钟美美被约谈：我们的教育体系就这么脆弱？？？

强烈安利

《人间世》纪录片

太好看了

炸了

我调整了一下字间距

有没有感觉看的舒服了点？

问：他怎么侮辱老师的？

答：他把老师说过的话重复了一遍

上面这个被教育局约谈，被学校警告的可爱男孩子就是来自黑龙江的一名初中生，他叫钟美美。在抖音，他的突然爆火是因为模仿数学老师太神似而引起许多人共鸣，人们纷纷回忆起自己的学生时代，回忆起或好或坏的老师们，以及自己失去的青春。

我们不仅扪心自问？？？这个世界怎么了？本来是一个小孩子正常的创作欲，发挥自己的表演天赋，来为大家带来发自内心的笑容，结果却强行与政治挂钩。只是一个对生活真实的反映，却被说成是讽刺？侮辱？

视频中频现的班主任金句，让我们笑的合不拢嘴，那惟妙惟肖的神态，极其夸张的动作，让我们仿佛一瞬间回到了美好的学生时代，我们每个人或多或少的都会遇到钟美美所扮演的老师，但是，这太正常不过了，正因为关心与在乎，才会批评才会教育。而我们也获得了一个美好青涩的学生记忆。

他们不解决问题，他们只会解决提出问题的人。

天地君亲师，老师自古以来就是被寄予厚望，被施加很多光环的一个职业，教育免不了惩罚，这很正常。有时候管不住学生，大声恐吓几句，为了班里成绩好，占体育课，都不可厚非，做到这点，才堪称是一个负责任的好老师。可是敏感的社会把教育大环境折磨的苦不堪言。

打不得，骂不得，这几乎是当今教育界现状。老师怕得罪人而不敢给学生适当的惩罚，学生因为家长的撑腰而越发肆无忌惮。难教，不好教，是当今老师面临的普遍难题，而学生维权意识的增长，让学校与老师越发的难开展相关工作。

劣币驱逐良币，当愚昧成为主流，那么这世界便不再有正义。回到文章开头，钟美美被学校警告教育界约谈，这其中绝对没有老师的影子，有的，只是当官的害怕自己的政绩受到影响，只是害怕网友的调侃引起上面的目光。不禁引用人民日报所说：教育局某些人未免太没有自信了

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，当地教育局回应希望引导孩子拍摄正能量视频，言外之意即他模仿的老师不正能量。一个教育工作者，做到钟美美视频里面那适当的吐槽与教育，不仅是正能量，更是我们希望的好老师所呈现的样子。

照本宣科，声音像蚊子，一节课看看PPT直接就过去了，这就是正能量吗？？？当今时代，这样不负责任，没有师德的老师不在少数，这就是我们希望下一代所处的教育环境？我们不应该被人牵着鼻子走，而应有自己的判断。

上面新闻经公安介入调查显示是家长撒谎，带有虚假夸张成分故意栽赃陷害老师，但是学校依旧第一时间免除老师职务，后续不知道会是怎样。这，让老师不寒心？我们总是在事件发生当时义愤填膺的听取媒体一面之词，宛如蝗虫过境般对我们所认知的罪犯谴责和谩骂，这不仅造成了政府的敏感，更让教育这个系统凭空多了几分顾虑。试问，长此以往，我们的教育，会有成就吗？会让学生学会做人吗？会让老师无所顾忌的放手去施展自己的才华吗？

孩子的世界天真无邪，童言无忌，我们的社会所发生的事，在孩子眼里别有一番滋味。保护孩子的创作欲，本身就是一种教育。陶行知先生说过：处处都是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。尊重创作，是尊重版权意识的前提。

一个社会，如果什么都要求正能量，那就太假了。正能量是主流，但不应该是全部。毕竟这个世界所有的不好都是客观存在的，我们更应该从多种声音中推动教育的发展，推动教师师德队伍建设，而不是横加干涉，蛮横打压。钟美美的事件是一面镜子，有则改之无则加勉。况且，教师本身的职业特殊性更是决定了他有时候必须严厉，而不是无尽的妥协。

“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 龚自珍

最后悲观的说一句：

我们的音乐也是这么发展的

我们的文学也是这么发展的

我们的游戏也是这么发展的

我们的新闻也是这么发展的

我们的电影也是这么发展的

我们的艺术都是这么发展的