临沂汤泉中学在坚持素质教育的基础上，以教学质量为主线，以军事化的管理为保障，着力将学校打造成临沂民办高中的一颗新星。
学校在教学方面趟出了一条科学有效的路子。小组合作打造高效课堂、精细化管理为核心的管理理念，使教育教学取得了一定成效，教学成绩有了大幅的提高。主要表现在以下四个方面：
一、理念得以树立
“一切为了学生的发展”这一核心教育理念成为学校教学工作的出发点和落脚点，成为广大教师的教育价值观，用爱心培育爱心，用智慧培育智慧，用生命培育生命。让师生的每一天都快乐，让师生的每一天都有新的进步。告诉每位同学，你选择了汤泉中学永不遗憾，有成绩能升学，有智慧才能成才；告诉每位学生的家长，我们的一切努力都是为了让您满意；告诉每位老师，我们每天从事的是一份良心活，认真、踏实的做好本职工作就是最好的作为，有作为才能有地位。学校实行教师课前侯课制度，提前2分钟进课堂，及早让学生进入上课状态。
二、意识得到加强
学生的自立意识、创新意识、探究能力和自律精神得到不断的培养和提高，为一生的成长奠定了基础。教师教学不追求新奇、洋气，自主、合作、探究的教学和学习方式已成为各科的主要教学模式。教学设计、教学过程注重给学生充分的时间和空间，学生不是被动接受而是主动吸收，不是添压而是吸引，让学生在自主获取知识的同时感悟和体验知识形成的过程，享受问题解决的乐趣。学校根据学生的具体情况，采取分层教学的模式，夯实基础，为高二全面提升做好准备。
三、队伍得到锤炼
学校一直致力于开展多形式、多层次的培训和教研，教学研究开展异常活跃，成为教师专业成长的重要途径。使广大教师的理念明显转变，教学能力不断提高，重反思、重实践、重研讨、重合作、重实效。适应新课程的直面新高考的教师队伍已经形成。
学校实行“走出去、请进来”的方法，培养靑年教师。一是走出去，按照市教育局教科研中心的要求，于10月份组织我校青年教师到临沂参加全市高中新教材培训，在培训过程中青年教师主动向其他教师请教学习，极大的提高了教学水平。培训结束后及时进行反思，并结合我们学生实际进行授课。10月31号去临沂24中参加高三一轮研讨会，通过这次研讨会，让青年教师对高考模式有了一定的了解，在以后的上课中紧紧围绕高考开展教学。二是请进来。学校邀请市、区教研室教研员及有经验的教学专家定期到学校听评课，在对青年教师鼓励的同时也指出不足，尽快的提升青年教师的专业素质。
学校领导带头走进课堂听课，学校举行每周一次的公开课，帮助青年教师成长。公开课结束后，当天评课，并将评课内容及授课教师的好的做法发到教师工作群，让所有老师进行分享。
学校教师“以老带新、以老促新”相互学习，相互促进、相互帮助的格局。
四、秩序得以确立
汤泉中学激情教育已经初步成型，学校开展有意义的课外活动、组成各种兴趣小组，使学生每天的生活紧张有序，已经形成勤奋高效的学习氛围。
一系列的教师素质提升举措成为汤泉中学的新常态，学校的广大教干教师以“抓铁有痕、踏石留印”的决心，将与学生家长配合，使每名学生成材。
临沂汤泉高级中学
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