从圆规事件说去，师者，就应以德服人，因材施教

本月28号（周四），看到网传视频广东一所民办学校老师用圆规扎未完成作业的学生。学校已经第一时间对学生进行消毒处理，同时注射破伤风针做进一步检查。涉及的教师已经交由公安机关调查控制。

读这个新闻的时候首先的反应就是老师过分了，无论怎样都不应该用这样的方式手段惩戒学生。

2019年，教育部公布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，公开征求意见。

在意见稿里面明确，学生如果出现违规违纪情况，教师可采取适当运动，不超过一节课的教室内站立或者面壁反省，暂停或限制学生参加外出集体活动等惩戒，但是禁止实施击打、刺扎，超过正常限度的罚站、反复抄写，辱骂等。

征求意见稿明确，学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。

教师实施教育惩戒，应当遵循育人为本、合法合规、过罚适当和保障安全原则，其中过罚适当是指，应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。

教师实施教育惩戒分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒、强制措施等类型。

从意见稿可见，可以适当范围内进行适当惩戒，但是禁止实施击打、刺等行为。

扎

笔者认为，该老师无论从道德层面还是法规层面都出现了问题。

为人师者，当以身作则，做表率，做示范，以德服人，以德育人。

当发生这类事件的时候，最为痛心的是孩子的家长，我们没有看到当时老师实施惩罚的场景，但是能想象到的孩子一定是极度恐惧，同时无力反抗的。在孩子内心有可能会造成的更多的厌学的情绪，物极必反就是这样的。

完成作业是学生天经地义要做的事情，可是这个寒假太长了，我看到很多孩子的作业都是背着满满的书包去学校的，可能老师恨铁不成钢、可能老师要求过于严格、可能老师真的是为了以后让孩子有记性。但做法真的错了。

还记得我上学的时候，被老师体罚的同学最后几乎都没有想法学习了，几乎都是随便拿到初中毕业证就走向社会了，现在问及都是后悔，但是再问为什么当时放弃的时候，很多时候的回答都是老师不喜欢我，我也不想学习，到学校还被收拾，与其那样还不如放弃。

说的多无奈，说的多伤感，如果换一个角度去教育可能会发生变化。

这里可能有网友会说，老师太无奈了，管也管不得，说也说不得。我想说不是。

虽然孩子都是家里的宝贝，但是现在的家长绝对不是死护犊子谁都不许碰，只要是对的，对孩子好的，家长是明事理的多的。如果进行一般的罚站，罚写我相信再加以鼓励与家校互通，结果可能不是现在这样子。

对于一个孩子来说，他们在建立他们的人生观、价值观。如果恰巧也有同学以后要从事老师的工作，我不知道这次的惩罚对他的影响是什么，是延续这种方式还是有其他的思考。

最后我想说师者，就应以德服人，因材施教，这才能称之为师！

我是岛岛

图片来自于网络