二年级语文下册第12课《寓言二则》知识点总结梳理+课后练习题

二年级语文下册第12课，寓言二则，知识点总结梳理

转眼间同学们返校已经快两个月了，我们在二年级的语文学习也已经到了本册的第5单元了。在本单元的语文学习主要以“说道理”和“学道理”为主，通过寓言（也就是故事）来阐述说明某一个简单的道理，这也常常用于劝诫人们不要犯一些无知的错误。寓言是一种常见的文学题材，在之前同学们也学过如《坐井观天》这样类似的预言，他就是通过浅显易懂的青蛙看见填空那么大，这样一个小故事来阐明一个意味深长的道理。因此同学们对于喻言故事也并不陌生，今天我们就第12课《寓言二则》（包括亡羊补牢和揠苗助长)，主要对这两个故事课文中的重点知识来做一个总结梳理：

一、注意字词学习

在本课中主要学习：

1.生字：亡、牢、钻、劝、丢、告、焦、疲、筋、截、喘，这10个生字，掌握多音字（点拨：“圈”是多音字，在本课中读juàn，它的其他读音是quān和juān。）“筋”是上下结构，“疲”是半包围结构，写“疒”时，不要忘记写外面的两点。强调字音：“算”是平舌音；“喘”是翘舌音、前鼻音；“望”是后鼻音；“费”的声母是f。拼音方面如：字音：“窟窿”的“窿”本音是lónɡ，在窟窿这个词里读轻声。字形：“窟、窿”两个字可以采用熟字加偏旁的方法识记，“屈”—“窟”、“隆”—“窿”，“窿”的右下部分不要少写一横。“叼”字右边的笔顺是先写横折钩，后写提。“悔”的左边是“忄”，不要写成“十”，它的右下方是“母”字，同学们注意不要把两点写成竖。

2.词语：通过自学，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。

二、体会不同字义

亡：丢失。同学们一定要重点记忆区别对待，以免和死亡混淆。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

第二则：揠苗助长

在这里为了帮助同学们考察课文内容掌握情况，附上以下的课堂练习题：

1.看拼音，写词语。

diāozǒuhòuhuǐyùyánjiēfɑnɡ

（）（）（）（）

2.我能用“√”给加点的字选择正确的读音。

(1)羊圈（quānjuàn）破了个窟窿。

（2)同学们手拉手，围成了一个大大的圆圈（quānjuàn）。

（3）原来狼又从窟窿钻（zuānzuàn）进去，把羊叼走了。

（4）好大的一颗钻（zuānzuàn）石啊！

3.按要求写句子。

（1）他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）

________________________

（2）羊已经丢了还修羊圈干什么呢？（改为陈述句）

4.如果你是养羊人，修补羊圈之后发现羊再也没有丢过，你会对街坊说些什么呢？请你写一写。

_______________________

5.根据课文内容完成练习。

“亡羊补牢”的意思是

____________________________

读了这则寓言，我明白了____________________的道理。

6.填一填。

“揠”的意思是（），“揠苗助长”的意思是（）。

7.我会用“√”选择字的正确读音。

揠（yàyàn）

喘（chuǎncuǎn）

截（jiéjué）

筋（jīnjīnɡ）

焦（jiāoqiáo）

8.我能写出加点字的近义词。

（1）他在田边焦急地转来转去。（）

（2）他巴望自己田里的禾苗长得快些。（）

（3）禾苗好像一点儿也没有长高。（）

9.按课文内容填空。

（1）古时候有个人，他（）自己田里的禾苗长得（），（）到田边去看。

（2）他在田边（）地转来转去，（）地说：“我得想个办法（）它们（）。”

（3）一天，他（）想出了办法，就（）跑到田里，把禾苗（）往高里拔，从中午（）忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

10.区别字填空。

截节

（1）今天是传统的新春佳（）。

（2）姐姐比我高一大（）。

望忘

（3）妈妈希（）我能考上大学。

（4）他把这么重要的事给（）了。

11.为什么那个人费了那么多力气，但最后禾苗全都枯死了呢？

通过读课文要感知课文：

1.《亡羊补牢》这则故事大概所讲的是：一个养羊人丢了羊，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告，第二天，他又丢了羊，这才后悔，于是赶紧把窟窿堵上，把羊圈修好，从此他的羊再也没丢过。

读完之后获得了一个这样的道理：一个人如果做错了事儿，只要肯接受别人的建议，认真改过自新就不算太晚。在读课文时同学们要认真思考通过这一次丢羊事件，养羊人第1次发现丢羊时的态度，再到第2次养羊人又发现羊丢了时的态度转变，同学们加以体会这其中的道理。

2.《揠苗助长》这则故事大概是告诉我们，如果违反事物发展的规律，只会把事情弄糟。

写在最后，其实在我们的身边有很多这样类似的实际事件发生。寓言故事也都是来源于生活，都是通过生活中的实例总结出来的。例如：很多同学回家后先要看电视，然后再写作业，父母劝说让其先写作业再看电视，但是他就是不听，每一次都说我看一会儿就去写作业，但是看着看着就一直到晚上睡觉的时间了，还是没有写作业。到了第2天去学校的时候，作业也没有写完，休息也没休息好。每次父母的建议意他都不听，但是他的作业总是一塌糊涂，学习也跟不上。

如果同学们也像养羊人一样当自己犯错误时。敢于承认自己的错误，并且果断改正错误，那么学习和生活中就会减少很多苦恼…

同样也有一些父母觉得给孩子辅导作业台麻烦，没有耐心一遍一遍地讲，不厌其烦地教，所以干脆把作业题拍到手机上搜，更有甚者把学生的作业拿过来我帮你写了算了，这其实也是一种揠苗助长的行为。

课外寓言拓展：