为什么教会徒弟，会饿死师傅？

我们都做过职场的新人，也都做了职场的老人，我们都曾经想得到前辈的指点，也遇到过需要指导的实习生。那么，当你有一天，遇到需要你倾囊相授的职场新人时，你会怎么做呢？

小夏公司新来了一个员工，老板要求小夏，把自身的本事，毫无保留地教授出去，方便公司业务的开展。小夏有些不乐意，老板却说，现在这个时代，什么都要共享，包括知识和技能，只有共享才能带来进步和发展。小夏想到之前用心教的徒弟，转眼就翻脸不认人，想到自己辛辛苦苦学的本事，却要轻易地传授出去，心理总不是滋味，再想到教会徒弟饿死师傅的古语，小夏觉得，老板是不是想找人替代她？

小夏这样的情况，我相信很多人都会遇到，那么要不要按照老板的指示，和新同事进行知识技能的共享呢？怎样才能避免自己的共享带来的威胁呢？

我们先来看看，小夏对共享有顾虑的背后原因有哪些？

如果这是一件对双方都有利处的事情，相信小夏不会犹豫，但关键在于，小夏在这件事上，看不到对自己有利的地方，因而产生了犹豫，归结起来，原因大概有两个：

1.成本的付出

一类，是成本方面的问题，付出的成本和代价太大，就会让人产生忧虑和迟疑。

应用成本：小夏刚到公司的时候，公司还没有几个员工，所以当时没有什么人来教授小夏，但公司认为，小夏的技能都是在公司所给的一次次任务里成长起来的。而小夏则认为，是自己牺牲了很多业余时间，甚至自费学习，才获得的成长。于是，关于成本的付出方，就有了两个选择，一个是公司，一个是小夏，在公司层面，小夏的知识技能是公司的所有物，在小夏层面，她的知识技能是自己的私有物。

公司的，就属于每个员工都可以用，但私人的，如果你买了一件物品，却要分享给所有同事用，自然是不开心的，这种成本付出方的不一致，导致了小夏的不认同。换句话说，小夏觉得亏本了，就像你家里装了WiFi，邻居孩子上课要用，就理所当然地不许你改密码，哪怕影响到了你的网速。

机会成本： 俗话常常说，教会徒弟，饿死师傅，当徒弟能够独当一面，师傅的机会就没有了。古时候有个人小伙子到铁匠铺学打铁，学成后开了铺子和师傅抢生意，因为师傅年纪大了，体力不济，最后被挤占的几乎没有了生存空间。小夏也是一样的考虑，本来同样的任务，小夏能做，但如果教给了徒弟，那小夏的价值就降低了，成了一个可以被随时取代的人，这样的机会成本付出，是属于小夏一个人的。

2.收益的缺失

我们常常讲付出就要有收获，成本和收益要划上等号，如果行为注定是没有收益的，那么执行的动机就没有了。

在公司层面，没有额外的补贴。教徒弟，对小夏来说，增加了工作量，却没有额外的收入。虽然教会了徒弟，可以让其顶替一些活，但现实中，公司招人很多时候不是因为要分担员工手里的活，而是因为有更多的业务需要拓展，相当于，小夏工作量没变，却要对徒弟的种种行为负责。

在个人层面，得不到回馈。往往，职场新人对前辈的传授，是没有感恩之心的，哪怕一时的感动，也会在不久之后消散。那么小夏想从新人徒弟身上获得的情感，就得不到。哪怕是公司，领导不会因为小夏对实习生付出了所有知识的共享，而对其另眼相看。

在这两个原因下，造成共享不能共进，职场老带新，也就成了一种矛盾的结合体。那么，要想解决这个问题，要怎么做呢？

共享不能共进，这些原因的背后，是对留白效应的忽视

其实，该不该教徒弟，该，但在教的同时，不能忽视了留白效应的艺术。留白不是说留一手，遮遮掩掩，仍旧是共享，不过是不能忘了共进。

1.什么是职场留白效应

我们先来看一个实验，现在有一杯装满石头的杯子，往里加水，完全没问题，因为石头之间有缝隙；转换一下，现在是一杯装满水的杯子，能再放进去石头吗？不能，石头放进去，水就溢出来了，因为水之间没有间隔。

从这个实验里，你看到了什么？其实，石头间的裂缝，就是一种留白。

留白效应最早来源于中国画上的一种手法，整幅画中留下空白，给人以想象的余地。这种手法以无胜有，有无相生，是一种巧妙的艺术表达，更是一种智慧。在设计、沟通交流、企业战略中都有运用，通俗解释，即凡事留有余地。

职场留白是一种艺术，是指适当留有一定的空白，给他人想象和缓冲的时间和空间，达到以无胜有，此处无声胜有声的效果。一个人要注意给别人留有转身的余地，自己才有大道可行。现在的人们考虑问题都喜欢来个相对思考，对于绝对的东西，在心理上有一种排斥感。

2.职场上，留白效应是如何作用的？

针对小夏事件，留白效应该如何应用，才能让共享变成共进呢？

对事留白：

即竞争渠道的留白。教徒弟，带实习生，范畴仅限于本职岗位上的技能，比如你做设计，那么有助于公司业务的设计技能，以及注意事项等，要交给徒弟，但是你对设计的思考，从设计衍生出来的技能，就要留白。当你的徒弟盯着公司的岗位要竞争的时候，其实你的竞争渠道不在公司。也就是，如果有一天你离开公司，你依然有价值竞争力，有其他的生财之道，这些不需要教授给实习生，但却是你应该重点发展的。

对时间留白：

即精力的留白。对徒弟的教授，仅限于上班时间，下班之后，是你自己提高的时间，这部分时间，公司没有付费，你也没有义务去教授，这段留白是你需要好好去利用的。比如提高自己的专业技能，比如发展一些副业等，时间有了缝隙，光才能照进来。

对人留白：

即创造自己的神秘感。对老板也好，对徒弟也好，要保持一定的神秘感，让他们觉得，你是一个挖不完的宝藏。就像故事中的那个打铁师傅，最后被徒弟挤兑的没了市场，一天乞讨到徒弟门前，告诉徒弟自己其实还有一门手艺没有传授，自己年纪大了做不动了，如果徒弟学会了就能赚更多钱。徒弟为了能学到师傅保留的技术，就对这个师傅很好，直到师傅死前，才知道是骗他的。可见，留白的重要性。

情感留白：

即职场上的共享，是没有情感牵绊的。很多人会固执地认为，只要带过新人，就是对方的师傅，传统的尊师重道情感，就该遵守。但就像一辆单车，大家都在共享，每个共享的人互相都不认识，不会有情感的联系。在职场上，也要如此，一旦你有了情感的侵入，他日就会有被出卖的失落。

留白的根本艺术在于，凡事不可做尽！花光所有的积蓄去买奢侈品，就会面对日后的捉襟见肘；把自己所有的优势都用尽了，将来就没了任何的价值。共享并没有什么错，只是要分场景，分时间，分责任地分享，单车共享容易，但如何把共享单车这个业务做起来，却不容易，很多人在网上写怎么涨粉，怎么赚钱，这都是表面的共享，但留白的那一块，才是这些人真正成为赢家的地方。

相信小夏老板在这么要求小夏的时候，仅仅是要求其在工作范围内的指导和共享，至于成本和收益，并不来源于共享，而是来源于共享之后的共进。若是小夏老带新，将公司业务提高了一个档次，相信领导一定会有所表示的。

《史记·老子韩非例传》：“孔子适周，将问礼于老子。老子曰：‘子所言者，其与人骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚”。

孔子被尊为万世师表，儒学奠基人，伟大的教育家、思想家，后世尊为“圣人”；老子是伟大的思想家、哲学家，道学创始人，道教鼻祖，后世既尊为“圣人”，又封号“神”。孔子曾多次向老子问礼求学，并对老子推崇至极，如“朝闻道，夕死可矣”。从这一点来说，孔子与老子也有一定的师徒关系，但他们的竞争渠道却不相同，都名垂千古。

留白并不妨碍共享， 只是在竞争渠道上、在时间精力上、在人际情感上，都要留白，只要还有间隔和余地，你就不会对“教会徒弟饿死师傅”一事抱有恐惧。

善用留白效应，共享共进，才是老带新的最好结局。