浙江大学携手顶级名校共建国际校区：距离世界一流还有多远？

今年6月，浙江大学国际校区的首届学生毕业了。这个“浙大国际联合学院”的首届毕业生仅有45位，却都堪称“精英”，因为他们都是在集结了中西优质教学资源的校园中，通过创新的教育模式下培养出来的优秀学子。
目前，浙大国际校区主要有两个学院。其中，浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）有17位毕业生，浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）有28位毕业生 。

浙大国际校区从办学之初开始，就剑指世界一流水平。因此，校区携手世界名校，引进国际名师团队，创新培养模式，在一流人才培养方面作出了许多积极尝试。
四年时间，那个原本条件简陋的校区，已经发展成为一个环境优美、办学条件丰厚、名师荟萃的学习理想之所，颇具名校风范。今天，我们就来认识一下。

浙大国际校区横空出世
作为国内顶尖高校代表、“华东五校”之一的浙大，近些年的成长国民有目共睹。为了加快世界一流大学建设的步伐，浙大从2013年2月份开始启动海宁校区（浙大国际联合学院）的建设，并于2016年秋季迎来首届学生。
国际校区的成立，将是浙大发展工程的重大战略举措。浙大国际校区的目标是通过与世界一流大学的合作，深度融合东西方教育在模式、体制、资源等方面的优势，打造高水平的国际办学示范基地。
目前，浙大国际校区已经建成占地1200亩，总建筑面积约40万平方米的教育新地，风景之美堪称浙大各校区之最。然而，大学之大，并非有大楼，而在于有大师——浙大国际校区软实力之强，自然也不在话下。

非名校不合作
与国外名校合作办学，并非浙大首创。但浙大国际校区力求与国际一流大学合作，注重打造强大师资力量。所合作的大学，多半是世界排名前50强的名校，或者是在某些学科上有非凡的实力的高校。
例如，今年有17位毕业生的浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE），就是浙大与爱丁堡大学合作创办的。而爱丁堡大学在2017年的QS世界大学排名中位列全球第19位，是英国的老牌名校，也是世界顶尖公立综合研究型大学。
浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）则是浙大与“美国公立大学三巨头”之一的美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区(UIUC)合作创办。这所大学的工程专业几乎都在全美排名前十，机械、材料、电气、土木等专业排名全美前五，而计算机专业排名全美第二，其实力不容小觑。
浙大与这些名校合作，基本是在结合浙大传统优势学科的基础上，引进这些学校顶尖教学资源。目前，浙大国际校区设有土木工程、电气工程及其自动化、机械工程、电子与计算机工程等强势本科专业，未来，还将与帝国理工大学、沃顿商学院等更多名校合作创办更多学院。
由于是合作办学，毕业生也能同时获得浙江大学和合作院校分别颁发的两个学位。更重要的是，学生能够在这里接受东西方教育方式的熏陶，接受世界名校、名师团队的教学，对于自身的成长大有裨益。

致力于创新型国际人才培养
作为一个国际合作办学的高校，浙大国际校区一直秉承国际化视野，推行中西结合的教学模式，培养国际化创新人才。
学校的师资团队由浙大、合作院校、联合学院三方共同打造，三方各负责创建三分之一的教师。浙大和合作院校的教师一般是学校原有的教授，而联合学院则会另外招聘教师。毫无疑问，招聘的门槛是很高的。联合学院招聘的教师必须是接受过完整西式教育，并且在某一学科、领域都具有很高建树的学者。
不管是在ZJE还是ZJUI，抑或是以后将会创办的学院，整个校区实施全英教学，对于学生来说，既是考验，也是快速提升能力的方式，同时也为学生毕业之后出国深造打下坚实基础。对于英语较为薄弱的同学，是一个不小的挑战，但对于用心学习学生来说，确实一个难得的机会。
虽然目前学校的学生数量不过500人左右，但约40%的学术为国际留学生，来自不同地方的学生在这里和名教授交流、学习，和同学们进行思想的碰撞，成为浙大国际校区一道靓丽的风景。
即使在暑假、寒假，都会有大量的学生留在实验室进行科学研究，完成课题。这种崇尚学术的风气，这种刻苦钻研的精神，这种意气风华的景象，不正是世界名校所具备的基本气质吗？也因为有这样的学生，浙大国际校区迈向世界一流的步伐才更加顺畅。

未来，浙大国际校区也必然能够为海宁市带来更多发展的空间，事实上，海宁正在围绕浙大国际校区打造“环浙大国际校区生命健康产业带”。学校和城市相辅相成，协同发展，浙大国际校区将在海宁市的扶持和资源的倾斜下，获得更快的发展。