【独家重磅】北京八中：2020年招生计划增加75人 全部放在普通班招生

嘉宾：北京八中教学指导评价中心副主任、高中教学主任 王竑（中）；北京八中国际化教育中心主任 雷宏（左）；北京八中京西校区学生处主任 孔建军（右）

北京八中由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平八中发展而来，具有丰厚的历史积淀、优秀的发展基因、鲜明的办学特色和突出的办学成果。学校是北京市示范性高中，地处北京市核心功能区——金融街，区位优势明显、教育教学设施优质、课程建设丰富、办学成果突出。学校关注每个学生的健康成长，注重因材、因类施教，为每个学生提供公平的成功机会，促进学生全面而有个性地发展。

01

重视学生素质教育

构建“五维一体两翼”新课程体系

北京八中一贯的办学思想是：“着眼于未来、着力于素质”。素质教育在北京八中的百年历程中一脉相传。著名教育家陶西平同志曾经说过：北京八中是“素质教育”的先驱。

1986年制定并实施《北京八中素质大纲》，标志着北京八中素质教育文化开始形成。

2012年，现任王俊成校长大力推进自主课程实践，同时在课程中融入了王校长所倡导的具有时代特色的“三个提升”和“两个促进”的教育理念，建构了八中“一主两辅四阶梯”课程体系。

2019年4月，为顺应教育改革的深度推进，配套《新时代北京八中发展素质教育大纲》的修订，八中开始研制构建“五维一体两翼”新课程体系，到现在已经开始落地实施。“五维”是指“德、智、体、美、劳”五个维度，它是课程体系建设的着眼点和立足点；“智、体、劳”课程是提升学生的生存能力，“德、美”课程是提升学生的生活品位，“德、智、体、美、劳”相互协调、促进，和谐发展，进一步提升学生的生命价值。“一体”指以国家课程为主体。“两翼”是学校“学业发展与人生规划课程”和“自主实践课程”两类校本课程。“学业发展与人生规划课程”是教会学法，培养学习习惯，引领学生认识、规划和管理自我的重要课程；“自主实践课程”是为促进学生个性化成长，形成特长而设置的课程，这类课程创设学生自主发展的实践条件，鼓励学生展示特长，彰显个性。让每一名学生在自身素质和能力提升的基础上，实现“促进社会发展、促进人类美好”的家国情怀和社会担当。

2020年5月，八中被评为全国普通高中新课程新教材示范校。

02

充分利用师资资源

为学生开设多类课程

八中近几年非常重视充分利用本校优秀教师资源及校外专家，为学生开设了“增修”“精修”“辅修”等课程，因材施教，使得各个层次的学生学有所获，不断超越自我。八中提出了“广泛导师制”的优秀学生培养机制，针对学生的特长和个性化需求，依托各个大学资源（包括清华大学，北京大学，北航等），让学生走进去，也将教授请出来，指导学生进行科学研究，学习大学的先修课程。例如：高一开展“光谱分析的科学研究课程”，请北京大学的专家到学校给学生上选修课。中国科技大学李建刚校长，院士专为八中开展前沿科学讲座；中国科学院植物园匡庭云院士是八中化学与生命科学领域创新人才培养的首席科学家，亲自指导学生进行科学研究。

八中在科技、体育、艺术方面有着丰硕的教育成果，师资队伍雄厚，办学成就突出，是北京市金鹏科技团分团、“翱翔计划”化学与生命科学基地校、“雏鹰计划”和中国科协“英才计划”试点校，北京市早期科技后备人才培养计划基地校、北京市青少年科技俱乐部基地校、北京市十佳科技教育创新学校、国家级体育传统校、拥有西城区唯一、北京市一流的金帆交响乐团，是北京市中小学艺术教育特色学校。

03

科技综合素质实验班继续招生

今年，科技综合素质实验班继续招生。八中以科技综合素质实验班为依托，继续探索拔尖创新人才早期培养的新模式。其特点是为喜欢科学研究的学生提供丰富的课程，并通过学校丰富的科技活动资源，如：金鹏科技团机器人分团、北京市 “翱翔计划”化学与生命科学基地校，“雏鹰计划”、“英才计划”试点校等，并与大学联合，培养科技创新人才。学校科技实验班学生，参加北京市科技创新大赛，多次荣获“市长奖”。学校还为科技实验班学生，量身设计了社会实践活动课程，如：扬子鳄科学研究，恩格贝环境考察等等。

填报志愿时先填写北京八中02专业，达到八中科技实验班录取分数线，可直接进入八中科技实验班学习。若学生被01专业普通班录取，在科技方面有专长，开学后经过学校选拨后，也有机会进入实验班学习。

04

高考成绩稳定全市前列

一本上线率多次实现100%

多年来，北京八中高考成绩一直稳定在全市前列，近几年，文理科一本上线率多次实现双100%。清华、北大裸分上线人数在西城区名列前茅。科技实验班的成绩更加突出：清华、北大、香港高校的上线人数逐年增加，每年高考平均分在640以上。

面对今年部分高校启动实施的“强基计划”，北京八中与高校对接，为更多的学生提供报考机会。也有更多的八中学生励志进入这些名牌大学，从事基础学科领域的学习与研究。

05

2020年招生计划增加75人

全部放在普通班招生

提前招生（中美班）：专业代码01，招收60人

统一招生：总计258人

普通班：专业代码01 ，招生228人

科技综合素质实验班：专业代码02 ，招生30人（本区28人，郊区2人）

市统筹（一）：专业代码20，招生30人

校额到校：专业代码50，招收本区126人，外区26人，总计152人

对比2019年招生计划，北京八中招生人数由2019年425人增加至2020年的500人。招生人数增加了75人。这部分招生计划增加的人数放在了普通班。

今年学校高中部新高一共设14个班。其中中美班2个，高考班12个。根据中高考改革的新的精神和要求，采取行政班和走班相结合的方式，因材施教，将素养培养与个性发展有机结合，促进各个层次与学科特长的学生全面成长。

建议西城区前1200名的考生报考八中。其它区县前100名，均可以报考八中。

01

北京八中国际部：秉承学校素质教育理念

在中西交融教育体系中个性发展

北京八中国际部学生最大的特点，是秉承和发扬了学校“素质教育”的教育理念，学生浸润在中西交融的教育体系中个性化发展、全面提高、自然生成，国际部的课程、活动、评价、升学等环节与普通高中有很大的不同，在培养学生全面发展的同时尊重他们的个性化发展，教育的结果在于教育实施者，八中的老师多年来在素质教育的浸染熏陶下，已经将素质教育的理念化为一种本能。国际部的中、外方课程紧密衔接、学生活动传统文化引领渗透、学生过程性评价方式和全程大学升学指导等环节紧密相连。

国际部招收具有优良品行、自信健康、有明确的个人兴趣和爱好，良好的自我管理能力的学生，具有一定的家庭财力支持。

02

课程设计：立足中国教育实际

着眼国际教育未来

北京八中国际部的课程以党和国家的教育方针为指导，发扬中国传统基础教育优势，通过与合作方美国蒙哥马利贝尔中学紧密联系，引进和吸收美国学校教育的成功经验，设计了一套立足中国教育实际着眼国际教育未来, 追求世界一流的融合式国际化教育课程。主要由以下五类课程组成：

01北京市高中课程

开足、开齐所有国家规定的普通高中课程。

02美国高中基础课程

此类课程旨在为学生打下坚实的学科基础，为学习AP课程和参加标准化考试做准备。采用合作学校基础课程的全英文教学大纲、教材以及考试测评体系，开设社会科学和英语语言及写作等课程。

03国际精英课程

该类课程的目标是培养学生的全球化视野和参与国际事务必备的核心技能。包括剑桥大学国际考试委员会（CIE）的SDP技能拓展课程以及Colloquy课程。

04AP课程

开设AP微积分、AP物理、AP微观经济学、AP宏观经济学、AP统计学、AP化学、AP生物、AP计算机、AP心理学、AP英语语言与写作、AP音乐理论等17门AP课程。学生修完课程后参加美国AP课程考试，为申请知名院校加分，同时可减免部分大学课程的学分。

05实践类课程和活动

作为必修课程，设计和开展了系列的实践课程，包括军训、研学、职业体验、社会实践活动、志愿者活动、爱心助学（帮助留守儿童的彩虹课堂）、国际交流活动等。

03

2020年招生60人

往届毕业生成绩优秀

2020年国际部招收2个班共60名学生，参加北京市高级中等学校统一招生考试，纳入北京市统一招生计划，中考考试成绩公布后提前招生。有意愿报考北京八中国际部的考生请关注北京八中官方网站和北京八中国际部公众号进行咨询报名。北京八中国际部2019年录取平均分数为530分。（往年录取数据仅供参考）

八中中美班的学生在写作、艺术、科技及综合素质等比赛中获得优异成绩：美国学术十项全能中国总决赛13枚金牌，10枚银牌和2枚铜牌，赵胤衡同学总分排名全国第一，八中一队晋级美国总决赛。中国大智汇创新挑战赛1名同学入围决赛。北京市青少年科技创新大赛一等奖3人、北京市科技银帆奖1人。哈佛大学医学院举办的“科学与艺术”大赛二、三等奖。麻省理工学院举办的“动手动脑”大赛优胜奖。七名学生跟随美国大学教授进行独立研究项目，这些教授来自哈佛大学、瓦萨学院、华盛顿与李大学。四名同学在2018全美经济学挑战赛中获得中国赛区金牌、自2018年起每年选派两位学生作为中国中学生代表赴日本、孟买等国参加国际学术研讨会、参加中国对外友好协会主办的中美青少年联谊晚会等。

在学校的鼎力支持下，八中国际部以学生为中心，脚踏实地、笃力前行，办学条件不断升级，形成了自己的特色，以爱育人，硕果累累。十年间，桃李遍芳四海，美国的芝加哥大学、范德堡大学、康奈尔大学、华盛顿与李大学、卡内基梅隆大学、纽约大学、佐治亚理工、伯克利音乐学院、帕森斯艺术学院等；加拿大的多伦多大学、澳大利亚的悉尼大学、荷兰的莱顿大学等世界名校里，都留下了八中学子的身影。

今年八中中美高中课程合作项目迎来第五届毕业生，他们不仅以优异成绩毕业，而且被美国、加拿大、英国、澳大利亚等知名大学录取，从今年的录取情况看，逐年小幅提升，数据表明国际部学生的整体实力在逐年增强。在2020届毕业生中，100%被排名前80名的院校录取，85.7%的学生被排名前50的院校录取，14.3%的学生被排名前30的院校录取。