之前看到一个很有意思的问题，叫做“什么事情你一直坚持了十年以上？”。
仔细想了想，除了吃饭睡觉，就剩下“学英语”还在一直坚持。
学校里一直有英语课堂，假期还会有意识的去看英文电影，听英文歌曲，不知道有没有作用，反正是会主动接触一些，偶尔的时间段还会记上几天单词，背上几篇文章。
紧接着的一个问题，“那些坚持下来的事情，现在怎么样了？”。
不想回答，坚持学习了十多年的英语，水平依然一塌糊涂。
平时比较喜欢看书，看国内的文学作品会比较大，国外的书籍也会看，不过很少，总觉得翻译过来的文字读起来怪怪的，破坏语感。
就想着翻一些原版的英文名著去看，省去翻译的过程，毕竟学习了十多年的英语，看点全英语的书籍，应该没什么问题吧。
一页都没翻完，发现自己大错特错，根本读不下去，陌生的单词暂且不说，一些看得懂的词汇组合在一起，竟也成了读不通顺的句子。
不禁想问自己，真的不是英语文盲？真的学习了十多年的英语？
顿时开悟，自己苦学了十多年的试卷英语，跟真正能使用的英文语言，是两件事情。
不仅是我，这应该是大多数英语学习者共同的心声，“为什么学了十几年英语仍旧学不好英语？”。
如果篮球课也变成和英语学习一样的模式，会是什么样的场景？
一年级的主课是《篮球发展史》，二年级的主课是《论篮球赛场规则》，三年级的主课是《篮球基础——控球》，四年级的主课是《篮球的传球与呼应》，五年级的主课是《篮球实用投篮技巧》，六年级的主课是《如何学会突破》。
要想小学毕业，必须考取《篮球基础知识》、《篮球投篮技巧》资格证书。
修完全部课程，并取得资格证书的同学才能升入初中，升入初中后，突然发现从各地选拔的尖子生组成的篮球队，竟然还打不过美国的小学篮球队。
于是人们纷纷惊叹，“为什么学习了这么多年篮球，依然学不好？”、“篮球比赛打不过美国，是我们的孩子不努力吗？”、“在线求提升篮球水平的方法”……
震惊？黑色幽默？
不，这正是我们大多数孩子学习英语的现状。
当英语成绩成为衡量英语好坏的标准、当英语能力变成教材与黑板上的知识、当题海战术成为英语提升的重要方法……
十年，二十年也并不能真正地学好英语。
小孩子靠着什么学会说话？
听周围环境的声音，模仿家长说话，从咿呀学语到正常沟通，是大多数孩子的必经阶段，无论是汉语还是英语，在本质上都是用于沟通交流的语言，只不过不同的地域有不同的语言罢了。
因此，要想真正地学好一门语言，抛弃过去错误的认知与方法，要像小孩子学习，像小孩子学习说话学习，像学习说话一样去学习英语。
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