎接来人。
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